小学劳技浙教版三年级上册任务二 补破衣 有妙招教案及反思
展开浙教版小学劳动三年级上册
项目一 勤俭节约好品质
任务二 补破衣 有妙招
教学设计(P7---11)
课题 | 补破衣 有妙招 | 单元 | 项目一 | 学科 | 劳动 | 年级 | 三年级 |
教材分析 | 本项目是《浙教版》小学劳动三年级上册项目一的内容,这个项目包含了三个任务:(1)小纽扣 自己缝;(2)补破衣 有妙招;(3)旧衣物 作用多。 本课时是本项目的第2课时,主要有七部分内容:(1)劳动需求:呈现了“学会缝补衣服”的好处。(2)劳动创意坊:呈现了三种修补破衣服的方法。(3)劳动加油站:展示了三种针法:平针法、回针法和花瓣绣。(4)劳动实践·设计:呈现了慧慧制订“缝补方案”的表格。(5)劳动实践·实施:呈现了慧慧缝补衣服的过程。(6)劳动评价:在学习了本课的重点内容之后,针对自己的表现进行评价。(7)劳动反思:呈现了两个问题,引发思考,反思如何做得更好。 | ||||||
学习 目标 | 1.劳动观念: 能够正确理解“缝补衣服”对于个人生活的意义。 2.劳动能力: 能够掌握“缝补衣服”的三种方法,能够了解三种缝补衣服的针法,学会自己缝衣服,初步形成个人生活自理能力。 3.劳动习惯与品质: 能够初步养成“自己的事情自己做”、认真负责、有始有终的劳动习惯和品质。 4.劳动精神: 能够在缝补衣服的过程中形成勤俭节约、不怕困难的精神。 | ||||||
重点 | 1.能够正确理解“缝补衣服”对于个人生活的意义。 2.能够掌握“缝补衣服”的三种方法,能够了解三种缝补衣服的针法,学会自己缝衣服,初步形成个人生活自理能力。 | ||||||
难点 | 1.能够掌握“缝补衣服”的三种方法,能够了解三种缝补衣服的针法,学会自己缝衣服,初步形成个人生活自理能力。 |
教学过程 |
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
了解目标 | 教师播放课件,呈现任务要求和本课的学习目标,要求学生看课件,了解本节课的学习任务。 | 学生看课件,了解本节课的学习任务。 | 了解学习任务,为本节课的学习做好心理准备。 |
情境导入 | 教师播放课件,呈现任务要求、情境素材和图片,要求学生看图片,思考问题,回答问题。 | 学生看图片,思考问题,回答问题。 | (1)借助情境,引出主题。(2)了解三种修补衣服的方法。 |
学习新知 | 教师播放课件,呈现图片,要求学生观察图片,了解三种基本的手缝针法:(1)平针法;(2)回针法;(3)花瓣绣。 | 学生观察图片,了解三种基本的手缝针法:(1)平针法;(2)回针法;(3)花瓣绣。 | 能够了解三种缝补衣服的针法。 |
观看视频 | 教师播放课件,呈现任务要求和视频,点击播放视频,要求学生观看视频,学习在衣服上缝花瓣。 | 学生观看视频,学习在衣服上缝花瓣。 | 观看视频,学习在衣服上缝花瓣的基本步骤,形象直观。 |
观察学习 | 教师播放课件,呈现表格和图片,要求学生完成两个任务:(1)观察表格,学习慧慧设计缝补方案。(2)观察图片,学习慧慧缝补衣服的过程。 | 学生完成两个任务:(1)观察表格,学习慧慧设计缝补方案。(2)观察图片,学习慧慧缝补衣服的过程。 | (1)学生观察表格和图片,学习设计缝补方案,学习缝补衣服的过程。(2)能够学会自己缝衣服,初步形成个人生活自理能力。 |
劳动实践 | 教师播放课件,呈现任务要求和图片,要求学生全班同学拿出事先准备好的道具,练习缝补衣服。 | 学生全班同学拿出事先准备好的道具,练习缝补衣服。 | 学以致用,能够尝试自己缝补衣服,为回家自己缝补衣服做好准备。 |
课堂总结 | 教师播放课件,呈现问题,要求学生回顾整节课,说一说,这节课主要学习了什么。 | 学生回顾整节课,说一说,这节课主要学习了什么。 | 总结有利于进一步巩固本节课的核心知识点。 |
劳动评价 | 教师播放课件,呈现问题和图片,要求学生反思自己的表现,为自己今天的表现打分。 | 学生反思自己的表现,为自己今天的表现打分。 | 评价用于反思,以便于改进自己的劳动能力。 |
课后任务 | 教师播放课件,呈现任务,要求学生了解任务,按时完成任务。 | 学生了解任务,按时完成任务。 | 任务用于辅助学习。 |
板书 | 项目一 勤俭节约好品质 任务二 补破衣 有妙招 贴补法 缝补衣服三种方法 绣补法 织补法 平针法 三种针法 回针法 花瓣绣 |
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