初中美术人美版八年级上册15.综合练习公开课教案

这是一份初中美术人美版八年级上册15.综合练习公开课教案，共7页。教案主要包含了中国美术家作品鉴赏练习，用色彩表达情感练习，纸立体制作练习，布置理想的家居练习等内容，欢迎下载使用。
《综合练习》教学设计课题综合练习单元第15单元学科美术年级八年级教材分析通过本单元前面几课学习与实践，学生的美术设计能力、欣赏能力、创造能力都有所提升。在最后进行综合练习，希望能对学生的学习成果进行一个检验，查缺补漏。学习目标1、艺术表现：回顾本学期的学习内容，增强动手能力和欣赏能力，能创造制作艺术手工和欣赏美术作品。2、创意实践：在观察和欣赏中，将美术与地理、历史等学科融合，感受美术的多样性，培养学生比较、分类、合作交流等能力。3、审美感知：学会关注生活中美的事物，懂得用自己的双手去建造生活。4、文化理解：培养学生善于观察自己身边的事物，引导学生做生活中的人，体验生活的乐趣。重点中国美术家作品鉴赏练习、用色彩表达情感练习、纸立体制作练习、布置理想的家居练习。难点中国美术家作品鉴赏练习、用色彩表达情感练习、纸立体制作练习、布置理想的家居练习。 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课老师提问。师：同学们，这学期我们学习很多内容，我们一起来回顾一下我们都学习了哪些内容呢？学生：这学期我们学习了手绘线条图像，认识了装饰色彩，学习用色彩表达情感，欣赏了中国山水画，更是学习了用纸板设计座椅和家居，欣赏中国书法作品等等。师：同学说的非常好，那么今天我们做一下综合练习，一起来看看大家的成长吧。板书展示课题《综合练习》师：我们今天主要学习的内容有中国美术家作品鉴赏练习、用色彩表达情感练习、纸立体制作练习、布置理想的家居练习。   老师提问，学生思考。        以问答比较的形式开场，激发学生学习兴趣，活跃课堂氛围。   的新课。讲授新课一、中国美术家作品鉴赏练习请查找资料，结合作者创作背景分析《风雨鸡鸣》，并写一篇200字左右的短文，谈谈感受。风雨鸡鸣（中国画）1937徐悲鸿作品背景《风雨鸡鸣》是徐悲鸿的名作，纸本设色，纵132厘米，横76.6厘米，画左上题“风雨如晦，鸡鸣不已，既见君子，云胡不喜。丁丑始春，悲鸿怀人之作，桂林”。题诗出自《诗经·郑风》风雨篇的第三段，诗的大意是：凄风凉雨阴沉沉的天，鸡叫声声盼黎明，见到我的亲人了，怎不叫我喜在心？参考赏析937年，日本帝国主义加紧对中国的侵略,大师运用了浪漫主义手法，借用“风雨鸡鸣”的诗意,抒发了自己的爱国情怀。画的背景为昏暗的漫漫长空,用淡淡的墨色,渲染出风雨交加的场面,看后心情压抑,甚至令人窒息。而一只冠红似火的大雄鸡,不畏艰险,立于峻峭的巨石之上,挺胸仰望天空长鸣。作者借此发泄胸中的优愤之情,渴望黎明的到来,期盼黑暗过后,与亲人团聚。
嶙峋的山石旁,是一丛象征民族气节的墨竹,表现出坚贞不屈的英雄气概。此画气势雄健,意境深远,教化功能极强,唤醒了沉睡的中国公民,激励着一大批仁人志士,为民族解放奋斗不息,是一幅不朽的旷世杰作。
二、用色彩表达情感练习师：请分析下面两幅画中画家运用色彩表达了怎样的情感。初踏黄金路（版画）1963李焕民参考鉴赏：画面以象征着丰收的金黄色为主调，与其作对比的黑、白、红三色突出了欢乐自信的藏族妇女。画面线条饱满有力，恰到好处地表现了藏族人民喜迎和平解放后第一个丰收年的心情。紫气东来（油画）2004文文武参考鉴赏：“紫气东来”就是紫气自东而来。比喻祥瑞降临。正是由于它的美好含义,所以在中国民间,当每年的春节来临之际,家家户户都喜欢把它作为春联的横批,贴在门框上。三、纸立体制作练习请分析右面两件纸立体作品，企鹅是用哪种方法制作的，天鹅是用哪种方法制作的。参考答案：四、布置理想的家居练习请给下图房间的书桌配一把合适的椅子，并说出你的理由。参考答案：白色和红色是房间中家居的主题色，所以从②和③中选择较为合适，但②更适合户外休息使用，所以选择③最合适。师：那我们再来看下一个问题。这是同一房间两种不同布置的实例。请说一说你喜欢哪一种，为什么？参考答案：我会选择②号，因为桌子放在一起可以更多人一起吃饭，更加温馨。课堂练习一、填一填1.中国画用笔的六种笔法______、______、______、______、______、______。2.手绘线条图像不受： ______、地点限制，______、______，具有极为广泛的______。3.宋代______的中国画局部《山色空蒙雨亦奇》。4.中国画之美大致可以分为______，______，______，______。参考答案：中锋   侧锋   逆锋   拖锋   折钗股与屋漏痕   飞白锋时间   地点的限制   不受工具   技法的约束   实用性包辰初形象之美   色彩之美   笔墨之美   形制之美二、选一选1. 《三彩骆驼载舞佣》是（  A   ）。
    A 宋代        B 元代       C 唐代
2. 中国画用墨分为（    C   ）。
   A 干、湿         B 重、清      C 焦、浓、重、淡、清
3.现代作家喻继高中国画（  C   ）。
  A《花鸟四条屏》  B《碧桃园》  C《池趣》
4. 潘天寿中国画（    B  ）。
  A《朱荷》    B《记写雁荡山花》    C《清明上河图》
5. 现代杰出画家徐悲鸿中国画作品（   C  ）。
  A《风雨鸡鸣》   B《清明上河图》  C《朱荷》

三、连一连   通过查阅、收集资料，赏析作品风雨鸡鸣。                                  赏析《初踏黄金路》。               赏析《紫气东来》。             练习纸立体制作。                    说一说                 师生讨论，选择更喜欢布置方法。  做一做     培养学生观察思考后分析、解决问题进行研究性学习的能力            引导学会多角度、多视点欣赏、评述美术作品                通过赏析练习，帮助学生感知不同色彩所传达出的不同情感特点，提高学生对色彩的感悟能力。                         通过分析企鹅和天鹅的制作方法，回顾纸立体是如何制作的。                  通过选择适合的座椅，帮助学生提高家居布置的审美。                   巩固练习  课堂小结师：这节课你学到了什么？这节课我们进行了综合练习，对中国美术家作品鉴赏、用色彩表达情感、纸立体制作、布置理想的家居练习进行了回顾。 总结本节课学习内容板书《综合练习》一、中国美术家作品鉴赏练习二、用色彩表达情感练习三、纸立体制作练习四、布置理想的家居练习