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    2024年高考物理复习第一轮:创新实验课(02) 探究弹簧弹力与形变量的关系 试卷

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    2024年高考物理复习第一轮:创新实验课(02) 探究弹簧弹力与形变量的关系

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    这是一份2024年高考物理复习第一轮:创新实验课(02) 探究弹簧弹力与形变量的关系,共10页。试卷主要包含了实验基本技能,规律方法总结等内容,欢迎下载使用。
    实验基础知识一、实验基本技能1实验目的(1)探究弹力和弹簧伸长量的关系(2)学会利用图像法处理实验数据探究物理规律2实验原理(1)图所示弹簧在下端悬挂钩码时会伸长平衡时弹簧产生的弹力与所挂钩码的重力大小相等(2)用刻度尺测出弹簧在不同钩码拉力下的伸长量x建立直角坐标系以纵坐标表示弹力大小F以横坐标表示弹簧的伸长量x在坐标系中描出实验所测得的各组(xF)对应的点用平滑的曲线连接起来根据实验所得的图线就可探知弹力大小与弹簧伸长量间的关系3实验器材铁架台、毫米刻度尺、弹簧、钩码(若干)、三角板、铅笔、重垂线、坐标纸等4实验步骤(1)根据实验原理图将铁架台放在桌面上(固定好)将弹簧的一端固定于铁架台的横梁上在靠近弹簧处将刻度尺(最小分度为1 mm)固定于铁架台上并用重垂线检查刻度尺是否竖直(2)记下弹簧下端不挂钩码时所对应的刻度l0即弹簧的原长(3)在弹簧下端挂上钩码待钩码静止时测出弹簧的长度l求出弹簧的伸长x和所受的外力F(等于所挂钩码的重力)(4)改变所挂钩码的数量重复上述实验要尽量多测几组数据将所测数据填写在表格中记录表:弹簧原长l0________cm.  次数内容  123456拉力F/N      弹簧总长/cm      弹簧伸长/cm      二、规律方法总结1数据处理(1)以弹力F(大小等于所挂钩码的重力)为纵坐标以弹簧的伸长量x为横坐标用描点法作图连接各点得出弹力F随弹簧伸长量x变化的图线(2)以弹簧的伸长量为自变量写出图线所代表的函数表达式并解释函数表达式中常数的物理意义2误差分析(1)系统误差:钩码标值不准确和弹簧自身重力的影响造成系统误差(2)偶然误差:产生原因减小方法弹簧拉力大小的不稳定弹簧一端固定另一端通过悬挂钩码的重力来充当对弹簧的拉力待稳定后再读数弹簧长度测量不准固定刻度尺多测几次描点、作图不准坐标轴的标度尽量大一些描线时让尽可能多的点落在线上或均匀分布于线的两侧3.注意事项(1)安装实验装置:要保持刻度尺竖直并靠近弹簧(2)不要超过弹性限度:实验中弹簧下端挂的钩码不要太多以免超过弹簧的弹性限度(3)尽量多测几组数据:要使用轻质弹簧且要尽量多测几组数据(4)观察所描点的走向:不要画折线(5)统一单位:记录数据时要注意弹力及弹簧伸长量的对应关系及单位命题点一 实验原理与操作 如图甲所示用铁架台、弹簧和多个质量均为m的钩码探究在弹性限度内弹簧弹力与弹簧伸长量的关系(1)为完成实验还需要的实验器材有:___________________________________.(2)实验中需要测量的物理量有:________________________________________.(3)图乙是弹簧弹力F与弹簧伸长量xF­x图线由此可求出弹簧的劲度系数为________N/m.图线不过原点是由于__________________(4)为完成该实验设计实验步骤如下:A以弹簧伸长量为横坐标以弹力为纵坐标描出各组(xF)对应的点并用平滑的曲线连接起来;B记下弹簧不挂钩码时其下端在刻度尺上的刻度l0C将铁架台固定于桌子上并将弹簧的一端系于横梁上在弹簧附近竖直固定一把刻度尺;D依次在弹簧下端挂上1个、2个、3个、4个、钩码并分别记下钩码静止时弹簧下端所对应的刻度并记录在表格内然后取下钩码E以弹簧伸长量为自变量写出弹力与伸长量的关系式首先尝试写成一次函数如果不行则考虑二次函数;F解释函数表达式中常数的物理意义;G整理仪器请将以上步骤按操作的先后顺序排列出来:______________________________.解析:(1)根据实验原理可知还需要刻度尺来测量弹簧原长和伸长量(2)根据实验原理实验中需要测量的物理量有弹簧的原长、弹簧所受外力与对应的伸长量(或与弹簧对应的长度)(3)取图像中(0.50)(3.56)两个点图线中的斜率表示劲度系数k N/m200 N/m由于弹簧自身的重力使得弹簧不加外力时就有形变量(4)根据实验操作的合理性可知先后顺序为CBDAEFG.答案(1)刻度尺 (2)弹簧原长、弹簧所受外力与对应的伸长量(或与弹簧对应的长度)(3)200 弹簧自身的重力 (4)CBDAEFG[对点演练]1某同学想将一个弹簧改装成简易弹簧测力计进行了如下操作(弹簧始终未超出弹性限度范围)(1)首先将下端带指针的弹簧竖直悬挂在铁架台上测量弹簧的原长(2)接着将刻度尺靠近弹簧固定弹簧下端悬挂不同质量的物体待静止后读出指针指着的相应刻度该同学以悬挂物体的重力为纵坐标弹簧的形变量为横坐标根据测得的实验数据作出如图所示的图像由图像可知此弹簧的劲度系数为________N/m.(3)然后再在刻度尺的刻度旁标注对应力的大小如果未悬挂物体时指针对应刻度为5 cm则该同学应在5 cm处标注为________ N8 cm处标注为________ N.(4)最后该同学为了验证改装后的弹簧测力计标度是否准确找了一只标准的弹簧测力计他可以采用的方法是_________________________________.(只回答一种即可)解析(2)由胡克定律mgkx图像斜率等于弹簧的劲度系数k100 N/m.(3)如果未悬挂物体时指针对应刻度为5 cm则该同学应在5 cm处标注为0 N8 cm弹簧伸长x3 cm对应的拉力为3 N所以标注为3.0 N.(4)用标准的弹簧测力计和改装后的弹簧测力计分别测量同一物体的重力若相同则标度是准确的答案:(2)100 (3)0 3.0(4)用标准的弹簧测力计和改装后的弹簧测力计分别测量同一物体的重力若相同则标度是准确的命题点二 数据处理与误差分析 (2022·葫芦岛阶段性测试)某实验小组同学用铁架台、弹簧和多个质量均为m50 g的钩码探究在弹性限度内弹簧弹力与形变量的关系如图甲所示(1)该组同学在做该实验时依次在弹簧下端挂上钩码并在表格内分别记下钩码静止时弹簧下端指针所对应的刻度记录数据如下:钩码个数12345弹力F/N0.51.01.52.02.5指针对应刻度l/cm12.51 15.3916.1117.30当挂2个钩码时指针对应刻度如图甲所示将指针示数填入表格中;在以弹簧弹力为纵轴、指针对应刻度l为横轴的坐标系中如图乙所示在图乙中描点画出第2组对应的数据点并连线得到F­l图像请根据图像分析并得出以下结论弹簧原长为________ cm.弹簧的劲度系数k________ N/cm(保留两位有效数字)(2)弹簧与绳有一点相似之处都可以认为是一个传递力的媒介某位同学根据这个观点推广认为:将两个同样的弹簧串接在一起后弹簧的劲度系数k与原来一样你认为他的想法正确吗?________(选填正确不正确)并说明你的理由:________________________________________________________________________________________.解析(1)由题图甲可知刻度尺的读数为13.70 cm.描点连线得到的图像如图所示弹力为0弹簧原长为11.40 cm.根据胡克定律Fkx可知图像斜率的物理意义为弹簧的劲度系数则有k N/cm0.41 N/cm.(2)不正确两个劲度系数相同的弹簧串联后施加外力后与单独一个弹簧相比弹簧的等效伸长量变为原来的2所以劲度系数发生改变答案:(1)13.70 见解析图 11.40 0.41(2)不正确 两个劲度系数相同的弹簧串联后施加外力后与单独一个弹簧相比弹簧的等效伸长量变为原来的2所以劲度系数发生改变 (1)F­x图像和F­l图像的斜率均表示弹簧的劲度系数(2)F­x图像理论上应是一条过原点的直线但弹簧自重对实验造成的影响可引起F­x图像发生平移(3)F­l图像与l轴交点的横坐标表示弹簧原长[对点演练]2如图(a)所示一弹簧上端固定在支架顶端下端悬挂一托盘;一标尺由游标和主尺构成主尺竖直固定在弹簧左边;托盘上方固定有一能与游标刻度线准确对齐的装置简化为图中的指针现要测量图(a)中弹簧的劲度系数当托盘内没有砝码时移动游标使其零刻度线对准指针此时标尺读数为1.950 cm;当托盘内放有质量为0.100 kg的砝码时移动游标再次使其零刻度线对准指针标尺示数如图(b)所示其读数为________cm.当地的重力加速度大小为9.80 m/s2此弹簧的劲度系数为________N/m(保留三位有效数字)解析:实验所用的游标卡尺最小分度为0.05 mm游标卡尺上游标第15条刻度线与主尺刻度线对齐根据游标卡尺的读数规则题图(b)所示的游标卡尺读数为3.7 cm15×0.05 mm3.7 cm0.075 cm3.775 cm.托盘中放有质量为m0.100 kg的砝码时弹簧受到的拉力Fmg0.100×9.8 N0.980 N弹簧伸长量为x3.775 cm1.950 cm1.825 cm根据胡克定律Fkx解得此弹簧的劲度系数k53.7 N/m.答案3.775 53.7命题点三 创新拓展实验实验原理的创新实验器材的创新实验过程的创新1弹簧水平放置消除弹簧自身重力对实验的影响2改变弹簧的固定方式研究弹簧弹力大小与压缩量大小的关系.将弹簧水平放置且一端固定在传感器上传感器与电脑相连对弹簧施加变化的作用力(拉力或推力)电脑上得到弹簧弹力和弹簧形变量的关系图像分析图像得出结论.XJCW1-246.TIF1利用固定在弹簧上7个指针探究弹簧的劲度系数k与弹簧长度的关系2利用化曲为直的思想将探究劲度系数k与弹簧圈数n的关系转化为探究n的关系. (2021·广东卷)某兴趣小组测量一缓冲装置中弹簧的劲度系数缓冲装置如图所示固定在斜面上的透明有机玻璃管与水平面夹角为30°弹簧固定在有机玻璃管底端实验过程如下:先沿管轴线方向固定一毫米刻度尺再将单个质量为200 g的钢球(直径略小于玻璃管内径)逐个从管口滑进每滑进一个钢球待弹簧静止记录管内钢球的个数n和弹簧上端对应的刻度尺示数Ln数据如下表所示实验过程中弹簧始终处于弹性限度内采用逐差法计算弹簧压缩量进而计算其劲度系数n123456Ln/cm8.0410.0312.0514.0716.1118.09(1)利用ΔLiLi3Li(i123)计算弹簧的压缩量:ΔL16.03 cmΔL26.08 cmΔL3________ cm压缩量的平均值________ cm(2)上述是管中增加________个钢球时产生的弹簧平均压缩量;(3)忽略摩擦重力加速度g9.80 m/s2该弹簧的劲度系数为________ N/m.(结果保留三位有效数字)【解题方案】1步:弄清实验目的:测量一缓冲装置中弹簧的劲度系数2步:理清实验原理:斜面上小球受力平衡利用平衡条件求出弹簧弹力再根据胡克定律求出弹簧劲度系数3步:制定数据处理方案:弹簧弹力与弹簧的压缩量成正比因此只要求出多次测量的平均弹力和平均压缩量即可利用胡克定律求出劲度系数解析(1)根据压缩量的变化量为ΔL3L6L3(18.0912.05) cm6.04 cm压缩量的平均值为 cm6.05 cm.(2)因三个ΔL是相差3个钢球的压缩量之差则所求平均值为管中增加3个钢球时产生的弹簧平均压缩量(3)根据钢球的平衡条件有3mgsin θk·解得k N/m48.6 N/m.答案:(1)6.04 6.05 (2)3 (3)48.6[对点演练]3(实验原理的创新)某同学利用图1所示装置来探究弹簧弹力与形变量的关系设计的实验如下:AB是质量均为m0的小物块AB间由轻弹簧相连A的上面通过轻绳绕过两个定滑轮与一个轻质挂钩相连挂钩上可以挂上不同质量的物块C.物块B下放置一压力传感器物块C右边有一个竖直的直尺可以测出挂钩下移的距离整个实验中弹簧均处于弹性限度内重力加速度g9.8 m/s2.实验操作如下:(1)不悬挂物块C让系统保持静止确定挂钩的位置O并读出压力传感器的示数F0.(2)每次挂上不同质量的物块C用手托住缓慢释放测出系统稳定时挂钩相对O点下移的距离xi并读出相应的压力传感器的示数Fi.(3)以压力传感器示数为纵坐标挂钩下移距离为横坐标根据每次测量的数据描点作出F­x图像如图2所示由图像可知在实验误差范围内可以认为弹簧弹力与弹簧形变量成________(选填正比”“反比不确定关系)由图像可知:弹簧劲度系数k________ N/m.解析(3)B分析根据平衡条件有:Fm0gFFk(x0x)x0为弹簧初始的压缩量可得:Fm0gkx0kx可知Fx呈线性关系可知弹簧的弹力与弹簧的形变量成正比由题意可知F­x图线斜率的绝对值表示弹簧的劲度系数k N/m98 N/m.答案:(3)正比 984.XJCW1-251.TIF(实验过程的创新)某实验小组探究弹簧的劲度系数k与其长度(圈数)的关系实验装置如图甲所示:一均匀长弹簧竖直悬挂7个指针P0P1P2P3P4P5P6分别固定在弹簧上距悬点0102030405060圈处;通过旁边竖直放置的刻度尺可以读出指针的位置P0指向0刻度设弹簧下端未挂重物时各指针的位置记为x0;挂有质量为0.100 kg的砝码时各指针的位置记为x.测量结果及部分计算结果如下表所示(n为弹簧的圈数取重力加速度为9.80 m/s2)已知实验所用弹簧总圈数为60整个弹簧的自由长度为11.88 cm. P1P2P3P4P5P6x0(cm)2.044.066.068.0510.0312.01x(cm)2.645.267.8110.3012.9315.41n102030405060k(N/m)16356.043.633.828.8(m/N)0.006 10.017 90.022 90.029 60.034 7(1)将表中数据补充完整:____________(2)n为横坐标为纵坐标在图乙中给出的坐标纸上画出 ­n图像(3)图乙中画出的直线可近似认为通过原点若从实验中所用的弹簧截取圈数为n的一段弹簧该弹簧的劲度系数k与其圈数n的关系的表达式为k________N/m;该弹簧的劲度系数k与其自由长度l0(单位为m)的关系的表达式为k________N/m.解析:(1)根据胡克定律有mgk(xx0)解得k N/m81.7 N/m0.012 2.(2) ­ n图像如图所(3)根据图像可知kn的关系表达式为kkl0的关系表达式为k.答案(1)81.7 0.012 2 (2)图像见解析(3) 

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