小学数学人教版三年级上册1 时、分、秒优秀教学课件ppt

这是一份小学数学人教版三年级上册1 时、分、秒优秀教学课件ppt，文件包含人教版数学三年级上册第六单元第9课时《解决问题》三课件pptx、人教版数学三年级上册第六单元第9课时《解决问题》三教学设计docx、人教版数学三年级上册第六单元第9课时《解决问题》三分层作业docx、人教版数学三年级上册第六单元第9课时《解决问题》三学习任务单docx等4份课件配套教学资源，其中PPT共28页， 欢迎下载使用。

2.经历收集信息、发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程,学习整理条件和问题的方法。
1.让学生借助购物的生活经验及动手实践活动学习探讨用乘除两步计算解决问题的方法。
3.培养学生从多角度提出问题和用不同方法解决问题的能力。
探究解决问题的策略。
运用乘除两步计算解决含有“归总”数量关系的实际问题。
鼓励学生用简洁的语言表述解决问题的思考过程,培养学生的创新精神。
解决“归一”问题时,首先求出1份量,再根据下面的数量关系求其他量:1份量x份数=总量,总量÷1份量=份数
1.想一想，说一说，该怎样解答：同学们去郊游,5顶帐篷能住30人，照这样计算,12 顶这样的帐篷 ( )人。
分步计算：30÷5=6(人）12×6=72(人 )
综合算式： 12×（30÷5）=12×6=72(人 )
用乘除两步运算解决归总问题
分布计算6×6=36（元）
综合算式： 6×6÷9=36÷9=4（个）
分步计算：6x6=36（元）
综合算式：6x6÷9=36÷9=4（个）
画树状图的方法解决稍复杂的归一问题
如果每天修8米，那么9天就能修完。
实际每天修9米，可以提前几天修完？
工作效率×工作时间=工作总量
工作总量÷工作效率=工作时间
工作总量÷工作时间=工作效率
第一步：8×9=72（米）
第二步：72÷9=8（天）
第三步：9‒8=1（天）
答：可以提前1天修完.
9-8×9÷9 =9‒72÷9=9‒8=1（天）
1.计算下面各题。 132×4+58 95+203×4 225×4-336 360× (17-8) 48÷6×125 25× (32÷8)
=528+58=586
=95+812=907
=900‒336=564
=369×9=3240
=8×125=1000
2.列式计算。（1）一个因数是370,另一个因数是5,积是多少? (2)8个432比789多多少?(3)比345 的4倍多273 的数是多少?
3456-789=2667
1380+273=1653
答：买票一共要36元。
4.一个豆腐坊，用5千克黄豆可以做出20千克豆腐。照这样计算,用60千克黄豆可以做出多少千克豆腐?
先求1千克黄豆做的豆腐：20÷5=4（千克）
再求60千克黄豆做的豆腐：4×60=240（千克）
答：用60千克黄豆可以做出240千克豆腐.
5.植树活动中,若每行植3棵,则可以植8行。若植4行,每行比原来多植几棵？
先求出8行植树：3×8=24（棵）
再求出4行每一行植几棵树：24÷4=6（棵）
最后求每一行比原来多植几棵树：6-3=3（棵）
答：每行比原来多植3棵树。
1.先用单一量和数量求出总量,再用总量解决相关的实际问题。不管是求另一个数量,还是求另一个单一量,都用除法计算。
2.解决两步计算的归总应用题,要分析已知和未知之间的数量关系,确定先解答什么,再解答什么，可以分步计算，也可以列综合算式。