初中体育人教版七年级全一册第六章 乒乓球教学设计

导入新课

一、新知导入

课件展示中国乒乓球运动员马龙、张继科的图片，引导学生说出其名字。

学生举手，若无学生回答，老师展示马龙、张继科简介，请同学站起来念给大家听。

马龙简介：马龙，1988年10月20日出生于辽宁省鞍山市，中国男子乒乓球队运动员。效力中国男子乒乓球队，担任队长。马龙是首位集奥运会、世锦赛、世界杯、亚运会、亚锦赛、亚洲杯、巡回赛总决赛、全运会单打冠军于一身的超级全满贯男子选手。

张继科简介：张继科，1988年2月16日出生于山东省青岛市，中国男子乒乓球队运动员，世界冠军，奥运冠军。他是乒坛历史上第7位大满贯选手，也是继刘国梁、孔令辉后的中国男乒乓球史上第3位大满贯选手。

师：同学们，也许你不会打乒乓球，但图上这两位乒乓球运动员我们一定很熟悉对不对，今天就让我们一起走近乒乓球，学习基础技术和步法吧。

学生主动介绍二位运动员、

通过人物介绍引入上课内容，激发学生学习兴趣。

讲授新课

一、奥运知识

师：同学们，让我们首先来看一下在2020年奥运会和乒乓球比赛中，一共有几个参赛项目，有分别是什么？

课件展示奥运知识：

2020年奥运会乒乓球共有5个参赛项目，分别是男单、女单、男团、女团、混双，每支参赛队伍最多可以派出6名选手参赛，这6名运动员分别是两名男单选手、两名女单选手、最多男女各一名只参加团体不参加单打的选手、最多一对混双组合，允许一人身兼单打、混双和团体三项；其中男团和女团的团体赛只有16支参赛队伍。

二、乒乓球的握拍方法

目前，主要有直拍握法和横拍握法两种，两种握法各有优缺点。

（一）直拍握法

拇指和食指自然弯曲，虎口靠近拍柄，钳住拍柄，其余三指自然弯曲，以中指的第一和第二指节顶住球拍背面，并形成用力支点，握住球拍直拍握法的特点是手腕灵话，发球变化多，但反于攻球力量较小，要求步法更加灵活。

老师用乒乓球球拍做课堂演示，学生跟着老师做。

（二）横拍握法

虎口压住球拍的右肩，用拇指和食指压住球拍的两面，其余三指依次环握拍柄。横拍握法的特点是正反手攻球力量大，能灵活掌握球的旋转，攻防均衡，对攻时略强于直拍握法。横拍握法需要较大的力量和灵活的手臂转换。

老师用乒乓球球拍做课堂演示，学生跟着老师做。

师：学习了乒乓球拍的握法，同学们来想一想乒乓球运动的特点，思考一下，可以小声交流。

知识窗：乒乓球运动的特点

乒乓球运动的器材、设备简单，室内外均可进行活动，运动量可大可小，不受年龄、性别和身体条件的限制。由于其球速较快、运动方法灵活多样，要求练习者在瞬间对来球有较强的反应能力和应变力，因此可有效提高身体的灵敏性和协调性，同时还可以培养独立思考、机智果敢的优良品质。

二、正手发球和反手攻球技术

发球是乒乓球技术中唯一不受对方制约的技术，主动性很强，好的发球可以起到先发制人的效果；反手攻球，则是可攻可守的重要技术之一。同学们学会这两项基本技术，就可以体会到乒乓球运动攻与守之间的精妙之处。

正手发平击球（动作以右手持横拍为例）

注意事项：①身体前倾，两膝微压，两腿分开与肩同宽。

②左手将球抛起，右手向后引拍。

③当球开始下落时，右手挥拍向左前上方击球。

④击球后，球拍顺势挥至左肩前上方。

老师一边讲解一边现场给同学演示。

反手攻球（动作以右手持横拍为例）

注意事项：①准备时身体前倾，两膝微压，两腿分开与肩同宽，反手持拍于腹前。

②看到来球后，右手向后引拍，肘部自然下垂。

③当球落入己方球桌并反弹至最高点时击球，大臂向前，小臂自然外旋，拍形固定不变。

④球拍挥至右前上方，击球后迅速还原。

老师一边讲解一边现场给同学演示。

拓展

直拍正手攻球

站位：判断来球，选好站位。

引拍：引拍时重心向右脚移动，向后下方引拍，需要注意球拍不要低于球台，右肩随转腰动作而略向下沉。拍形稍前倾，持拍的手拇指用力压拍，中指、无名指顶住球板。

直拍反手攻球

站位：靠近球台，右脚略靠前。

引拍：拍向后方引，转体同时沉右肩，球拍与手臂基本保持在一条线上，肘关节和右肩略前顶。

三、步法移动

师：当来球位置不在身体正前方时，你知道怎样变换步法来击球吗？

敏捷的步法可以增加位移的速度，准确地回击每一个球，常见的步法有单步、并步和交叉步。同学们可以在学练单步的基础上再学练其他步法。单步就是以一只脚为轴，以最接近来球的一只脚向前后左右跨步，移动后再挥拍击球。

课件展示单步的脚步移动图片，老师一边讲解一边现场演示。

四、游戏与比赛

（一）发球击准游戏

在对面球台上画定一个目标区域，用正手发平击球10次，击中目标区域次数多者获胜。

（二）推挡游戏

两人一组进行推挡练习，在30秒内能够连续推挡次数多者为胜。

知识窗

乒乓球比赛时，发球者要将球垂直向上抛起，不得使球旋转，并使球离开手掌后上升至少16厘米，球下降到被击出前不能碰到任何物体。球被击打后首先触及本方球台，再越过或绕过球网，触及对方球台。

（三）比赛

运用所学技术进行比赛，双方协商约定规则、记分方法、犯规时如何判罚、比赛局数等，以得分多者为胜。

师：那我们再来了解一下其他关于乒乓球的相关知识，请看黑板。

乒乓球球桌的区域划分

击球时间划分

一般打乒乓球有五个击球时间：上升点早期、上升点晚期、最高点期、下降点早期和下降点晚期。

五、合作探究

我们一起来完成自我评价！

六、课堂练习

问题：观察击球时拍面的倾斜程度，体验在哪种情况下击球，球不容易出台面？可以利用镜子来检查动作的正确性。

七、作业布置

请同学们课后自行收集有关中国乒乓球运动员的故事，绘制一张手抄报。

老师讲解，学生认真听讲。

老师演示，学生跟学。

老师演示，学生跟学。

学生自主思考，可小声交流三十秒。

老师演示学生观察。可以跟着做。

老师演示学生观察。可以跟着做。

老师讲解，学生对照纠正自己的动作。

学生合作玩游戏。

老师补充相关知识，学生认真听讲。

学生自测。

学生自主完成课堂练习。

为学生补充课外知识。

直观指导学生学会直拍握法。

直观指导学生学会横拍握法。

帮助学生更理解乒乓球运动。

帮助学生掌握正手发平击球的动作技术。

帮助学生掌握反手攻球的动作技术。

提高学生步法移动能力。

增强学生学习乒乓球兴趣。

给学生扩充课外知识。

检验本节课的收获。

课后巩固。

课堂小结

师：通过这节课你学到了什么？

学生1：直拍握法是我这堂课最大的收获，这种方法的特点是手腕灵话，发球变化多，但反于攻球力量较小，要求步法更加灵活。

学生2：这节课我最喜欢的环节就是和同学们玩推挡游戏，我从一开始的接不住球进步了很多。

师生讨论，做出总结。

板书