期末试卷（试题）统编版语文三年级上册

这是一份期末试卷（试题）统编版语文三年级上册，共16页。
靠岸，
人教部编版三年级（上）
期末语文试卷

第一部分识字与写字（共 35 分）
（8 分）看拼音写词语，注意把字写匀称。
1．

chì bǎng yán liào 1à zhú nǎo dai（3 分）
2．

下列词语中都有一个加点字的读音是错误的，把它选出来。

（1）A．几乎 jī D．
．
茎叶 jīng
．
B．
C．
海滨
．bīng
融化 róng
．

（2）A．淙淙 cóng
．
凑近 chòu
．
D．
果实累累 1éi B．
．
张牙舞爪 C．
．zhǎo

（3）A．兴奋 xīng D．
．
抖动 dǒu
．
（2 分）
3．
瑰丽 guī B．
．
胳臂 C．
．bo

下面词语中加点字的读音与其他三项不同的一项是（ ）
处理 C．处罚
．
A．
处境 B．
．
到处 D．
．

．（2 分）
4．

下面只有一组词中的加点字都是正确的，A．
B．
把它选出来。 ）
明贵
．
座位
．
（

蓝天运载
．
富饶
．

．C．
粗状
．
显得
．
D．

会成
．（8 分）
5．

下列每组词语中都有一个字是错误的，把它选出来。

（1）A．兴许 C．
炎寒 C．
剩下 C．
脚落 C．
气吸
文静
肥料
知觉
敬爱
D．
摆动 B．
苍翠 B．
安静 B．
轮流 B．
劲头
D．
D．
跟本
作声 D．

（2）A．
（3）A．
（4）A．
（2 分）把下列词语中带点字的正确解释选出来。6．

富饶的西沙群岛是我可爱的故乡（ ）

．．
富商 B．A．
C．
物产丰富，
财富充足

有钱有地位
（2 分）把下列词语中带点字的正确解释选出来7．

”我暗暗地想着。 ）（
“是猫，
还是别的什么？

．．
隐藏不露的 B．没有光
A．
C．
不公开的，
不亮，

愚味，糊涂

（3 分）选择恰当的关联词填空。8．

因为……所以……；既……又……；
一……就……

（1） 孩子们已经见过很多贝壳， 都不去理会海滩上的那些贝壳。
能遮太阳， 能挡风雨。
海滩 喧闹起来。（2）榕树的叶子
（3）舰队

这个吵吵闹闹的家伙被人从大厅里撵出去了。小明在书中读到这句话：
“撵”字小明不认识，
（1）
（2）

这句话中“吵”字的第四笔是
使用部首查字法查字典，翻开这个字所
先查 部，
再查 画，

知道了这个字的读音是 。
～走～出去。
把正确选项前面的"[]"涂满黑色一、语言

（共 20 分）积累
10．

（4 分）按要求，
写词语。

望了又望 、例：

． ．
百发百中 、
． ．
（2 分）老师布置了一篇日记，11．
哪个同学的日记格式是正确的（ ）

A．


8 月 20 日 星期一 晴
我发现那颗松动的牙齿更松了。我想把它摇掉，
早上起床时，
牙齿就是
可是左摇右摇，

怎么办呢？这颗摇摇欲坠的牙齿让我感觉很难受。唉！
不掉。
我忍不住又去晃动
晚饭前，

晃了几下，它，
终于掉了！
啊，

妈妈把我的这颗牙齿洗干净，收起来了。

B．


星期一 8 月 20 日 晴
我发现那颗松动的牙齿更松了。我想把它摇掉，
早上起床时，
牙齿就是
可是左摇右摇，

怎么办呢？这颗摇摇欲坠的牙齿让我感觉很难受。唉！
不掉。
我忍不住又去晃动
晚饭前，

晃了几下，终于掉了！
啊，
它，

妈妈把我的这颗牙齿洗干净，






我发现那颗松动的牙齿更松了。牙齿就是
我想把它摇掉，
可是左摇右摇，

怎么办呢？这颗摇摇欲坠的牙齿让我感觉很难受。晚饭前，
我忍不住又去晃动
不掉。
唉！

晃了几下，终于掉了！
它，
啊，
9．
在页，
在这句话中“撵”
的意思是 。
（填序号）
（攆）niǎn ①驱逐，
②追赶：
赶走：
他～不上我。
第二部分阅读与积累
（共 45 分）选择题，
请选择正确答案，
收起来了。




8 月 20 日
C．




早上起床时，
（5 分）
撵

妈妈把我的这颗牙齿洗干净，收起来了。
D．
早上起床时，我发现那颗松动的牙齿更松了。我想把它摇掉，可是左摇右摇，牙齿就是
不掉。唉！怎么办呢？这颗摇摇欲坠的牙齿让我感觉很难受。晚饭前，我忍不住又去晃动
它，晃了几下，啊，终于掉了！
妈妈把我的这颗牙齿洗干净，收起来了。
12．（2 分）下面是学校新闻社的宣传稿，请你选出横线上应填写的成语。
经过全班同学的共同努力，我们班终于在拔河比赛中取得了冠军，这真是 。（ ）
A．灯不拨不亮，理不辩不明
B．一时强弱在于力，万古胜负在于理
C．人心齐，泰山移
D．二人同心，其利断金
13．（6 分）古诗天地
（1）学校古诗社团准备召开古诗词大会，请你写一句有关秋天的古诗句。
（2）水光潋滟睛方好，山色空蒙雨亦奇。
．． ．．
下列四幅图中，能表达“潋滟”意思的图是 ；能表达“空蒙”意思的图是 。

















14．（6 分）给下列的句子排列顺序。
我和小朋友站在枣树下，抬头望着那些大红枣真叫人喜爱。
春天，枣树上开满了浅黄色的小花。
到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了大红枣，树上好像挂满了很多小灯笼似倒。
夏天，枣上结满了小青枣。
我们院里有一棵枣树，那是一棵古老而又高大的枣树。
阅读短文，
回答问题．
二、
15．
去年生日那天，
仿佛在倾听周围的动静。
圆圆的脑袋上，
一对粉红的耳朵向上竖着，
它
的脸上嵌着两只明亮的眼睛，
透蓝的眼眶里，
着，
的身体是橘黄色的，
（juē）
又小又短的尾巴向上翘着，
显出一副调皮的样子，
上系了一条绿丝带，
打了个蝴蝶结，
这一下，
自从我有了“小花鹿”
以后，
那些话梅啦、
山楂啦、
橄榄啦，
随便买零食吃，
把节省下来的钱，
到一年，
“小花鹿”变得沉甸甸了。
我抚摸着它，
高兴地说：
劳真不小啊！
（1）
文中的“小花鹿”指的是
处治
A．
推求
B．
C．
求，
请求
招惹
作者自上而下有顺序地描写了
“小花鹿”的外形：
（4）
脑袋→
（5）
→ →小嘴→ → →
自从我有了
“小花鹿”
以后，
我发生了什么变化？写在下面的横线上。
我们吃着又红又甜的枣子，到了秋末冬初，
心里十分感激种枣的人。

（共 25 分）
（13 分）
小花鹿
爸爸送我一只美丽的“小花鹿” 它既不会跑，是个泥制的储蓄罐。
。
也不会跳，

“小花鹿”可真讨人喜欢。
那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢！一张小嘴微微摄

上面还有大红色的梅花斑纹。它那条

它整天静静地蹲在我的写字台上。我在它的脖子

它变得更加神气和漂亮了
不像过去那么吸引我了。我不再

从“小花鹿”后脑勺上的小口子里塞进去。每当我这样做的时候，

“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，一个月又一个月，
不
高兴得眯起眼睛笑了。
一天又一天，

“这下我就可以去买许多书啦！你的功



。
请为文中的“讨”字选择合适的解释。
查究，
研究，
索取
D．
E．
（3）第 2 自然段是围绕哪句话来写的，用直线画出来。


①世界上有许许多多奇妙的植物。阅读短文，
完成下列各题。
16．
奇妙的植物
（12 分）

②植物能吃虫。夏天，
这就是会捕捉飞虫的毛毡苔。
在沼泽地带常常可以看到一种淡红色的小草，

毛毡苔的叶子上有 200 多根小绒毛，这些小绒毛能分泌出一种黏性很强的液体，
这种黏液还含有一
像是要跟我说话。
“小花鹿”
（2）
“小花鹿”可真讨人喜欢。

小虫子一闻到这种气味，一旦落到它的叶子上，
就会被牢牢地
经过 1～2 小时，
种很甜的气味。
小虫就被叶子消化吸收掉了。
就急急忙忙地飞来，

粘住。
③植物还会听音乐呢！日子久了，
他竟然
长得格外茂盛。
于是，
他开始正式对水稻进行试验。
他每天在一块稻田里播放
一位印度的科学家常喜欢在花园里拉小提琴，
放交响乐。

发现那园中的花木，一个月后，
25 分钟交响乐。

他发现这块田里的水稻比同样一块田里的没听过音乐的水稻要长得更加
发现这块田里的水稻比同样一块没听过音乐的水稻要长得更加茂盛，一月后，
平均株高超过
茂盛。

30 厘米。
④世界上还有许多奇妙的植物，
庞大而复杂的植物世界，


有预报地震的山芋藤，能净化水的水葫芦。
只要你仔细地观察这个

一定会发现许多奇妙的植物。（1）在下面几句话中，

符合短文意思的画“√” 不符合的画“×”，
。

毛毡苔的叶子上有 200 多根小绒毛，这些小绒毛能分泌出一种黏性很强的液体。
A．

印度的科学家每天在一块稻田里播放 30 分钟交响乐。B．
C．
平均株高超过 30 厘米。

听过音乐的水稻要长得更加茂盛，D．

植物的奇妙仅仅在于能吃虫和会听音乐。（2）

“毛毡苔能吃虫”的原因说法不正确的选项是：
【A】毛毡苔的叶子上有 200 根小绒毛，这些小绒毛能分泌出一种黏性很强的液体。
【B】夏天，

在沼泽地带常常可以看到一种淡红色的小草。
【C】黏液的味道和香气能吸引小虫子飞来。
【D】粘液会牢牢地粘住小虫并被叶子消化吸收掉了。
（3）在第③自然段中画直线的句子使用的说明方法是有能吃虫的毛毡苔，
（4）
（5）
第③自然段围绕哪句话写的，
短文介绍的许多奇妙的植物，

【A】作比较【B】打比方【C】列数字和作比较【D】列数字和举例子
请你用“ ”画下来。
会听音乐的水稻， 和 。（20 分）

第三部分语言的运用（20 分）
题目：
17．

这件事让我感到可以写写身边发生的小事，
要求：
（1）把题目补充完整。

可以是自己亲身经历的事情，也可以是你

看到的。
（2）把内容写清楚，不少于 150 字。
语句通顺，
特别要写出真情实感，

人教部编版三年级（上）
期末语文试卷

参考答案与试题解析
第一部分识字与写字（共 35 分）
（8 分）看拼音写词语，注意把字写匀称。
1．

chì bǎng 翅膀 yán liào 颜料 1à zhú 蜡烛 nǎo dai 脑袋
【解答】故答案为：
翅膀 颜料 蜡烛 脑袋（3 分）
2．

下列词语中都有一个加点字的读音是错误的，把它选出来。

（1）A．几乎 jī D．
．
茎叶 jīng A
．
B．
C．
海滨
．bīng
融化 róng
．

（2）A．淙淙 cóng
．
果实累累 1éi B．
．
张牙舞爪 C．
．zhǎo

（3）A．兴奋 xīng
．
C．
（1）
“滨”应读 bīn。
瑰丽 guī B．
．
胳臂
．bo

【解答】
“凑”应读 còu。“臂”应读 bei。
臂：
（2）
（3）

bei 见〖胳臂〗 bì胳膊：～力。
振～高呼。
故为“bei”。
．
左～．

故答案为：
（1）A；
（2）D；
（3）B。（2 分）
3．

下面词语中加点字的读音与其他三项不同的一项是（ ）
处理 C．处罚
．
A．
处境 B．
．
到处 D．
．

．2．
[chǔ]1．
挺容易～．
处置；
【解答】处：
他的脾气好，
～不来。
～得来。
交往：

跟别人一起生活；
[chù]地方：办理：
论～．
处罚：
～治。
惩～．
～以徒刑。
住～．
心灵深～．
大～着眼，
～理。
3．

D 中“处”的读音为“chǔ”，C 中“处”
的读音为：
B、
chù。
C。
小～着手。
故 A、

故选：（2 分）
4．

下面只有一组词中的加点字都是正确的，A．
B．
把它选出来。 ）
明贵
．
座位
．
（

蓝天运载
．
富饶
．

．C．
粗状
．
显得
．
D．

会成
．
【解答】A．正确。
汇成：
汇合成。
名贵：
B．
C．

以其稀少或少有的特性而珍贵的。故“明”错误。

故“会”错误。粗壮：
D．

粗大而结实。凑近 chòu D
．
B
D．
抖动 dǒu
．
D．

A。
把它选出来。
C
B
C
B
一 靠岸，
故选：（8 分）
5．

下列每组词语中都有一个字是错误的，
（1）A．兴许 C．
炎寒 C．
剩下 C．
脚落 C．
气吸
D．
文静
肥料
知觉
敬爱
摆动 B．
劲头 D．
D．
跟本
作声 D．
B．
B．
B．

（2）A．苍翠
安静
轮流

（3）A．
（4）A．故 C．
气吸错误。
呼吸时出入的气。
（1）气息：

【解答】故 B．
极冷。
严寒：
（气候）
（2）

炎寒错误。故 C．
跟本错误。
（3）根本：

事物的根源或最重要的部分。（4）
脚落错误。
角落：
故 B．

指偏僻的地方。
故答案为：
（1）C；
（2）B；
（3）C；
（4）B。
（2 分）把下列词语中带点字的正确解释选出来。6．

富饶的西沙群岛是我可爱的故乡（ ）

．．
B．财富充足
A．
C．
富商
物产丰富，

有钱有地位
物产丰富。B。
富饶：
【解答】

故选：
（2 分）把下列词语中带点字的正确解释选出来7．

”我暗暗地想着。 ）（
“是猫，
还是别的什么？

．．
B．不亮，
没有光
A．
C．
不公开的，
隐藏不露的

愚味，糊涂

隐藏不露的。不公开的，
A。
【解答】
暗暗：

故选：
（3 分）选择恰当的关联词填空。8．

因为……所以……；一……就……
既……又……；

（1） 因为 孩子们已经见过很多贝壳， 所以 都不去理会海滩上的那些贝壳。
既 能遮太阳， 又 能挡风雨。
海滩 就 喧闹起来。（2）榕树的叶子
（3）舰队

先查 提手 部，
再查
12
① 。
字所在页，
的意思是
（填序号）
（攆）niǎn ①驱逐，
（1）
②追赶：
横折、
撵
赶走：
他～不上我。
笔顺是：
竖、
横、
竖、
点、
点、
撇。
第四笔是竖。
在这句话中“撵”
【解答】 “孩子们已经见过很多贝壳”与“都不去理会海滩上的那些贝壳”之间是因果关系，
故用关联词“因为……所以……”连接。
（2） 故用关联词“既……又……”连接。“榕树的叶子能遮太阳”与“能挡风雨”之间是并列关系，
（3）

“舰队靠岸”与“滩喧闹起来”之间是条件关系，。











画，
翻开这个
故可用关联词“一……就……”

故答案为：
（1）


因为……所以……；（2）
（3）

既……又……；
一……就……。（5 分）
小明在书中读到这句话：
9．

这个吵吵闹闹的家伙被人从大厅里撵出去了。“撵”字小明不认识，
（1）
（2）

这句话中“吵”字的第四笔是 竖
使用部首查字法查字典，
知道了这个字的读音是 niǎn 。
～走～出去。
【解答】 “吵”字共有 7 笔，（2）
用部首查字法，
先查提手部，
再查去掉部首
左边是提手旁，
共有 15 画。

“撵”字左右结构，
这个字的读音是[niǎn]，后的 12 画，
故答案为：
“撵”的意思是赶走。


（1）
（2）

竖；
提手部 12 niǎn ①。请选择正确答案，
把正确选项前面的"[]"涂满黑

（共 45 分）选择题，第二部分阅读与积累

（共 20 分）色一、
语言积累

（4 分）10．
按要求，
写词语。

望了又望 看了又看 、 听了又听例：

． ．
百发百中 碍手碍脚 、 毕恭毕敬
． ．
词语结构类型为 ABCA，类似的词语有：
【解答】望了又望：
听了又听；
看了又看、

词语结构类型是 ABAC，类似的词语有：
百发百中：
毕恭毕敬。
碍手碍脚、

故答案为：
看了又看 听了又听
碍手碍脚 毕恭毕敬
（2 分）老师布置了一篇日记，哪个同学的日记格式是正确的（ ）
11．

A．（1）


8 月 20 日 星期一 晴
早上起床时，我发现那颗松动的牙齿更松了。我想把它摇掉，可是左摇右摇，牙齿就是
不掉。唉！怎么办呢？这颗摇摇欲坠的牙齿让我感觉很难受。晚饭前，我忍不住又去晃动
它，晃了几下，啊，终于掉了！
妈妈把我的这颗牙齿洗干净，收起来了。
B．


星期一 8 月 20 日 晴
早上起床时，我发现那颗松动的牙齿更松了。我想把它摇掉，可是左摇右摇，牙齿就是
不掉。唉！怎么办呢？这颗摇摇欲坠的牙齿让我感觉很难受。晚饭前，我忍不住又去晃动
它，晃了几下，啊，终于掉了！
妈妈把我的这颗牙齿洗干净，收起来了。
C．


8 月 20 日
早上起床时，我发现那颗松动的牙齿更松了。我想把它摇掉，可是左摇右摇，牙齿就是
不掉。唉！怎么办呢？这颗摇摇欲坠的牙齿让我感觉很难受。晚饭前，我忍不住又去晃动
它，晃了几下，啊，终于掉了！
妈妈把我的这颗牙齿洗干净，收起来了。
D．
早上起床时，我发现那颗松动的牙齿更松了。我想把它摇掉，可是左摇右摇，牙齿就是
不掉。唉！怎么办呢？这颗摇摇欲坠的牙齿让我感觉很难受。晚饭前，我忍不住又去晃动
它，晃了几下，啊，终于掉了！
妈妈把我的这颗牙齿洗干净，收起来了。
【解答】日记的格式是：首先在第一行中间写上某月某日，星期几，有的还要写上当天的天气情况；
然后第二行空两格开始写正文，转行要顶格。正文一般用记叙文的形式写，有时也可以用议论文的
形式来写。不管用什么形式来写，都要正确反映当天遇到的有意义的事情，反映这一天自己的思想
感情。日记的正文是日记的主要部分，写在星期和日期的正下方，可以顶格写，也可以内缩 3 至 5
个字母的空间。根据日记的格式，选项 A 格式正确。
故选：A。
（2 分）
12．
请你选出横线上应填写的成语。下面是学校新闻社的宣传稿，

我们班终于在拔河比赛中取得了冠军，（
A．
）








道理不经过辩论，
经过全班同学的共同努力，
是不会明亮的；
这真是 。

灯不拨不亮，理不辩不明
B．
C．

一时强弱在于力，万古胜负在于理

人心齐，泰山移
D．

二人同心，其利断金
灯不拨不亮，
理不辩不明：
【解答】A．

灯油不经过木棒拨一下，
是不会被人所明悟的。不符合语境的内容。
一时强弱在于力，
万古胜负在于理：
B．

意思是短时间的强弱在于力气大小，长时间的胜负在于道

靠力气只能取得一时的胜利，不符合
理。
凭正理才能取得长久的胜利，
意在强调理是不能违背的。

语境的内容。人心齐，
泰山移：
只要大家一心，
C．

就能发挥出极大的力量。D．
二人同心，
其利断金：
比喻只要两个人一条心，
符合语境的内容。

就能发挥很大的力量。 不符合语境的内容。C。

故选：
（6 分）（1）
古诗天地
13．

学校古诗社团准备召开古诗词大会，请你写一句有关秋天的古诗句。

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

水光潋滟睛方好，
．．
能表达“潋滟”意思的图是 A ；















【解答】
（1）

出自唐代刘禹锡的《秋词》
；
。
出自宋代苏轼的
（2）

《饮湖上初晴后雨》 晴天，在阳光照耀下，
美极
光彩熠熠，
西湖水波荡漾，

这朦胧的景色也是非常漂亮的。远处的山笼罩在烟雨之中，
了。
下雨时，
眼前一片迷茫，
时隐时现，

故答案为：（2）
山色空蒙雨亦奇。
．．
下列四幅图中，
能表达“空蒙”意思的图是 B 。

一对粉红的耳朵向上竖着，
（1）
5
2
4
3
1
6
春天，
小青枣慢慢地变红了，
变成了大红枣，
到了秋天，
夏天，
我们院里有一棵枣树，
到了秋末冬初，
先写我们院里有一棵枣树；
接着写春天的枣树；
紧接着写夏天的枣树；
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄；

（2）A B。（6 分）
14．

给下列的句子排列顺序。
抬头望着那些大红枣真叫人喜爱。我和小朋友站在枣树下，

枣树上开满了浅黄色的小花。
树上好像挂满了很多小灯笼似倒。
枣上结满了小青枣。
那是一棵古老而又高大的枣树。
我们吃着又红又甜的枣子，心里十分感激种枣的人。

【解答】按照时间关系排列，
然后是秋天的枣树结了枣；
故答案为：
5 2 4 3 1 6
（共 25 分）
（13 分）
小花鹿
爸爸送我一只美丽的“小花鹿” 它既不会跑，是个泥制的储蓄罐。
。
也不会跳，

“小花鹿”可真讨人喜欢。
那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢！一张小嘴微微摄

上面还有大红色的梅花斑纹。它那条

它整天静静地蹲在我的写字台上。我在它的脖子

它变得更加神气和漂亮了
不像过去那么吸引我了。我不再

从“小花鹿”后脑勺上的小口子里塞进去。每当我这样做的时候，

“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，
“这下我就可以去买许多书啦！你的功



文中的“小花鹿”指的是（2）
请为文中的“讨”字选择合适的解释。 E

“小花鹿”可真讨人喜欢。A．

查究，B．
C．
处治

研究，推求

索取再写我们在枣树下抬头望大红枣；
最后是到了秋末冬初吃上红枣。
阅读短文，
回答问题．
二、
15．
去年生日那天，
圆圆的脑袋上，
仿佛在倾听周围的动静。
它
的脸上嵌着两只明亮的眼睛，
透蓝的眼眶里，
着，
的身体是橘黄色的，
（juē）
又小又短的尾巴向上翘着，
显出一副调皮的样子，
上系了一条绿丝带，
打了个蝴蝶结，
这一下，
自从我有了“小花鹿”
那些话梅啦、
山楂啦、
橄榄啦，
以后，
随便买零食吃，
把节省下来的钱，
高兴得眯起眼睛笑了。
一个月又一个月，
一天又一天，
不
到一年，
“小花鹿”变得沉甸甸了。
我抚摸着它，
高兴地说：
劳真不小啊！
（1）
储蓄罐 。
像是要跟我说话。
“小花鹿”

脑袋→
（5）
自从我有了
“小花鹿”
以后，
便买零食吃，
把节省下来的钱，
D．求，
请求

E．招惹

（3）第 2 自然段是围绕哪句话来写的，用直线画出来。
（4）

作者自上而下有顺序地描写了“小花鹿”的外形：

耳朵 → 眼睛 →小嘴→ 身体 → 尾巴 → 脖子
我发生了什么变化？写在下面的横线上。
自从我有了“小花鹿”以后，橄榄啦，
不像过去那么吸引我了。
我不再随
那些话梅啦、
山楂啦、

从“小花鹿”后脑勺上的小口子里塞进去。【解答】
阅读文章，
结合句子：
（1）考查了词语的理解，

爸爸送给我一只美丽的“小花鹿” 它既。
。

文中“小花鹿”指的是“储蓄罐”是个泥制的储蓄罐。
从这两句话可知，
（2）
不会跑，
也不会跳，

本道题考查了学生对词语含义的理解。这句话中的“讨”
结合句子：
“小花鹿”可真讨人喜欢。

这里是说小花鹿惹人喜爱。的意思是惹的意思，
（3）

本道题考查了学生对中心句的理解。处处流露
文章第二自然段主要写了
“小花鹿”的外形。

第二自然段是围绕这句话来写的。“小花鹿”可真讨人喜欢。
（4）
出小作者对它的喜爱。
所以中心句是：

本道题考查了学生对文章内容的理解。作者自上而下有顺序地描
（ 耳朵）
熟读文章第二自然段可知，
脑袋→
→
是按照这样的顺序：
（眼睛）
→
（小嘴）
→
（

写了“小花鹿”的外形。自从我有了“小花鹿”
结合句子：
阅读文章，
身体）


以后，

→（脖子 ）。（5）
（尾巴 ）
→

本道题考查了学生对文章内容的理解。
不像过去那么吸引我了。橄榄啦，
我不再随便买零食吃，
把节省下来的钱，
那些话梅啦、
山楂啦、

从“小花鹿”后脑勺上的小口子里塞进去。从这句话可知答案。

故答案为：
（1）储蓄罐；
（2）E；
（3）“小花鹿”可真讨人喜欢。

耳朵 眼睛
自从我有了
身体 尾巴 脖子；
（4）
（5）
“小花鹿”
以后，
那些话梅啦、
山楂啦、
橄榄啦，
不像过去那么吸引我了。
我不

①世界上有许许多多奇妙的植物。再随便买零食吃，
把节省下来的钱，
从这句话可知答案。
从“小花鹿”后脑勺上的小口子里塞进去。
（12 分）
阅读短文，
完成下列各题。
16．
奇妙的植物

②植物能吃虫。夏天，
这就是会捕捉飞虫的毛毡苔。
在沼泽地带常常可以看到一种淡红色的小草，

毛毡苔的叶子上有 200 多根小绒毛，这些小绒毛能分泌出一种黏性很强的液体，
这种黏液还含有一

小虫子一闻到这种气味，一旦落到它的叶子上，
就会被牢牢地
经过 1～2 小时，
种很甜的气味。
小虫就被叶子消化吸收掉了。
就急急忙忙地飞来，

粘住。
③植物还会听音乐呢！日子久了，
他竟然
长得格外茂盛。
于是，
他开始正式对水稻进行试验。
他每天在一块稻田里播放
一位印度的科学家常喜欢在花园里拉小提琴，
放交响乐。

发现那园中的花木，一个月后，
25 分钟交响乐。

他发现这块田里的水稻比同样一块田里的没听过音乐的水稻要长得更加
发现这块田里的水稻比同样一块没听过音乐的水稻要长得更加茂盛，一月后，
平均株高超过
茂盛。

30 厘米。
④世界上还有许多奇妙的植物，
庞大而复杂的植物世界，


有预报地震的山芋藤，能净化水的水葫芦。
只要你仔细地观察这个

一定会发现许多奇妙的植物。（1）在下面几句话中，

符合短文意思的画“√” 不符合的画“×”，
。
毛毡苔的叶子上有 200 多根小绒毛，
A．

这些小绒毛能分泌出一种黏性很强的液体。 √
印度的科学家每天在一块稻田里播放 30 分钟交响乐。 ×听过音乐的水稻要长得更加茂盛，
B．
C．

平均株高超过 30 厘米。 √D．

植物的奇妙仅仅在于能吃虫和会听音乐。 ×
“毛毡苔能吃虫”的原因说法不正确的选项是： B（2）

【A】毛毡苔的叶子上有 200 根小绒毛，这些小绒毛能分泌出一种黏性很强的液体。
【B】夏天，

在沼泽地带常常可以看到一种淡红色的小草。
【C】黏液的味道和香气能吸引小虫子飞来。
【D】粘液会牢牢地粘住小虫并被叶子消化吸收掉了。
（3）在第③自然段中画直线的句子使用的说明方法是 C
【A】作比较【B】打比方【C】列数字和作比较【D】列数字和举例子
请你用“ ”画下来。
会听音乐的水稻， 预报地震的山芋藤

黏性很强的液体，
A．
（1）考查了学生提取信息的能力和整体感知能力。
根据文中第②自然段原文内容“毛毡苔的叶子上有 200 多根小绒毛，

【解答】
这些小绒毛能分泌出一种
这种黏液还含有一种很甜的气味”判断此项正确。
文中第③自然段原文内容为“他每天在一块稻田里播放 25 分钟交响乐” 而不是 30 分钟，根据文中第③自然段原文内容“一月后，
是错误的。
所以
B．
，
C．
长得更加茂盛，
根据文中第④自然段可知道，
D．

发现这块田里的水稻比同样一块没听过音乐的水稻要
平均株高超过 30 厘米”可以判断这道题是正确的。
植物的奇妙还在于预报地震，不只是能吃虫和
能净化水资源等，
（4）第③自然段围绕哪句话写的，
（5）
和 净化水的水葫芦 。
短文介绍的许多奇妙的植物，
有能吃虫的毛毡苔，

会听音乐。
考查了学生对文章的理解和整体感知能力。ACD 正确。（2）
B 选项是对毛毡苔这种草进行介绍，

而不是“毛毡草能吃虫”的原因。
考查了对说明方法的掌握。
文中画线部分，
（3）

把听过音乐的水稻和普通水稻作比较，然后通过

突出了植物的奇妙之处。列数字的说明方法说明听过音乐的水稻和普通水稻的差距，

第③自然段首句为“植物还会听音乐呢”整段内容围绕此句展开，这句话也起到统领全段的作用，
考查了提取信息的能力。
（4）

故为中心句。考查了提取信息的能力。
根据文中第自然段可知，
（5）

短文还介绍了预报地震的山芋藤，能净化

水的水葫芦两种奇妙的植物。
故答案为：
（1）A．√

B．×
√

C．
D．×

（2）B
（3）C
（4）




植物还会听音乐呢！
预报地震的山芋藤 净化水的水葫芦（5）
（20 分）

第三部分语言的运用（20 分）
题目：
17．

这件事让我感到可以写写身边发生的小事，
要求：
（1）把题目补充完整。

可以是自己亲身经历的事情，也可以是你

看到的。
（2）把内容写清楚，不少于 150 字。
特别要写出真情实感，
语句通顺，

范文：【解答】

这件事让我感到后悔
现在的同学们都知道：分、
分、
分，
学生的命根，
考、
考、
考，
老师的法宝。
学生如果考不好，

会面对老师、家长的责骂。

我得意洋洋地把考卷交上去，觉得这次考得很好。
可我万万
还记得，
在两个月前的一次考试，

我这次居然考了八十五分，我把刺眼的八十五分挡住，
忐忑不安地想：
我
怕
没想到的是，
坦白，
我呆住了。

要怎么向父母交差？欺骗？坦白？我非常纠结。该怎么办？我从来没有考过九十分以下，

一些要好的朋友纷纷过来安慰我。瞒得了一时，
瞒不了一世。
我哭不出来，
我勉
父母责骂。
欺骗，

就埋头检查试卷错误的地方。这时老师让我去办公室，
我一进办公室，
强冲她们苦笑，
又耸了耸肩，

这次怎么考砸了呢？要争气啊，“你向来都考得不错，
孩子。”
就感到紧张，
老师语重心长地对我说：

但每一句话都紧紧地扣住我的是，
虽然老师说的话很轻很轻，
我会注意的。
”我说道。
“是，
是，

如同一块块的石头砸向我的心。妈妈瞪大了眼睛！
接着就是劈头
心，
回到家，
我把考卷交给父母，

这么容易的题都会错，都是因为粗心而错的，
去把错的题抄十遍，
知道
盖脸的一顿骂，
“你看看，

……”妈妈下了最后通碟。那天晚上我流着泪抄着题，
大概抄了两个小时左
了吗！
至今我还记得，

当我睡的时候已经是深夜十二点了。才开始写作业，
右，

这件事是我心中挥之不去的阴影了，早知道这样，
我就
这件
我真是哑巴吃黄连﹣
就算后悔也来不及了。
世上没有后悔药，
可是，
应该先检查几遍再交考卷。
﹣有苦说不出啊！

不该那么粗心了，
事让我无法忘怀！