小学书法练习指导人美版五年级上册第二单元 字底的写法第14课 走之旁 建之旁获奖ppt课件

课题

走之旁建之旁

教学目标

1.知识目标:使学生了解走之儿的演变历史，观察走之儿的形态特征，并掌握其正确的书写方法，尝试书写走之儿建之旁及其范字。

2.能力目标:培养学生认真观察、注重比较，分析结构，养成良好书写习惯。

3.情感目标:感受书法的博大精深，提升学生的书法兴趣以及审美能力。

教学重点

掌握走之旁建之旁的写法

教学难点

分析结构，临写范字

教学准备

教师准备：课件   教材    笔墨纸砚

学生准备：书写工具

教学过程

1. 课程导入：

很高兴和同学们一起走进今天的书法课堂。

我们中国的书法艺术博大精深，源远流长，

历史长河中涌现出了许许多多的书法大家，还有名家碑帖。

大家是否知道中国最早发现的文字是什么？

接下来我们就来一起欣赏一下吧：走之儿的演变，播放课件。

2. 开动小脑筋，观察分析：

这节课我们来学习走之儿的写法，

观察不同字体中的走之儿的写法。

走之儿的书写要点：

捺是走之儿中的主笔，可根据所承载部分的形态、分量、姿态而作相应的粗细、走势等变化。点的行笔方向往往多变化。

点与横折折撇的距离远近要与右侧部件相协调。

走之儿整体与右上部件相依相靠。

走之旁和建之旁是半包围式偏旁，

写法有相似之处。

我来读帖

1. 走之旁的点略小，

横折折撇中段圆转，底部捺画向右舒展。

2. 建之旁横折折撇上粗下细，

捺画向右下伸展。

我来分析

 1. 走之旁的点位置较高，

    横折折撇在一条线上变化，捺画长而较平。

 2. 建之旁起笔较圆，横折折撇较为挺直、

    舒展，捺画尖起尖收。

3. 示范书写

4. 重点难点分析：

观察不同的范字，分析走之儿的关系，注意穿插，大小，高低等。

再次分析巩固，走之儿的书写要点，并示范例字。

学生观察并临写。分析不足改正。

读帖:先观察碑帖中的范字，

再观察范字在格中的占格位置,尝试临写。

(并培养学生良好的书写习惯)

展示:鼓励优点，找不足，师示范生再临写

5. 书法园地

《祭侄文稿》是唐代颜真卿追祭其侄季明的草稿，白麻纸本，

现藏台北故宫博物院。季明是颜真卿的堂侄，死于“安史之乱”。这件草稿不是作为书法作品来写的，甚至圈点涂改随处可见，但作者悲愤的心情、深厚的功力在笔墨间自然流淌，不仅表现出书法的情感节奏，也体现了书法家的人格情操，因此被称为“天下第二行书”。

分小组观察讨论并辨别区分。

颜真卿在书写《祭侄文稿》时，国仇家恨填塞心胸，运笔迅疾，每蘸一笔墨书写数行，墨色由浓到淡，从而产生了虚实、轻重、黑白之间的节奏变化。《祭侄文稿》的另一个特点是以圆笔中锋为主，笔画沉着浑厚，书风雄强，影响深远。

6.课后小结

走之旁建之旁的书写要点

课后作业

观察走之的占位，书写走之儿及其范字。

板书设计

走之旁建之旁

走之儿的演变

走之儿书写要点

走之儿建之旁范字书写

教学反思

学生观察不到位，汉字结构需要进一步巩固。

注意分析汉字的比例与疏密，穿插与避让，

写好字不仅是动笔，还要用心，仔细观察其结构与形态。