小学劳技湘教版（广西）小学中年级第15课 学会钉纽扣教学设计及反思

导入新课

一、新课引入

老师展示谜语。

师：同学们，在上课之前，老师先考考大家，大家看黑板上的谜语。

兄弟两个人，各进各家门，哪个进错了，出来笑死人。

——打一日常生活用品。

学生自由回答。

师：老师公布答案“扣子”。

师：日常生活中我们衣服上的纽扣掉了妈妈会给我们用针线来缝补，可是如果爸爸妈妈不在家怎么办呢？今天我们就一起来学一下如何自己钉纽扣吧！

展示课题：

《学会钉纽扣》

师生互动

学生猜谜语。

齐读课题

通过猜谜语的形式激发学生学习兴趣。

讲授新课

二、新知讲解

老师展示两幅图片，对比两件衣服的不同。

师：下面两件衣服有什么不同？

学生：一件有纽扣一件没有纽扣。

师：那我们可以看到纽扣还能起到良好的装饰作用。

纽扣除了固定衣物之外，还可以起到装饰作用。

通过改变纽扣的常规形状和尺寸，给视觉带来新视点，也是近年来设计师常采用的设计方式。也可以考虑改变纽扣的颜色和纽扣的排列方式。

纽扣种类多样，有两眼扣、四眼扣，还有暗眼扣、明眼扣，等等。

老师讲解需要的材料和工具。

材料：四眼扣。

工具：针、线、剪刀、顶针。

老师继续讲解缝纽扣的过程。

纫针和引线

①纫针时要选取长约60厘米，与纽扣颜色相同或相近的线，先用一只手竖握针，用手指旋转它，直至看到针眼，再用另一只手的拇指和食指将线的一端捻尖，捏住线将线穿过针眼。

纫针

引线

确定纽扣位置

②将衣服两片前衣襟对齐，对准扣眼，确定好纽扣的位置，用粉笔画个标记。

③在线的末尾打个结，否则针穿过布，线也会穿过布，扣子钉不上。

画标记

打结

缝纽扣

④先将扣子放在标记的位置上，左手捏扣，右手持针，对准扣子上的小孔从背面进针，然后出针穿扣；将针抽出后再从另一个孔穿进去，拉出来。

出针穿扣

再进针

打结收尾

⑤针线在纽扣的每两个小孔之间反复穿拉几次后，将线在扣子下面绕几圈将针从圈中穿过去，拉紧线，结就打好了，最后剪去线头。

师：同学们做完最后要记得整理针线放入针线盒中。

师：同学们，通过老师的讲解，大家肯定都想自己尝试了，那在自己开始动手之前，我们要注意一些问题。

老师讲解注意事项。

注意事项：

1.缝针时要对准扣孔，注意手不要放在扣孔处，以免扎伤手指。

2.拉线时要往上，不要往旁边，以免戳到他人。

3.纽扣和衣服的布料要用左手捏牢，不要乱动；不要把另外的布也缝进去，只缝扣子底下的布即可。

4.“缝结锁针”这一步骤的缠绕要认真做好，缝上的纽扣就很牢靠了。

5.钉纽扣的针又细又小，钉完扣子后一定要收放好，注意安全。

爱心小提示

①       一件衣服的相同部位要钉同一种纽扣，大小、颜色、式样、钉法要一致。

②纽扣的颜色要与线、衣服的颜色相同或相近。线的颜色应略浅于纽扣的颜色。

③但有时用纽扣点缀衣服时，也可以选择一些颜色反差大的线起到装饰的作用。这就需要同学们根据具体情况来定。

三、课堂练习

钉纽扣大赛

比比看，谁能用各种各样的针法钉不同种类的纽扣。

四．作品欣赏

五．拓展延伸

钉扣子的方法视频

图片对比

老师讲解，学生听讲。

老师边展示边讲解。

学生动手跟着做。

学生不会的地方向老师求助。

师生互动。

学生回答。

老师演示学生学习。

老师叮嘱注意事项。

学生完成课堂练习。

帮助学生发现纽扣的装饰作用。

认识纽扣类型想和钉纽扣需要的工具材料。

通过老师的讲解和自己动手操作，学会技法，懂得运用到生活中。

通过演练引导学生学会钉纽扣，学会自己的事情自己做。

拓展课外知识。

帮助学生养成良好的动手习惯。

实际操作，提升自身能力。

作业布置

回家后尝试把父母衣服上掉的扣子钉上，然后来展示一下自己的劳动成果吧！

课堂小结

这节课我们认识了纽扣的类型，学习如何自己钉纽扣，并且通过班级钉纽扣大赛展现了自己的能力和成果。

总结

对本节课内容进行总结概括。

板书