小学书法练习指导人美版四年级上册第7课 竖的组合试讲课ppt课件

这是一份小学书法练习指导人美版四年级上册第7课 竖的组合试讲课ppt课件，文件包含第7课《竖的组合》课件pptx、第7课《竖的组合》教案docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共29页， 欢迎下载使用。
人美版小学书法四年级上册《竖的组合》教学设计课题竖的组合教学目标知识目标:使学生了解竖，观察竖的形态特征，并掌握其正确的书写方法。能力目标:培养学生的双姿练习，培养正确的行为习惯。3.情感目标:感受书法的博大精深，提升学生的书法兴趣以及审美能力。教学重点竖的组合教学难点双姿训练教学准备教师准备：课件   教材    笔墨纸砚学生准备：书写工具教学过程课程导入：很高兴和同学们一起走进今天的书法课堂。我们中国的书法艺术博大精深，源远流长。今天我们来认识一个全新的朋友，竖。接下来我们就来一起欣赏一下吧：竖，播放课件。 开动小脑筋，观察分析：观察竖的书写学习竖的写法试着来拿毛笔写一下一个字中，当同时出现两个或两个以上的竖画时，除了垂露、悬针、尖头、曲头等不同形态的变化外，还要有粗细、长短的变化。1. 左竖起笔斜向顺锋入纸，调锋后向下行笔，到末端提笔回锋。2. 右竖起笔借左竖收笔之势，顺锋顿笔入纸，调锋后向下行笔，到末端提笔回锋。 书写重点 示范竖的书写方法 重点难点分析：观察竖的书写方法，以及执笔方法。再次分析巩固，毛笔的使用方法，竖的写法。分析不足改正。(并培养学生良好的书写习惯)展示:鼓励优点，找不足，师示范生再对比。在集字练习的时候，我们要观察和分析例字点画的特点。书写时，要注意笔画的粗细变化。《等慈寺碑》，唐代颜师古撰写碑文，书写者姓名不详。碑文颂扬唐太宗李世民的战功。该碑现藏于河南郑州博物馆。课后小结1.“其”字有两竖画，形态略有不同。2.   左边的竖画短，挺直，略细；   右边的竖画长，  略微弯曲，稍粗。我来分析1. 左竖起笔斜向顺锋入纸， 调锋后向下行笔， 到末端提笔回锋。2. 右竖起笔借左竖收笔之势，顺锋顿笔入纸，调锋后向下行笔，   到末端提笔回锋。课后作业在米字格中写范字试一试。板书设计竖的组合教学反思执笔姿势不到位，良好的书写习惯需要加强培养。竖的书写需要加强。