小学劳技北师大版三年级活动9 校园节能我助力教案

导入新课

出示：

同学们，地球爷爷为什么在哭泣？

地球爷爷为人类提供了丰富的淡水、天然气、石油、煤矿等资源,但这些资源并不是取之不尽、用之不竭的。

那么，作为一名小学生, 怎样保护地球资源？

让我们从校园节能做起,从节约一滴水、节约一度电、节约一张纸做起来,一起保护我们的绿色家园！

出示课题。

图片

思考

交流

 通过图片，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。

讲授新课

一、劳动准备

1.在日常校园生活中,你注意到有哪些行为会造成资源浪费吗?

看看随意浪费的纸张,听听长流不息的水管,想想彻夜长明的电灯…作为校园的小主人,减少校园资源消耗应是我们的责任。

2.想一想,作为校园节能小帮手,我们可以做什么?

不用电器断电源,节约用电看得见。

无人教室灯不亮,人走灯灭成习惯。

洗手洗脸多用盆,废水拖地或冲厕。

处处不让水长流，年百亿吨水不漏。

废纸收集成草稿，变废为宝真是好。

小小纸张不乱丢,别把节约当口号。

3.     材料与工具

旧练习本  水盆   废纸

温馨提示牌   订书机

二、劳动过程

1.怎样节约用水

(1)用水间歇可以把水龙头关上，避免不必要的浪费。

(2)见到浪费水资源现象,及时提醒。

(3)用拖地的水冲洗厕所。

(4)值日时,用水盆盛水，清洗抹布。

2.怎样节约用电

(1)离开班级要断电

(2)采光情况良好的情况下、不开灯或少开灯。

(3)制作节能标志,张贴在显眼处。

(4)放学后,检查班级断电情况,如发现还在运作的电器,帮忙断电,并附上温馨提示。

3.怎样节约用纸

(1)巧用废纸。

变一变！我们把废纸收集起来，把它们变为游戏的宝贝！

①收集废纸。

②揉成一团。

③选择合适颜色的废纸,拼出美丽的图画。

(2)变废为宝。

一起把旧练习本中来用完的纸张装订起来，制作出独一无二的草稿本！

①收集旧练习本。

②将练习本沿着装订线剪开。

安全提示：

建议同学们使用儿童剪刀。在使用的过程中要注意安全,不要拿着剪刀随意玩要,用完后一定要摆放在指定位置。

③挑出未使用的纸张。

④使用订书机装订起来。

4.小调查

调查身边的同学，看看他们在校园节能方面的好做法。

学生进行调查，然后说出想法。

学生1：教材循环使用，既节约印刷成本又环保。

学生2：宿舍里，晚上睡觉关闭电灯，不打灯入睡。

学生3：把拖完地的水，进行浇树，不浪费一滴水。

三、劳动评价

1.同学们，请以文字、绘画或贴图的方式,与同伴分享你的校园节能劳动成果吧

可以是制作的温攀提示牌、废紙巧用的作品，也可以是对校园节能的小建议？

贴照片处

2. 节约用纸小妙招：

（1）节约使用练习本,不要随便扔掉白纸,充分利用纸的空白处。
   （2）呼呼社会课本循环使用。课本循环使用有助于节约资源,保护环境,也有助于培养学生良好的读书、爱书习惯。
    （3）拒绝过分包装、装饰的物品。
    （4）不用或少用贴膜纸张、一次性水杯、饮料纸包装等不可再利用的纸制品。购买纸张时尽量选择再生纸。
   （5）把废书报、废纸等集中回收再利用。
   （6）用过的纸另一面可以写草稿、便条或自制成笔记本使用;过期的挂历纸可以用来包书皮。
   （7）尽量以打电话、发邮件、电子贺卡或手机短信息等方式代替纸质贺卡。
   （8）尽量不用一次性碗筷。
   （9）方便筷或竹签便用后可以回收利用,做成工艺品。
   （10）回收网购纸箱循环利用。
    （11）将旧练习本中未用完的纸张装订起来,做草稿本。
    （12）收集用过的草稿纸和旧作业本及试卷,找到合适的途径,送到造纸厂重新加工成可以使用的纸张。
3.

学生认真思考，然后根据评价内容，进行正确评价。

四、拓展延伸

知识分享

深圳的“节能住宅”

为了节约资源,保护环境,最大限度实现人与自然和谐共生,深圳一直致力于打造高质量节能的“绿色建筑”,如深圳华侨城体育中心扩建工程,深圳建科大楼等。它们通过充分利用建筑空间,多种系统降低负荷,雨水收集与植被结合,建筑废料再利用等多项措施,实现了节地、节能,节水,节材的绿色目标,打造出深圳特色的“绿色建筑”。

1.你还知道深圳哪些建筑也采用了节能环保小措施吗?请你查查资料，与同学、家长、老师分享吧！

宝能城：景观采用循环水系统，社区废物分类回收。

深圳上城：在低碳环保技术上，应用太阳能和风力涡轮发电系统，节约泛光照明能耗；在资源回收再用上，采用中水、雨水冷凝水回用系统，收集平台雨水、优质杂排水、空调冷凝水等，用于冷却塔补水、绿化灌溉和办公冲厕等用途。

2.请与家人分享节能小窍门,用实际行动带领家人一起节能!

(1)空调节能小妙招

①开机时,耗电量较大,应避免频繁开关机。

②空调调高1℃,节能7% ~ 8%。

(2)冰箱节能小技巧

①冰箱食物不可装太满。

②热食放凉后再放人冰箱。

3.说一说，电饭煲的节能小妙招？

（1）用电饭锅煮饭前，米最好浸泡30分钟左右，用温水或热水煮饭，这样可以节电30%。煮饭时，电饭锅上盖一条毛巾，可以减少热量散失。

（2）电热盘是电饭锅的主要发热部件，所以保持电热盘清洁可以提高功效节省用电。每次用后要用干净软布擦净，焦膜可用木片、塑料片刮除。

4. 日常使用的洗衣机节能的小窍门

（1）先浸泡后洗涤。洗涤前，先将衣物在流体皂或洗衣粉溶液中浸泡10—14分钟，让洗涤剂与衣服上的污垢脏物起作用，然后再洗涤。这样，不仅能够使衣物洗得更加干净，而且可使洗衣机的运转时间缩短一半左右，电耗也就相应减少了一半。

（2）分色洗涤，先浅后深。不同颜色的衣服分开洗，不仅洗得干净，而且也洗得快，比混在一起洗可缩短1／3的时间。对于一些不是很脏的衣物，少放些洗衣粉，也可以减少漂洗次数。

（3）先薄后厚。一般质地薄软的化纤、丝绸织物，四五分钟就可洗干净，而质地较厚的棉、毛织品要十来分钟才能洗净。厚薄分别洗，比混在一起洗可有效地缩短洗衣机的运转时间。

（4）集中洗涤。集中洗涤是一项非常经济有效的洗衣方法。即一桶洗涤剂连续洗几批衣物，洗衣粉可适当增添，全部洗完后再逐一漂清。这样就可省电省水，节省洗衣粉和洗衣时间。

（5）额定容量。若洗涤量过少，电能白白消耗；反之，一次洗得太多，不仅会增加洗涤时间，而且会造成电机超负荷运转，既增加了电耗，又容易使电机损坏。

（6）用水量适中，不宜过多或过少。水量太多，会增加波盘的水压，加重电机的负担，增加电耗；水量太少，又会影响洗涤时衣服的上下翻动，增加洗涤时间，使电耗增加。

（7）正确掌握洗涤时间，避免无效动作。衣服的洗净度如何，主要是与衣服的污垢程度、洗涤剂的品种和浓度有关，而同洗涤时间并不成正比。超过规定的洗涤时间，洗净度也不会有大的提高，而电能则白白耗费了。

（8）调好洗衣机的皮带。皮带打滑、松动，电流并不减小，而洗衣效果差；调紧洗衣机的皮带，既能恢复原来的效率，又不会多耗电。

（9）程序合理。衣物洗了头遍后，最好将衣物甩干，挤尽脏水，这样，漂洗的时候，就能缩短时间，并能节水省电。

（10）尽量使用节水洗衣机。当然，如果有可能，我们建议您最好能拥有一台本身功能比较好，相对比较节水省电的洗衣机，那么可以为您节省不少的水耗电耗，并且省时省事，一举两得。

五、劳动日记

同学们,校园节能行动涉及许多方面,你尝试了哪些?遇到什么困难?有什么收获? 动动笔,把它记录下来吧！

学生1：在校园地灌溉上，采用滴灌、喷灌等节水灌溉，这样节水又节电。 

学生2：在校园节能行动过程中，我设置了回收箱对废纸加以回收利用，既节材又节能 。

五、随堂练习：

说一说，哪些行为会造成资源浪费？

默读课文内容。

学生根据老师提出的问题，思考、回答。

阅读课文内容。

跟据老师的提出的问题，进行思考，然后回答。

实地调查

晒一晒

评一评，对照老师出示的内容，给自己奖励相应的“奖章” 。

了解学习拓展延伸的内容

学习在家如何节能

学一学

说一说劳动中的收获和感受。

思考交流。完成随堂练习题

了解校园生活中浪费的现象。

掌握作为校园节能小帮手的做法。

了解怎样节约用水，节约用电，节约用纸的做法。

了解在节能方面的好做法。

了解节约用纸小妙招。

引导学生进行自我评价，增进对自身劳动行为的认知

通过拓展了解深圳的节能做法。

引导学生在家也能像在学校一样履行节能举措

引导学生互相学习、互相促进，共同进步

作业布置

在节能活动中，我们每个人都有美好的感受，就在我们的劳动日记里记录下来吧!

课堂小结

本节课，了解了校园节能好方法；,在实践劳动中，感受地球资源与生活的密切关系,激发了探索校园节能、保护地球资源的意识，养成良好的环保习惯。

总结

对本节课内容进行总结概括。

板书

校园节能我助力

节约电、水、纸的方法

 劳动评价

劳动日记