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人美版15.综合练习一等奖ppt课件
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《综合练习》教学设计
课题 | 综合练习 | 单元 | 第15单元 | 学科 | 美术 | 年级 | 八年级 |
教材分析 | 通过本单元前面几课学习与实践，学生的美术设计能力、欣赏能力、创造能力都有所提升。在最后进行综合练习，希望能对学生的学习成果进行一个检验，查缺补漏。 | ||||||
学习 目标 | 1、艺术表现：回顾本学期的学习内容，增强动手能力和欣赏能力，能创造制作艺术手工和欣赏美术作品。 2、创意实践：在观察和欣赏中，将美术与地理、历史等学科融合，感受美术的多样性，培养学生比较、分类、合作交流等能力。 3、审美感知：学会关注生活中美的事物，懂得用自己的双手去建造生活。 4、文化理解：培养学生善于观察自己身边的事物，引导学生做生活中的人，体验生活的乐趣。 | ||||||
重点 | 中国美术家作品鉴赏练习、用色彩表达情感练习、纸立体制作练习、布置理想的家居练习。 | ||||||
难点 | 中国美术家作品鉴赏练习、用色彩表达情感练习、纸立体制作练习、布置理想的家居练习。 | ||||||
教学过程 |
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
导入新课 | 老师提问。 师：同学们，这学期我们学习很多内容，我们一起来回顾一下我们都学习了哪些内容呢？ 学生：这学期我们学习了手绘线条图像，认识了装饰色彩，学习用色彩表达情感，欣赏了中国山水画，更是学习了用纸板设计座椅和家居，欣赏中国书法作品等等。 师：同学说的非常好，那么今天我们做一下综合练习，一起来看看大家的成长吧。 板书展示课题《综合练习》 师：我们今天主要学习的内容有中国美术家作品鉴赏练习、用色彩表达情感练习、纸立体制作练习、布置理想的家居练习。 |
老师提问，学生思考。
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以问答比较的形式开场，激发学生学习兴趣，活跃课堂氛围。
的新课。 |
讲授新课 | 一、中国美术家作品鉴赏练习 请查找资料，结合作者创作背景分析《风雨鸡鸣》，并写一篇200字左右的短文，谈谈感受。
风雨鸡鸣（中国画）1937徐悲鸿 作品背景 《风雨鸡鸣》是徐悲鸿的名作，纸本设色，纵132厘米，横76.6厘米，画左上题“风雨如晦，鸡鸣不已，既见君子，云胡不喜。丁丑始春，悲鸿怀人之作，桂林”。题诗出自《诗经·郑风》风雨篇的第三段，诗的大意是：凄风凉雨阴沉沉的天，鸡叫声声盼黎明，见到我的亲人了，怎不叫我喜在心？ 参考赏析 937年，日本帝国主义加紧对中国的侵略,大师运用了浪漫主义手法，借用“风雨鸡鸣”的诗意,抒发了自己的爱国情怀。画的背景为昏暗的漫漫长空,用淡淡的墨色,渲染出风雨交加的场面,看后心情压抑,甚至令人窒息。而一只冠红似火的大雄鸡,不畏艰险,立于峻峭的巨石之上,挺胸仰望天空长鸣。作者借此发泄胸中的优愤之情,渴望黎明的到来,期盼黑暗过后,与亲人团聚。 师：请分析下面两幅画中画家运用色彩表达了怎样的情感。
初踏黄金路（版画）1963李焕民 参考鉴赏：画面以象征着丰收的金黄色为主调，与其作对比的黑、白、红三色突出了欢乐自信的藏族妇女。画面线条饱满有力，恰到好处地表现了藏族人民喜迎和平解放后第一个丰收年的心情。
紫气东来（油画）2004文文武 参考鉴赏：“紫气东来”就是紫气自东而来。比喻祥瑞降临。正是由于它的美好含义,所以在中国民间,当每年的春节来临之际,家家户户都喜欢把它作为春联的横批,贴在门框上。 三、纸立体制作练习 请分析右面两件纸立体作品，企鹅是用哪种方法制作的，天鹅是用哪种方法制作的。
参考答案：
四、布置理想的家居练习 请给下图房间的书桌配一把合适的椅子，并说出你的理由。
参考答案：白色和红色是房间中家居的主题色，所以从②和③中选择较为合适，但②更适合户外休息使用，所以选择③最合适。 师：那我们再来看下一个问题。
这是同一房间两种不同布置的实例。 请说一说你喜欢哪一种，为什么？ 参考答案：我会选择②号，因为桌子放在一起可以更多人一起吃饭，更加温馨。 课堂练习 一、填一填 1.中国画用笔的六种笔法______、______、______、______、______、______。 2.手绘线条图像不受： ______、地点限制，______、______，具有极为广泛的______。 3.宋代______的中国画局部《山色空蒙雨亦奇》。 4.中国画之美大致可以分为______，______，______，______。 参考答案：
二、选一选 1. 《三彩骆驼载舞佣》是（ A ）。
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通过查阅、收集资料，赏析作品风雨鸡鸣。
赏析《初踏黄金路》。
赏析《紫气东来》。
练习纸立体制作。
说一说
师生讨论，选择更喜欢布置方法。
做一做
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培养学生观察思考后分析、解决问题进行研究性学习的能力
引导学会多角度、多视点欣赏、评述美术作品
通过赏析练习，帮助学生感知不同色彩所传达出的不同情感特点，提高学生对色彩的感悟能力。
通过分析企鹅和天鹅的制作方法，回顾纸立体是如何制作的。
通过选择适合的座椅，帮助学生提高家居布置的审美。
巩固练习
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课堂小结 | 师：这节课你学到了什么？ 这节课我们进行了综合练习，对中国美术家作品鉴赏、用色彩表达情感、纸立体制作、布置理想的家居练习进行了回顾。 |
| 总结本节课学习内容 |
板书 | 《综合练习》 一、中国美术家作品鉴赏练习 二、用色彩表达情感练习 三、纸立体制作练习 四、布置理想的家居练习 |
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