七年级下册Unit 1 Everyone will study at home第1课时教学设计及反思

Module 4   Life in the future

Unit l  第1课时

自主学习方案

 1.学生自学新词汇(见教材P105)。

   2.学生自学教材(P20)，找出课文中重点词组和句子。

课堂导学方案

   Step 1情景导入

   和学生们谈一谈20年以后我们的学校将会发生一些什么变化，我们的生活将会是什么样子。

   环节说明：通过师生的对话，直接导入本节的教学语言目标——谈谈将来的生活。

   Step 2完成教材1~2的任务

   1.学生大声朗读任务1的单词和短语，首先熟练掌握本节的单词和短语，为完成后面的任务作准备。

   2.认真观察图片，分组结对用方框里的单词来描述图片。

   3.听录音，选择玲玲对这些问题的回答。

   (1)Will our life be different in the future?

   Yes, it will./ No, it won’t.

   (2)Will our schools change?

   Yes, they will./No, they won’t.

   ……

   4.小结训练。

   将下列句子改一般疑问句并作肯定和否定回答。

  （1）Our school will be different in the future.

   Will our school be different in the future?

   Yes, it will./ No, it won’t.

  （2）Students will need computers at school.

   Will students need computers at school?

   Yes, they will./No, they won’t.

   环节说明：熟记单词、短语和听力训练，向学生传达语言目标，小结练习，巩固本节所学重点语法——will的用法。

   Step 3完成教材3的对话理解

   1.大声朗读3，学生自己理解短文，然后找出重难点句子。

   2.教师详细讲解，学生熟记语言重点。

   3.放录音，学生跟读。

   4.小结训练。

   (C)（1）There  a basketball game this evening.

   A. will have  B. are going to have  C. will be  D. is going to have

   (D)（2）— they send their homework to the teacher by email?

   —Yes,.

   A.Will, won’t  B.Will, will  C.Will, he will   D.Will, they will

   环节说明：通过教师讲解，学生的理解记忆以及学生熟读课文、小结训练来提高学生阅读理解能力，同时也巩固了本节的重点语言知识。

   Step 4 问题探究

   maybe adv.“也许，或许”，在语气上表示推测，经常放在句首。

   如: Maybe the Lakers will win the match.

  【拓展】may v./aux.“可能”，其后接动词原形。

   如：He may be pleased with your grades.

   Step 5家庭作业

   请完成模块4 Unit 1第1课时的练习题。

教学反思

这一课时要求学生掌握重点单词和短语，并教会学生使用will。为了让学生更加容易接受本节语法，可以让学生进行习题训练，可以达到很好的效果。