初中英语人教新目标 (Go for it) 版七年级上册Section A教案

Unit 7 How much are these socks?

SectionA (Grammar Focus --3c)

一、单元教材分析

本单元以谈论服装为主题，通过介绍服装，学习一些常用的服装名词；能掌握“询问价格和颜色”的句型：How much is this T-shirt? It’s seven dollar．How much are these socks? They are two dollars．What color is it? It is red．What color are they? They are green．；掌握一些购买衣服时。常用的语言表达方式；能阅读一些简单的服装广告信息，并能写出一些简单的广告。通过本单元一系列听、说、读、写的训练，让学生们会使用How much引导的问句以及回答；掌握一些表示颜色、形状、大小的形容词；学习数词10-3l；复习名词单、复数的使用和指示代词this, that，these，those的用法。

二、单元学情分析

本单元的主题是谈论服装，通过学习how much和what color等引导的问句以及回答，教授学生如何询问价格和颜色；学会谈论对服装的喜好和如何购物等。借助计算机辅助教学，将平面的语言文字内容直观化、具体化、形象化， 训练学生形象思维和抽象思维能力，培养学生形象思维，深入理解语言。积累生活的经验，提高学生的语言表达能力。同时引导学生采用Repeating和Cooperating的学习策略，学习一些新词汇，掌握一些重点句型，在小组合作学习的过程中，培养他们团队合作精神并学会感谢人。

三、单元教学建议

本单元可采用自主学习、小组合作学习、Repeating和Cooperation的学习策略，利用教学图片和制作多媒体课件来展开课堂Pairwork问答式的口语交际活动，谈论服装的价格和各自对服装的喜好。本单元的教学法建议：语音教学可采用模仿操练的方法；词汇教学可采用演示讲解、情景操练、反复使用的方法；口语教学可采用互相操练、对话练习、交际活动的方法；阅读教学可采用补充对话和填写价格标签的方法；听力教学可采用图文配对和听写的方法；写作教学可采用看图填空、模仿写作的方法；语法教学可采用总结规律、模仿操练的方法。

四、单元课时分配

本单元可用4课时完成教学任务：

Section A (1a-2e) 用1课时

Section A (Grammar Focus-3c) 用1课时

Section B (1a-2c) 用1课时

Section B (3a-Self Check) 用1课时

Section A 2 (Grammar Focus-3c)

一、教学目标：

1. 语言知识目标：

1) 复习所学的颜色类及服装类的词汇，并在说、读和写的练习中能熟练运用。

2）总结归纳询问及回答不同类型及不同颜色服装的价格的句型。

① —How much is…? —It's…

② —How much are…? They're …

3) 能理解并正确运指示代词和表颜色的形容词修饰名词的用法。

2. 情感态度价值观目标：

在谈论服装及询问服装的价格与颜色的练习中，学会如何用英语来购物，并从中获得学习英语的乐趣。

二、教学重难点

1. 教学重点：

1）总结归纳询问及回答不同类型及不同颜色服装的价格的句型。

2）根据所提供的情景，能对不同类型及不同颜色的服装来询问其价格。

2. 教学难点：

根据所提供的情景，能对不同类型及不同颜色的服装来询问其价格。

三、教学过程

Ⅰ. Warming- up and review

 1. Lead- in (Let’s chant)

Show students some sentences on the screen, let them read together.

2. (Show some different color’s clothes on the screen, ask the price)

T: How much is the T-shirt?

Ss: It's seven dollars.

T: How much are the socks?

Ss: They are two dollars.

Now ask and answer in pairs.

S1: How much is your sweater?

S2: It’s ten dollars.

S1: How much are your trousers?

S2: They're nine dollars. 

Ⅱ. Work in pairs. Ask and answer.

  A: How much is/are ...?

  B: It’s /They’re... 

Ⅲ. Grammar Focus. 

1. 阅读指导： 询问物品的价格常用特殊疑问词how much来提问，根据主语的不同分两种类型的句式结构：

① How much + is + the/this/that（等限定词） + 表颜色的形容词 + 名词单数？

② How much + are + the/these/these（等限定词） + 表颜色的形容词 + 可数名词复数？

2. 根据汉语提示完成下列句子。

① 那顶帽子多少钱？____ _____ is that hat?

② 五美元。_____ five ______.

③ 这件T恤衫多少钱？是七美元。 ____ _____  __ this T-shirt? 

④ 是七美元。It's ______ ______.

⑤ 那件棕色的毛衣多少钱？  ____ _____ is that _______ ______?

⑥ 是八美元。______ eight ________ .

⑦ 这些袜子多少钱？How much_____ _____ _____?

⑧ 两美元。_____ two dollars.

⑨ 那黑色的裤子多少钱？______ _____ are those ______ _________?

⑩ 是九美元。_______ nice ________.  

3. Check the answers with the class.

 Ⅳ.Presentation

A: How much is the/this/that …?=What’s the price of…?

B: It’s …

A: How much are the/these/those …?

B: They’re …

Ⅴ. Do 3a(writing)

First give some examples , then let Ss say their answers.

Ⅵ.Explanation and do 3b and 3c

Ⅶ.Exercises

First do ,and then check the answer.

Ⅷ. Summary

Sentences:

How much is the/this/that …?

What’s the price of…?

It’s …

How much are the/these/those …?

They’re …

Homework:

1. 复习记忆Grammar Focus部分的内容。

2. 你想买一个黑色书包上学用，模仿2d中的对话，编写一个与售货员的对话。

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