人教版三年级上册几分之几获奖教学课件ppt

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2.在探究解决问题的方法的过程中,理解分数的含义,灵活运用分数的相关知识解决问题，培养解决问题的意识和能力。
1.学会把一些物体看作一个整体，将其平均分成若干份，能用几分之几表示其中的几份。
3. 感受数学来源于生活,培养热爱数学的情感.
在探究解决问题的方法的过程中,理解分数的含义,灵活运用分数的相关知识解决问题，培养解决问题的意识和能力。
学会把一些物体看作一个整体，将其平均分成若干份，能用几分之几表示其中的几份。
感受数学来源于生活,培养热爱数学的情感.
分数的意义:表示把一个物体或图 形平均分成若干份，取其中的几份用分数表示。
把一桶水平均倒进5个小壶里,其中的1壶是这 桶水的 ,其中的3壶是这桶水的 。
举手回答：试着用自己的话说一说，你发现了 什么规律？
归纳总结 把一个或若干个物体平均分成几份，取其中的一份,用分数表示就是几分之一;取其中的几份，用分数表示就是几分之几。
3.用分数表示下面各图中的涂色部分。
5.在每个图里分一分，并圈出来表示它下面的分数。
1. 被平均分的物体可以是一个物体,也可以是若干个物体。用分数表示其中的几份时，与每份物体的个数无关。
2. 用分数表示部分与整体的关系时，关键是看平均分成的份数和所取的份数，与具体数量没有关系。
3.把一个或若干个物体平均分成几份，取其中的一份,用分数表示就是几分之一;取其中的几份，用分数表示就是几分之几。