小学语文人教部编版一年级上册比尾巴优秀课件ppt
展开谁的尾巴/长 ?谁的尾巴/短 ?谁的尾巴/好像一把伞 ?
认识问号(?):读这样的句子时,表示疑问的词(如:谁、什么等)要重读,最后一个字(长、短、伞)的语调要上扬,声音适当拉长。
学习第1小节,读好疑问句。
学习第2小节,了解动物尾巴的特点。
猴子的尾巴/长。兔子的尾巴/短。松鼠的尾巴/好像一把伞。
这一小节,句末是句号,都是陈述句,在读的时候,语气平淡,不必上扬。
第2小节的内容和第1小节的内容有什么关系?
第2小节回答了第1小节的问题。
谁的耳朵长?谁的耳朵短?谁的耳朵像把扇?( )的耳朵长。( )的耳朵短。( )的耳朵像把扇。
仿照课文写一写,你也是小诗人。
( )的尾巴/长。( )的尾巴/短。( )的尾巴/好像一把伞。
一起拍手读一读,背一背。
谁的尾巴/长?谁的尾巴/短?谁的尾巴/好像一把伞?
自由读读课文的第3、4小节,看看还有哪些动物在参加比尾巴大赛了?
谁的尾巴弯?谁的尾巴扁? 谁的尾巴最好看?
公鸡的尾巴弯。鸭子的尾巴扁。 孔雀的尾巴最好看。
分角色朗读第3、4小节,一问一答,和自己的同桌合作读一读。
短横在横中线上起笔,略上扬
“巴”略小,横折起笔略低于提手旁的横
谁的尾巴( )?谁的尾巴( )?谁的尾巴( )?( )的尾巴( )。( )的尾巴( )。( )的尾巴( )。
仿照课文写一写,你也是小作家。
《比尾巴》这篇课文讲了猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子和孔雀的尾巴的特点,我们知道了不同动物的尾巴是不一样的。
阅读读书阁中的内容。完成第2课时中的练习题。
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