俄语人教版Уро́к 2教案

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中学生法制教育主题班会教案五篇法律就在我们的身边，与我们息息相关。许多时候是由于我们的 不知法、不懂法而造成违法犯罪现象的出现，因此学习、了解各种法 律、法规知识就非常的必要。下面由小编给大家带来中学生法制教育 主题班会教案五篇，一起来看看吧!中学生法制教育主题班会教案五篇 1一、班会课设想：由于学生法制观念淡薄，法盲现象严重，而违反校规校纪的现象 更是时有发生，经常会在不知情的情况下违反了校规校纪。在交通安 全方面的知识也很淡薄。由于缺少法律意识，在自身受到伤害时不知 道用法律武器保护自己 。所以召开本次主题班会，教育青少年要知法 懂法，更要学会用法，争做一个懂法守法的好学生。二、教学目的1、通过看视频、演小品等形式引起同学们对一些法律常识了解、 交通安全的重视。2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及并逐 步形成自觉遵守学校日常行为规范的良好的行为习惯。三、重点内容1、加强交通安全知识的学习，遵守交通法规。2、组织各种违法行为的教育案例，增强遵守校规校纪的意识 ,加 强自我保护意识。四、教学方法讨论法 案例法 情景剧表演五、课前准备1、让同学们收集有关违法行为的法律知识、交通事故的新闻。组 织学生排演小品、学唱歌曲、挖掘班级才艺展示的学生。2、选好及训练班会主持。3、制作 PPT 课件。六、教学过程1、通过小品展示学习法律至少得重要性。2、看交通安全的视频进行法律、安全常识问题抢答，班级学生展 示小快板《做个守法的好少年》。3、联系实际，探讨身边违反校纪校规的行为，寻找解决的对策。4、班级宣誓，争做知法懂法合格中学生。5、班主任寄语。6、合唱班歌。教育过程：上课 亲爱的老师、同学们大家下午好!陈： 今天我们的课堂很不寻常，来了很多老师，让我们用掌声对 到来的老师表示欢迎。第一篇章 知法李：青少年是祖国的花朵，是新世纪的社会主义现代化建设的未 来，提高青少年的法制安全意识，尤其是对我们初一小同学而言是十 分重要陈：为了加强我班的法制意识， 特意把法制教育作为本次班会的 主要内容。合：《法在心中》主题班会现在正式开始。李：昨天有个同学问我学法律有什么用?我不违法就是了。陈：话可不能那么说，法律的存在是为了让我们生活的更好、更 加有序。要是没有交警过路口还不乱套。要是没有法律，我相信我们 班级的课桌书包或许都没有了呢?李：有那么严重吗?只要我不违法，就不会被法律找上麻烦。陈：那可未必，许多事情并不是我们想想的那么简单，许多案件 发生了，犯罪嫌疑人还不以为是呢。李：照你这么说，我们在学校里有时候在不经意间就触犯了法律 吗?陈：昨天中午，我小学的一个同学中午在家玩游戏的时候，兴奋 的把一个饮料瓶子从 18 楼扔下来。你猜发生什么事情?李：还能怎么样?不就一个饮料瓶子吗?陈：出大事了，那个瓶子正好把楼下 70 岁的王老太砸死了，现在我同学都被局带走了呢?说是过失杀人呢。李：听你这么一说，不懂法律太可怕。那我们班级的学生不知道 法律意识怎么样?陈：请欣赏有我们班级的表演的小品。(老师总结)李：感谢刚才为我们表演小品的各位同学。陈：是啊，生活中有许多的小事，稍不小心可能就会小事就会变 成大事。最终还会造成违法犯罪呢。 所以我们不仅要知法，还要守法。第二部分篇章：陈：同学们，我们不仅仅需要懂得法律常识，在我们生活学习中， 交通安全的法规也同样重要。每天上学来回的路上都要在马路上行走， 可是关于交通法律的常识你又知道多少呢?请认真看视频。李： (看完视频)通过刚才的一段视频，我看到了一组好可怕的数字， 要是我们懂得交通法律的一些知识，在行走的路上遵守交通法规，我 相信就会减少发生危险的概率。陈：想不想在我们班级来个安全知识抢答，看看他们对交通法律 的知识理解的怎么样?李：那好的。接下来进行问题抢答，看看我们班级谁是交通法规 小达人。陈：没有规矩不成方圆。我们抢答有个(规则)举手以后点到名再答 题，否则无效。李：大家准备好了吗? { 交通知识竞赛(抢答形式)准备 10 个本子， 作为奖品。抢答过程中男女生人数相当，注意调节气氛。注意表扬回 答问题的学生}陈：为了更好的知法、守法、用法，掌声欢迎我们班级的高耀杨 带给大家-----快板《做个守法、知法的中学生》李： 掌声感谢高同学。陈：告诉你吧，刚才男生表演了小快板，我们女生也不甘示弱。请欣赏有徐、孙表演的拉丁恰恰恰。李：感谢两位女生优美的舞姿。要是在行走的路上也是这样扭来扭去的那可要出大问题了。第三篇章：陈：其实在我们的校园中也有很多违反校规校级的行为。遇到下 面几个案例我们应该怎么做呢?想一想?展示三个小案例。 (请 3 个左右 学生进行回答)(互动、表扬、提问)陈：同学们平时生活着校园里，生活在教室里，你有没有发现身 边也有违反校纪校规的行为呢 ?遇到了这些问题我们该怎么办 ?请分三 个小组讨论。有小组长告诉我们如何做。 (提问)李：通过刚才的学习以及问题的抢答，我发现我们班级的同学对 于法律常识掌握的还不错。为了能牢记心中，下面有我们的班长带领 大家进行宣誓：全体起立：宣誓词：作为初一(6)的学生，为了美好的明天，我庄严宣誓：爱我父母，强健身心;爱我恩师，努力学习;爱我生命，享受幸福。文明守纪，不打架斗殴，从我做起，从现在做起，彻底告别不良行为习惯，提高法制意识，远离违法犯罪，做一个文明中学生，为三中贡献力量。 (请坐)第四篇章：陈：最后请我们的大家长，苏老师给我们讲话，大家掌声有请：李：感谢苏老师的对我们给予的希望。。我们也相信在苏老师的 带领下我们六班会做的更好。陈：通过这次班会活动课，我们学到了一些法律知识，也给我们 擦亮了眼睛。给我们日常的行程减少了麻烦。合：中学时代是学习的黄金时期，我们不但要学会各种知识，更 要学会如何做人。只要我们有一个坚定的信念，我相信我们 6 班就会 做得更好。下面让我们一起来唱一曲《军歌》送给在座的老师们。请 您们相信我们六班是最棒的。中学生法制教育主题班会教案五篇 2班会主题：踏好青春的每一步活动目的：加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学 生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好 的学风以及社会的稳定发展。活动意义：通过这次班会，我们了解到法制教育所具有的弘扬法 治精神、培养法治人才以及预防与减少违法犯罪等特有功能，奠定了 它在现代学校教育中的重要地位。学校教育要适应建立“社会主义法 治国家”的要求，就必须从学校教育理论和实践两个层面都高度重视 法制教育，营造良好的法制教育校园环境。主要内容：一、班主任谈话导入给出一组青少年犯罪的数据，触动学生们的心灵。解释“违法”“犯罪”两组概念，并列举违法犯罪的事例。二、班主任提出问题，学生讨论交流班主任围绕轻度，中度，重度三种不同程度的不良行为，举出案 例并结合班里的实际情况进行分析。让学生讨论并列举身边不良行为，在讨论交流中理解什么是严重 不良行为、中度不良行为、轻度不良行为。列举青少年犯罪的自身原因案例分析，向学生介绍相关法律以小组为单位进行法律知识问答。三、班主任组织学生集体宣誓班主任提出殷切希望我们郑重宣誓：从我做起，从现在做起，彻底告别不良行为习惯， 提高法制意识，远离违法犯罪，做一个文明中学生，做一个合格公民， 为社会和谐贡献力量。活动小结：通过这次班会，同学们的心中都感触颇深，纷纷发表 自己对本次活动的感受和看法。法律与我们身边的每个人都息息相关， 时时刻刻规范着我们的言行举止。现实生活中，人人都有梦想，都渴望成功，都想找到一条成功的捷径。其实捷径就在我们的身边，那就 是勤于积累、脚踏实地。在这 45 分钟法制主题班会上，我们有欢声笑 语，也有深深地沉思，但是，这一个个真实的例子也在告诉我们，告 诉每一位学生，我们要知法、懂法、守法，更要做一名合格的中学生 ! 要做好自我预防，勿以恶小而为之，勿以善小而不为。3青少年学生是国家的未来和希望，正处在生理和心理的生长发育 阶段，可塑性很强。从小培养法律意识，进行法律素质培养教育，不 仅可以预防和减少违法犯罪，更重要的是促使他们养成依法办事，遵 纪守法的良好习惯。为推进青少年学生法制教育工作的科学化、制度 化、规范化建设，我们努力做到经常教育与集体教育相结合，普遍教 育与重点教育相结合，校内教育与校外教育相结合，通过扎实而有效 的法制教育宣传活动，学生的基础道德水平有了明显的提高 ,通过丰富 多彩的活动，我班取得了较好的教育效果。一、法制教育与日常行为规范相结合。开学初，学生学习有关法律、法规等文件。如《学生伤害事故处 理办法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安 管理条例》、《中小学生守则》《小学生日常行为规范》等。形式：1、组织学生集体学习，理解相关的条款和规定。2、学生自学并要求把一些与学生有着切身利益的的条款背诵下来。3、以班级为单位，为促成学生行为习惯的养成，设立监督哨，对 学生在班、在校的情况进行监督检查。4、将学生的监督情况在每周一的班会时间进行公布，表扬先进， 激励后进。二、充分利用《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，培养 学生法制观念。1、制定了详细的《小学生日常行为规范》、《小学生守则》学习 计划。2、在学校规定的地方课程课中抽出一节课的时间，上好法制教育课，要求有教案、有计划安排。3、结合我班具体情况，根据《小学生日常行为规范》、《小学生 守则》的要求结合法制教育对学生进行教育成立家长学校，通过家长 学校向家长作“依法治校，依法育人”的专题报告，积极组织对学生 家长的法制宣传教育，提高他们的法律道德素质和社会责任感，积极 引导家庭开展各种学法活动，充分发挥好家庭在青少年法制教育中的 积极作用。今后我们将持之以恒，有的放矢的开展各项教育活动，使我班德 育工作再上新台阶。班级作为育人基地学校中的一个细胞，我们将义 不容辞的担负起“普法”的重任，为我国的法制建设贡献一份力量。中学生法制教育主题班会教案五篇 4“法制教育”主题班会教案教育目标：1. 对全体学生进行法制教育2. 预防青少年犯罪，3. 让学生认识到犯罪的危害性方式和方法：学生主持，加以学生表演等形式一、身边的法律(班长主持开场)1. 案例一：1999 年 3 月 27 日晚，在襄樊市的汉江沙滩上，一个由几名未成 年人临时凑成的绑架团伙绑架了某中专生小刚，正当他们打电话向被 绑架人母亲索要 6 万元赎金时，被樊城分局米公派出所刑警一举抓获。 据查，他们曾多次敲诈小刚，金额达 1000 多元。三名犯罪嫌疑人中， 最小的方某(17 岁)竟天真地问刑警：“把钱还给他(受害人) ，我可以走 了吗?”2. 学生谈感想、讲身边的事情3. 请学生指出所知的违法行为法律就在我们的身边，许多的时候是由于我们的不知法，不懂法 而造成的犯法犯罪的，学习有关的法律知识就非常的必要。4. 国家的有关的规定我国刑法规定：已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。这一 年龄段称为完全负刑事责任时期。已满十四周岁不满十六周岁的人， 犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强 *、抢劫、贩卖、防火、、 偷渡罪的，应当负刑事责任。这一年龄段成为相对负刑事责任时期。 已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚。这一 年龄段称为减轻刑事责任时期。不满十四周岁的人，一律不负刑事责 任。这一年龄段称为绝对无刑事责任时期。同时刑法还明文规定，因 不满十周岁不予刑事处罚的责令他的家长加以管教 ;在必要的时候，也 可以由政府收容教养。二、预防青少年犯罪1. 案例二、三、四案例二：小伟是一位初中生，平时就喜欢开玩笑，搞恶作剧。今年年初的 一天，他看到路边的广告语“当你有困难或麻烦时，请你拨打 110”， 灵机一动，谎称自己因钥匙丢失，无法进家门。赶来的警察识破了他 的谎言，严厉地批评了他，并责令其父母严加管教小伟。一向娇惯孩 子的父母并没有很好地批评和教育小伟。而小伟却在感到有趣、刺激 之余产生了畸形的报复心理。从此，他经常拨打“110”，进行干扰或 谎报假警，一个月竟多达三十多次。终于在一次利用磁卡电话进行假 报警制造恶作剧时被警察当场抓获。小伟的行为已经违反了《治安管 理处罚条例》有关规定，被机关依法拘留。案例三：闵某， 15 岁，是河南省岁三县某中学负责纪律的副班长， 1999 年 10 月 15 日，因午睡时潘某说话，闵上去用小棍敲打潘某不小心打 在同桌沈某的头上。沈某挨打后就骂闵某，两人并发生撕打，被同学 拉开。 10 月 18 日中午 12 点多钟，闵某约沈某在后山谈发生争执的事， 沈对闵的“权威”仍不服气，闵某认为沈没有把他这个副班长放在眼 里，一拳将沈打倒在水沟里，并用削笔的小刀在沈某颈部划了两刀， 当沈某求饶时，闵某又抓起一把土塞进沈某嘴里，然后解下皮带将沈 某勒死。闵某的行为已经触犯了《刑法》，最近，闵某被依法判处有期徒刑 12 年。案例四：武汉市某中学林某在校园里，不慎将姑母从国外带回来送给他的 派克钢笔弄丢了。该校钟某刚好路过，他拾起钢笔回班上课。林某的 同学张某、宋某正好目睹钟某所为。林某得知钢笔被钟某拾到便找他 索要，钟某先是佯装不知，后见有人作证，便搪塞说放在笔盒里不知 被谁拿走了。学校多次做工作，钟某依然不肯归还。林某便向法院起 诉，经法院调查，依据《民法通则》判决钟某限期归还，否则赔偿林 某经济损失 200 元。2. 青少年犯罪的十大征兆1) 对学习不感兴趣，学习成绩无缘无故的下滑， 不按时完成老师 布置的作业，考试时进行抄袭，对考试结果不以为然，留级也无所谓;2) 对事物的兴趣开始变化，劳动懒散，上课思想不集中，而对武 打、言情和低级庸俗甚至黄色的录像、书刊和光盘甚感兴趣;3) 经常迟到、早退、旷课，厌恶学校生活，这种孩子如果与校外 的不法分子或无业人员有了联系，就会越来越不愿意回家;4) 心理方面有变化，如精神恍惚，情绪波动，举止反常，心神不 定，东张西望;5) 对教师和家长的关心帮助表示反感，甚至怀有敌意，恶语顶撞， 有时给教育者出难题，看笑话;6) 对遵守纪律、要求进步的学生进行讽刺、挖苦和打击，同情和 包庇甚至效仿有劣迹或不法行为的人，把反社会的人格或行为当作是 “勇敢”的表现;7) 原本养成的生活规律出现变化，如从早起变成睡懒觉，从注意 卫生变为邋里邋遢、不修边幅甚至肮脏，或一反常态地特别喜欢梳妆 打扮;8) 道德品质起了变化， 如从诚实变成爱撒谎，爱说空话、大话、 假话，从谦虚变成傲慢，从斯文变成野蛮，喜欢逞能，从文明礼貌变 成口吐秽言、动作粗野，或在家长、老师面前循规蹈矩，而背后却胡 作非为;9) 结交不三不四的人，或与校外的流失生和有前科的人结交，或 拉帮结伙聚在一起甩扑克打麻将，或三五成群出入公共场所，惹是生 非，遇事便大打出手，惟恐天下不乱;10) 过分追求物质享受，染上了一些成年人的不良行为习惯，如抽 烟喝酒等。3、 做个知法、懂法、守法的青少年1. 预防犯罪的一些措施2. 学一点法律知识3. 不 做违法乱纪的事情4. 不结交不良的朋友5. 不看黄色书籍6、 作业你从今天的班会中得到了什么启示，以此为题写一篇周记。中学生法制教育主题班会教案五篇 5目的：加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、 懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社 会的稳定发展。方法： 通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。 过程：一、导入保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。然而，社会 各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。 其中一个重要原因是家长、教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年 人，未成年人只有自己长本事，才能有效防范来自社会生活中的侵权 侵害。所以，在加强来自家庭、学校、社会保护的同时，未成年人尤 其是未成年中学生认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学 校的教育,运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。二、主要内容(一)你对法律知多少：1、说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称。《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》2、请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情旷课、夜不归宿，参与赌博或者变相赌博，偷窃、故意毁坏财物 强行向他人索要财物，进入法律、法规规定未成年人适宜进入的营业 性歌舞厅等场所，观看、收听、的音像制品读物等，打架斗殴、辱骂 他人，携带管制刀具等等。为保护未成年人健康成长，《未成年人保护法》和《预防未成年 人犯罪法》分别做出了一些禁止性规定，中学生不应当违反这些规定。 要自觉做到：不吸烟、酗酒、流浪、聚赌、吸毒，不弃学经商、从工， 不进营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所，不看、、凶杀、恐怖 等书刊、录象，不侵害其他未成年人的合法权益。3、法律知识检测A、判断题(1)保护在学校中接受义务教育的未成年学生的合法权益只是学校 的责任。(×)(2) 《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，表明我国用专门 法律保护青少年的正当权益，约束青少年的行为。(√)(3)社会保护归根结底是要创造一种有利于未成年人健康成长的学 校和家庭环境。(×)(4)国家专门制定未成年人保护法，要求全社会共同努力保护未成 年人健康成长。可见保护未成年人是社会的责任，与我们未成年学生 无关。(×)(5)未成年人除了家庭保护和学校保护外，还需要社会保护。(√)(6)有违法行为的我国未成年人，不属于我国未成年人保护法保护 的对象。(×)B、单项选择题(1)这幅漫画中父亲的行为是(A)A.不依法履行家庭保护的义务B.要求儿子履行受教育的义务C.确保儿子享有受教育的权利D.在履行对儿子的教育义务(2)我国未成年人保护法保护的对象是(B)A、未满 16 周岁的我国公民B、未满 18 周岁的我国公民C、未满 20 周岁的我国公民D、未满 22 周岁的我国公民(3)有的家长规定，儿子可以上学，女儿不给读书，帮做家务。这 种做法违反了未成年人保护法中的(A)A、 家庭保护 B、 学校保护 C、 社会保护 D、司法保护(4)未成年人要依法自律，是指(C)A、法律提倡做的事情尝试着去做，法律不允许做的事情一般不要 去 做B、法律提倡做的事情尝试着去做，法律不允许做的事情坚决不做C、法律提倡做的事情积极着去做，法律不允许做的事情坚决不做D、自觉遵守未成年人保护法的一些禁止性规定，不做违反法律的 事情(5)未成年人自我保护能力很弱，甚至缺乏自我保护的能力，因此， 需要法律给予(A)A、特殊保护 B、 特殊关注 C、 特殊照顾 D、特殊援助C、多项选择题(1)据报载，洛阳市 3 名小学生在金某违法经营的电脑游戏厅打游 戏机时，因欠交 2.5 元，竟被金某用刀杀害。人民法院依法判处金某死 刑。这一案例给我们的启示有(ABC)A、要加强对未成年人的社会保护B、未成年人既要依法自律，又要学会自我保护C、我国刑法惩治犯罪，保护人民D、未成年人的人身权利应受到法律特殊保护(2) 据报载，某乡政府将两位不让子女上初中的家长推上了被告席。 对这一案例的正确说法是(BD)A、子女上学与否是家长的权利B、受教育既是公民的权利，又是公民的义务C、乡政府不应该干涉家庭关系D、国家保护公民受教育的权利(3) 青少年的健康成长离不开法律，表现在(AC)A 青少年的身心健康需要法律特殊保护B 青少年正处在长身体、长知识时期C 青少年的健康成长关系重大，需要国家给予特殊关注D 目前社会上存在着许多不利于青少年健康成长的因素(4) 下列事例中属于违反学校保护规定的有(AC)A 某小学教师为提高学生成绩，对成绩差的学生在其课上摆上 “差生”的标牌B 贯彻国家的教育方针C 某校校长仍坚持让学生在已是“危房”的教室中上课D 某校校长规定每学期要给学生进行一次体检(5)广西某彩灯厂私人老板多次派专人到农村招募未成年人做工， 数十名未成年人离开父母、家庭，挤住在脏乱的工棚中，每天工作16- 17 小时，他们中最小的只有 8 岁。此案(AB)A 彩灯厂老板违背了未成年人保护法关于社会保护的规定B 这些童工的父母违背了未成年人保护法关于家庭保护的规定C 这些未成年童工都是自愿的。老板付给他们工资，说不上老板 违法D 有的童工的父母说，家里穷，让孩子自己出去闯生活不是什么 坏事(6)在加强来自社会的保护的同时，未成年人尤其是未成年中学生 (ABCD)A 要增强自我保护意识B 要维护自身的合法权益C 要提高自我保护的能力D 要依法自律(7)老师对学生进行体罚、打骂，是(ABC)A 违法行为B 不尊重学生人格尊严的行为C 侵犯学生合法权益的行为D 严格要求，不违法(二)正确对待父母和学校的教育随着年龄的增长，未成年学生的独立自主意识逐渐增强。未成年 学生的独立自主的意识是很可贵的，有些未成年学生对家长和教师的 教育缺乏正确的态度。如认为父母“赶不上潮流”，对父母的话听不 进去，甚至动不动就与父母顶撞，耍态度，发脾气 ;对教师的批评教育 很反感，认为是和自己过意不去。如果连教师、家长的正确教育也不 接受，那就很容易在生活的道路上出现偏差。观看一个动画，主要内容是：一个考试不及格的学生因为害怕第 二天的家长会很晚才回到家。回家之后父亲知道他成绩很差就辱骂他， 逼得他与父亲顶撞之后离家出走。请大家思考：你是怎样看待故事中的父子俩的做法的?(讨论)(三)学会运用法律武器保护自己的合法权益未成年人应该懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自我保护最 有效的措施是求助法律。依法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵 害，而且是维护法律的尊严。案例一：小陈是一个农村姑娘， 9 岁时由父母做主，同一个 21 岁 的男青年订立了婚约。男方给了小陈的母亲 1960 元礼金。小陈 13 岁 时，提出要与男方解除婚约。男方不肯，坚持“要人不要钱”。小陈 为了保护自己的权益，便到法院起诉，要求解约。法院经过调查，在 做好疏导工作的基础上，依法裁决由小陈的父母退还男方1960 元礼金， 小陈与男方解除非法婚约。就这样，小陈依靠法律，保护了自己的合 法权益。案例二：小周家住湖北农村，是六年级学生。 1996 年月 11 月 3 日，在骑车回校途中，不慎将 8 岁女孩小雷撞倒在地致伤，雷家要求 周家赔偿，双方未能达成一致意见，雷家到镇派出所报案，要求周家赔偿损失。派出所召集双方家长调解未成，于是派人到学校将小周带 回派出所拘留。周母到派出所要求放人，派出所答复，必须交纳 1000 元才放人。周家因家穷被迫四处筹钱，但仍不够钱，被迫写下欠条， 之后，派出所才放出小周。小周回家后，越想越不服，联想起在学校 学的法律知识，决定讨一个说法。于是小周向当地法院递交起诉状， 法院经审理后，认为派出所行为是违法行为，必须退还周家交纳的钱。 小周终于依法维护了自己的尊严。(四)学会断案案例 1.谁应为未成年人夜不归宿负责任?晓雪今年 17 周岁。自今年 5 月份起，她在课余时间常与社会上一 些不三不四的青年人混在一起，进行小的赌博，观看录像，甚至夜不 归宿。叔叔得知此情况后告诉了晓雪父母，并劝说他们多管管孩子。可 他们却说晓雪已经懂事，不会出问题的。无奈，叔叔又找到留宿晓雪 的房屋主人李某交涉。李某却反唇相讥：“你侄女愿意住在这儿，叫 我有什么办法，你家人是如何教育孩子的?”请问，晓雪父母和房主李 某的行为是否违法，应承担什么法律责任?答案：违法例 2.父母不让孩子上学违法吗?村民赵某家有一子一女，均达到法定入学年龄。但赵某有重男轻 女思想，仅让其九岁的儿子上学，其女儿则被留在家里帮助干活。村 委会干部多次劝说赵某将女儿送到学校去读书，均被赵某以自家的事 不用他人来管而拒绝。你认为赵某的做法是否违法?答案：违法案例 3.未成年人被判缓刑 学校能否拒绝入学?16 周岁的小华是某中专学校的学生，去年因盗窃被机关抓获。学 校在得知小华涉嫌盗窃罪的通知后，作出了开除小华学籍的决定。法 院对小华盗窃一案开庭审理后，认定小华犯了盗窃罪，但因他犯罪时 不满 18 周岁，所以法院予以从轻处罚，判处小华有期徒刑一年，缓刑一年。宣判后，小华在父母的陪同下来到学校，要求继续读书。不料， 学校却拿出一份开除学籍的处分决定，声称学校与小华已不存在任何 关系。你认为学校的做法是否正确，为什么?答案：不正确(五)社会实践结合相关内容，到当地派出所、法院少年法庭或少年犯管教所作 一次社会调查。调查内容：近年来当地未成年人违法犯罪的情况;未成年人违法犯罪的主要原因是什么，我们应当吸取什么教训。司法机关在保护未成年人(包括有违法犯罪行为的未成年人)方面， 主要做了哪些工作，还存在哪些不足。司法机关对未成年中学生有些什么希望，中学生应怎样配合司法 保护。撰写调查报告，并在班上进行交流.