小学英语人教精通版五年级上册Lesson 25优秀教案设计

五年级上英语（教案）

Unit 5  Is this your schoolbag? Lesson 25 Just talk

一、教学内容  

Lesson 25  Just talk

二、教学目标

1、言语技能目标

本部分通过教师在教室中要求孩子们收拾整理学习用品的真实场景，引出要学习的目标语言-----一般疑问句，从文段的整体叙述让学生感知、模仿、学习、体验，最终能引导学生能够运用目标语言Is this your …….? Yes ,it is .  No ,it isn’t .

2、语言知识目标

①．能够正确地听、说、认读单词schoolbag 、 activity book  ；

②．能够正确地听、说、认读的句子：

Is this your schoolbag ?   Yes ,it is .

Is this your activity book ?  No ,it isn’t  .

③．在适当的情景中正确地听、说、读、写下面的句子：

Is this your schoolbag ?   Yes ,it is .

3、情感态度目标

进一步提高对英语学习的热情，培养更加稳定的学习兴趣。能积极主动地参与课堂活动，在情景对话中大胆开口，主动模仿。

三、教学重难点
重点①．能够正确地听、说、认读单词schoolbag 、 activity book .

②．在适当的情景中正确地听、说、读、写下面的句子：

Is this your schoolbag ?   Yes ,it is .

Is this your activity book ?  No ,it isn’t.

难点是学生在听力中能够浏览找出关键词，抓听重点。
四、教学准备

教师准备多媒体课件、录音机、磁带、单词卡片。

另还要准备一张教学挂图，创设情景，为学生提供语言学习背景。

五、教学过程

Step 1: Warm-up 热身活动

①Free Talk.师生问候。

 ②磁带播放三年级下册第2课的歌谣： I have a ruler .Me too !

 ③要求学生拿出身边的文具，师生共同演唱，复习目标词汇，同时创造愉悦的英语学习氛围。

Step 2: Presentation 新知呈现.

1） （教师手拿一本英语书走向一学生说：）

     Look ! This is my English book , 指着该学生桌子上的任意文具，问道：Is this your activity book ? 引导学生回答：Yes ,it is . 或者No ,it isn’t.引出目标语言词汇activity book 。教师板书并教读，可以借助图片让学生明白其单词意义。

2） 教师用同样方法学习词汇schoolbag ，板书并教读。

3） 教师借助符号指导学生朗读句子的语音语调。

    Is this your schoolbag ?   Yes ,it is .

Is this your activity book ?  No ,it isn’t.

强调一般疑问句用升调朗读，回答是重音在Yes 和No 的第一个音节上 。

4）教师环顾四周，看哪个学生桌上的文具摆乱不整齐，教师走过去帮助学生收拾文具一边慢慢说：Don’t leave your things like this ,不要这样乱放东西。Put them away ,把他们收拾好 。Remember Put your things away after class . 记住下课后要及时把东西收拾好。

 教师可以多重复几遍，用动作释义，让学生明白其含义，之后也可用PPT展示并练习朗读句子：：Don’t leave your things like this ,不要像这样乱放东西。

            Put them away ,把他们收拾好 。

Remember Put your things away after class . 记住下课后要及时把东西收拾好。

5) 展示本课的教学挂图，让学生观察。

　 Look at the picture, who is in the picture ? who are they ?（教师指着整幅场景图）

And look at this woman.（指着老师）

　 What are they talking about ？Do you know?

鼓励学生观察，猜测问题的答案.

6）教师开始播放会话录音，让学生带着问题边听边思考, 目的是让学生大概了解会话情景及会话的主要内容。

      Questions:  whose schoolbag is this ?

Is this Ann’s activity book ?

Is this Jim’s ruler ?

　Listen to the tape and try to find the answer.

7）再次播放录音，让学生有目的地去听，听后回答问题。

  Answer ：①It’s Mike’s schoolbag .

           ②No ,it isn’t. 

 ③Yes ,it is .

8）教师核对答案，再次播放录音，学生—边听一边跟读。之后学生自读课文,教师对难点单词及句子进行标注讲解，同桌互读。

Step 3: Practice 趣味操练.

1..Let’s voice 让我们配音.

再次播放视频，将声音关闭，学生进行配音活动。

2..Play in role .角色扮演 。

 学生扮演，相互提问，进行体验 。

3游戏：开火车，操练句型。  

Eg:

S1:  This’ s my schoolbag , Is this your schoolbag ?

S2:  Yes ,it is . Is this your ruler?

S3:  No ,it isn’t. Is this your activity book ?

S4:  ………

Step 4: Additional activities拓展活动。

鼓励学生通过网络，字典，课外书等资源，进一步查找收集有关文具的词汇。

六、作业布置
1.把今天所学的课文读给家长听。

板书设计