粤教版初中全一册实践活动 汽车模型设计大赛教学设计

这是一份粤教版初中全一册实践活动 汽车模型设计大赛教学设计，共6页。
实践活动《汽车模型设计大赛》教学设计课题 实践活动《汽车模型设计大赛》单元第三单元学科劳动与技术年级初中教材分析这一课是对第三单元的总结提升，在前面几课的学习中，已经学习了车模制作的相关知识，这节课组织设计车模比赛，将娱乐、体育和科技很好地结合在一起。通过实践活动巩固学习到的知识，同时提高学生的动手动脑能力、磨炼学生的意志品质。学习目标1、劳动观念：能够根据所参加的比赛，制作出符合比赛要求的车辆模型，懂得劳动创造人、劳动创造财富、劳动创造美好生活的道理。2、劳动能力：体验车辆模型的制作，了解车辆模型的技术要求和应用；在参与比赛的过程中，锻炼学生的创新能力和动手能力。3、劳动习惯和品质：培养严谨的科学态度和多次试验的习惯。4、劳动精神：锻炼学生的团队合作精神，按照团队分工，高效完成自己的任务。重点体验车辆模型的制作，了解车辆模型的技术要求和应用。难点锻炼学生的创新能力和动手能力。 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、创设情境，揭示课题：出示多媒体课件。师：新时代，汽车已经成为人们生活中最重要的交通工具之一。因此，我们不仅要对汽车建立比较全面的认识，还要掌握不同汽车的工作原理，在此基础上，培养自己的创新意识，用自己的力量为科技进步做出贡献。 车模比赛是将娱乐、体育和科技很好地结合在一起的一个竞技项目，要求参赛选手需有一定的科技知识和熟练的实际操作能力。参与车辆模型的制作、装配、调试，能学到不少机械、电子等方面的知识，更重要的是能不断地提高自己的动手动脑能力、磨炼自己的意志品质。在前面几课的学习中，我们已经学习了车模制作的相关知识，接下来，让我们将自己的作品展现给同学和老师，参加一场真正的车模比赛吧。2、板书课题：《汽车模型设计大赛》    学生联系平时生活进行思考。   回顾第三单元学习到的知识。        通过平时身边生活中的事情联系到问题，引发学生的思考，激发动手进行实践的兴趣。讲授新课一、    活动目标（1）能够根据所参加的比赛，制作出符合比赛要求的车辆模型。（2）体验车辆模型的制作，了解车辆模型的技术要求和应用。（3）在参与比赛的过程中，锻炼自己的创新能力和动手能力。（4）锻炼自己的团队合作能力，按照团队分工，高效完成自己的任务。（5）培养严谨的科学态度和多次试验的习惯。 二、    活动步骤在车模比赛活动中，同学们以个人为单位参加比赛。比赛分为三种类型，即外观造型类、速度类、力量类，同学们可以根据自己的喜好，选择一种类型的比赛参与。赛前需团结合作，利用木板、塑料等材料搭建比赛车道，赛后，评委要在每种类型的比赛中选出两件脱颖而出的作品，进行展示。 拓展延伸：车模比赛赛道设计要求赛道可以包含循环赛道、往返赛道、信标场地、室外越野等不同类型的赛道。1.对场地的要求，设计的赛道尽量能够在5米×5米的范围内进行部署；2.室内中的循环赛道与往返赛道能够进行兼容。也就是通过遮挡两个小的十字弯道将循环赛道变成往返赛道；3.室外场地，能够兼容200、400米周长的操场完成比赛。 车模比赛（1）外观造型类。评价标准：外观是否大方美观、干净整洁、造型独特，且考虑到车辆模型的行驶需求。脱颖而出的作品： （2）速度类。评价标准：速度快，行驶距离较远，成本较低。脱颖而出的作品： （3）力量类。评价标准：马力较大，能够轻松越过所设置的障碍物（如小土坡或纸板、木板等制成的斜坡）。脱颖而出的作品： 担任小评委在本次活动中，没有参赛的同学要担任车模比赛的评委，对在每一类车模比赛中脱颖而出的作品给出自己的独特见解和评价，并与同桌交流心得，讨论每种类型的车模比赛中最需要注意的问题。（1）外观造型类。评价：①：汽车外观设计色彩丰富。②：汽车表面还用彩钻贴纸做装饰，设计独特，其不妨碍汽车正常行驶。心得体会：汽车外观设计除了独特之外还应该考虑汽车是否可以正常行驶。 （2）速度类。评价：①     ：汽车车轮采用大尺寸，行驶速度较快。②     ：汽车采用纸板进行设计制作，成本较低。心得体会：想要设计行驶速度快的汽车可以将车轮在合理范围内尺寸加大。 （3）力量类。评价：①     ：汽车采用较大的驱动力，可以轻松越过斜坡。②     ：汽车自身重量设计较大，不会被重物倒挂。心得体会：进行力量型汽车设计时，可以加大驱动的马力，增加自身重量来实现。  三、    活动评价在本次劳动实践中，你们小组的表现如何呢？按照下面列出的项目进行评价吧（每项满分为10分）。再想一想，你们有哪些地方需要改进呢？身边有哪些可以学习的榜样呢？     学生明确实践活动的目标。                 学生阅读拓展资料了解赛车车道的设计。                学生了解不同类型比赛的评价标准。                       思考交流发表观点看法                            学生进行自我评价            通过确定活动目标引导学生正确完成实践活动。                 通过阅读拓展资料引导学生了解车模比赛赛道的设计标准，进一步了解车模比赛。             通过活动进一步引导学生明确不同类型车模评价的标准。                    通过点评活动帮助学生了解不同类型车模的评价标准，引导学生思考评选的。                          通过自我评价引导学生总结这堂课的所得所感，正视自己的优缺点，在之后的课程中加以改正。    课堂练习请同学们谈一谈你知道的汽车模型比赛中有哪些类型比赛项目。举例：1.自行模型模型车在特制的环形轨道上行驶，进行持久赛或耐力赛比拼。2.静态汽车模型展示3.遥控模型比赛  课堂小结本节课我们通过实践活动巩固了学习到的赛车知识，灵活运用学习到的知识进行创意设计，通过对不同类型的赛车模型进行分析，收获了制作装配等方面的知识，提高了动手能力。总结对本节课内容进行总结概括。板书汽车模型设计大赛活动背景活动目标活动步骤    活动感悟