部编版道德与法治八年级上册 第一单元 走进社会生活 章末复习提升 含解析 试卷

这是一份部编版道德与法治八年级上册 第一单元 走进社会生活 章末复习提升 含解析，共13页。
部编版道德与法治八年级上册 第一单元 走进社会生活 章末复习提升（一）丰富的社会生活【知识再现】1．个人与社会的关系：①个人是社会的有机组成部分。每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。②人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份；人的成长是不断社会化的过程；人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。2.几种主要的社会关系：血缘关系：如家庭、家族成员之间的关系等；地缘关系：如同乡、邻居等；业缘关系：如同学、同事等。3. 亲社会行为的表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展4.养成亲社会行为的意义：①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。②有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。③我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。5.养成亲社会行为的途径：亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。【材料链接】材料  2022年新时代好少年的先进事迹刘宇，江西省赣州市会昌县晓龙初中九年级学生。从七年级开始，刘宇义务帮助因小儿麻痹后遗症不能正常行动的同学徐淮，每天不辞辛苦地背着他上楼下楼、吃饭、上厕所。一天好几趟背下来上，经常全身湿透，但他毫无怨言，每次都小心翼翼地保护徐淮。李月空，云南省德宏州芒市三台山九年制学校六年级学生。她是疫情防控“小宣传员”，利用所学知识向身边同学和乡亲们宣传疫情防控知识。看到驻村工作队员因语言不通与当地群众交流不畅，她主动当起了“小翻译”，配合驻村工作队员向乡亲们宣讲脱贫攻坚、乡村振兴政策。她热爱本民族优秀文化——国家级非物质文化遗产德昂族水鼓舞，积极参加学校水鼓舞队活动，并刻苦练习，所在水鼓舞队多次代表家乡参加各种演出活动，为弘扬和传承民族文化发挥了积极作用。黄炜宸，湖北省武汉二中广雅中学七年级学生。他身体力行学党史、讲党史，率先发起了“革命传承系列小街导”活动；参与录制的党史教育宣传广播剧，覆盖辖区1300余个“社区小喇叭”；三年累计完成志愿讲解120小时，服务近万游客。他热心公益，将参加诗词大赛获得的2000元购书奖券捐赠给偏远山区小学。 【一题多问】1.请分别用简洁的语言总结以上2022年新时代好少年具有的优良品质，并尝试为他们的行为拟写一个共同的名称。答：刘宇：热心帮助他人李月空：关爱社会，投身社会实践黄炜宸：热心公益，服务社会共同的行为：亲社会行为  2.你乐意践行他们这种行为吗？请说明理由。答：愿意践行这种行为。理由：①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。②有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。③我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。   选择题1．小铭同学周末参加这些活动：去超市购物，参观博物馆，到敬老院做志愿者，感受和体验（    ）A．社会生活 B．学校生活 C．家庭生活 D．农村生活2．下列关于个人与社会关系的名言所包含的道理与其它三项不同的是（    ）A．个人之于社会等于身体的细胞，要一个人身体健全，不用说必须每个细胞都健全。—— 闻一多B．社会犹如一条船,每个人都要有掌舵的准备。 ——易卜生C．个人离开社会不可能得到幸福，正如植物离开土地而被扔到荒漠不可能生存一样。——列夫·托尔斯泰D．社会的进步就是人类对美的追求的结晶。——马克思3．从社会关系建立的基础看，属于业缘关系的是（    ）A．父子 B．邻居 C．师生 D．乘客4．成长过程中的这些行为，有利于促使我们实现社会化的是（   ）①对自己的行为负责   ②只做自己喜欢的事   ③遵守社会规则   ④过度依赖父母A．①② B．①③ C．②③ D．③④5．鲁迅先生的名言“一个人要想离开社会而生存,那正像拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。”说明了（    ）①人的身份是在社会关系中确定的②人的成长是不断社会化的过程③人的生存和发展离不开社会④亲社会行为在人际交往和社会实践中养成A．③ B．②③ C．①②③ D．①②③④6．小夏和同学们参加的如下活动中，有利于培养亲社会行为的是（    ）             ①劳动体验                 ②研学旅行       ③清除街头小广告           ④扶老人上地铁A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 主观题7．材料  2022年新时代好少年黄炜宸，湖北省武汉二中广雅中学七年级学生。他身体力行学党史、讲党史，率先发起了“革命传承系列小街导”活动；参与录制的党史教育宣传广播剧，覆盖辖区1300余个“社区小喇叭”；三年累计完成志愿讲解120小时，服务近万游客。他热心公益，将参加诗词大赛获得的2000元购书奖券捐赠给偏远山区小学。“向榜样学习，做更好的自己”主题班会上，观看了新时代好少年黄炜宸的事迹后，在“悟一悟”环节，同学们畅所欲言谈自己的感悟和体会，请写出你的发言提纲。          8．在学习了《丰富的社会生活》一课后，小华同学设计了复习卡片，请帮她完成相关内容。      （二）网络生活新空间【知识再现】1．网络的积极影响：①网络丰富日常生活。网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。②网络推动社会进步。网络为经济发展注入新的活力；网络促进民主政治的进步；网络为文化传播和科技创新搭建新平台。2.网络的消极影响：①在网络时代，出现了一些虚假的、不良的信息。②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。③个人隐私容易被侵犯。3. 理性参与网络生活：①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。4. 传播网络正能量：①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。我们可以向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量。②我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化。【材料链接】材料一  今年五一前后，淄博烧烤火爆出圈，拉动了经济发展。其成功出圈得益于短视频平台裂变式的传播助推：早在2021年5月，哔哩哔哩平台一位UP主探店淄博烧烤，发布《山东大哥：“我保证，这烧烤你一看就想吃！”》，播放量破500万；抖音一位美食博主探店淄博烧烤，点赞量超90万。今年的爆火，首先来自各平台网友，特别是大学生大量发布的种草视频。随后，各媒体迅速捕捉到这一新闻现象，大众日报、山东广播电视台等省内媒体迅速跟进，新华社、央视、光明日报等媒体纷纷加入，发布各种直播、短视频、评论和深度报道。同时，当地邀请网红大V、外国友人到淄博体验。各媒体传播矩阵广泛传播，加上网红大V自动引流，让淄博烧烤持续火爆。材料二  近日，包头警方发布一起利用AI实施电信诈骗的典型案例。4月20日中午，郭先生的好友突然通过微信视频联系他，自己的朋友在外地竞标，需要430万保证金。基于对好友的信任，加上已经视频聊天核实了身份，郭先生分两笔把430万转到了好友朋友的银行卡，期间也没有核实钱款是否到账。此后，郭先生拨打好友电话，才知道被骗。骗子通过智能AI换脸和拟声技术，佯装好友对他实施了诈骗。【一题多问】1.某班在设计《网络改变世界》黑板报时用到上面两则材料，请分别给两则材料拟写一个标题，并说说两则材料共同说明了什么？答：材料一：网络推动经济发展材料二：网络诈骗侵害他人利益共同说明：网络是把双刃剑。2.材料二启示我们在利用网络的时候应当具有哪些意识和素养？答：媒介素养，安全防范意识和自我保护意识，法律意识。 选择题9．目前我国网民人数已达10.67亿，形成了全球规模最大的网络社会。从城乡到乡村，从八九十岁老人到五六岁孩童都在玩转智能手机；从穿衣吃饭、坐车出行到看病问药、读书学习都可以借助网络实现。这说明（    ）①网络改变世界②网络丰富日常生活③网络让生活更加便利④网络是一把双刃剑A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④10．“电动四轮车需要驾驶证吗？”“路边消防栓长时间滴水”“音乐琴行不退费”……在网络问政平台上，群众的“小问题”成了各级领导干部的“必答题”，通过网络平台（    ）①让民意上了网②让公民的知情权、参与权、表达权、监督权更有保障③人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活④促进了民主政治的进步A．①② B．①②④ C．①③④ D．①②③④11．网络安全公司最新数据显示：2022年高达47.4%的互联网流量都来自机器人账号，真正由真人创造的流量仅为52.6%。以上材料和《评分乱象》漫画，告诉我们（    ）A．网络为文化传播搭建新平台B．要学会辨析网络信息，合理利用网络C．网络信息都是“刷”出来的，不可信，要擦亮眼睛，相信自己的判断D．沉迷网络，影响学习、工作和生活12．“3･15”国际消费者权益日，CCTV今日说法报道了消费者网购中遇到的问题：在直播间苦苦蹲点结果抢到的却是假货，想退货却因拆坏包装被拒，想去法院起诉而商家在外地……，针对这些问题，你的解决办法是（    ）①如果直播间详细介绍了卖家，就找卖家索赔；如果找不到卖家，就要求直播间赔偿②多一事不如少一事，在网上买到假货，就自认倒霉算了③任何商品，都可以七天无理由退换货，与商家据理力争④买到大宗假货商家拒赔，先到当地法院咨询起诉A．①② B．①④ C．②③ D．③④13．请阅读来自人民网真实报道的案例：派出所民警接到指令：“你辖区李某某正遭遇电信诈骗，请前往处置”民警：拨打李女士电话，一直处于通话状态，发动家人寻找李某某香蕉地里找到的李某某：按照诈骗“假警察”的指示远离家人，接打电话已近5个小时，对“假警察”说辞深信不疑，坚持要给对方转账民警与家人：反复劝说下，制止了李女士转账，到银行更改了密码上述案例启示我们，防范诈骗应当做到（    ）①通过官方途径下载注册全民反诈APP，并了解其功能②不下载任何手机APP，以免上当受骗③遇到可疑电话，要向他人求助、多方验证④不使用任何手机支付功能A．①② B．②③ C．①③ D．①④14．在网络安全宣传周期间，某地开展“网络文明，人人有责”的宣传活动，以下宣传标语中符合该主题的是（    ）①依法上网  促进清朗网络建设②理性上网  做社会责任的践行者③安全上网  争当网络安全卫士④文明上网  传播网络正能量A．①④ B．②④ C．①③④ D．①②③④主观题15．材料   “清朗”行动3月28日，国务院新闻办公室举行新闻发布会，介绍2023年“清朗”系列专项行动的相关情况。今年，国家网信办将以“推动形成良好网络生态”为工作目标，重点开展如下9项专项行动。整治“自媒体”乱象打击网络水军操纵信息内容规范重点流量环节网络传播秩序优化营商网络环境 保护企业合法权益整治生活服务类平台信息内容乱象整治短视频信息内容导向不良问题整治暑期未成年人网络环境整治网络戾气整治春节网络环境请结合材料，运用所学知识分析，开展这一专项行动有何积极意义？        16．在项目学习探究课上，同学们分享了在《合理利用网络》电子书制作项目学习中收集到的两则材料，展开探究活动，请你参与活动并完成任务。材料一  互联网助力乡村振兴农村正在崛起的四大职业：自媒体达人：通过图文、小视频、直播等方式展示农村种植、山川美景、传统技艺、传统风俗；乡村电商达人：网售无污染、特色农产品；农村快递从业人员：农村网购、网售越来越多；规模化种植：借助互联网发展品牌农业。材料二    (1)分析材料一中，互联网在乡村振兴中发挥着怎样的作用？(2)材料二中的两幅图片说明了网络谣言和网络暴力会产生怎样的危害？(3)互联网究竟是“洪水猛兽”还是“救人天使”呢？应该怎样利用它？                        参考答案1．A【详解】本题考查社会生活的相关知识。ABCD：超市购物，参观博物馆，到敬老院做志愿者均属于在社会课堂中学习，故A正确，BCD错误；故本题选A。2．D【详解】本题考查个人与社会关系的相关知识。ABC：个人是社会的有机组成部分，人的身份是在社会关系中确定的；人的成长是不断社会化的过程。人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养；选项都是个人与社会的关系，符合题意，故ABC正确；D：启示美育促进社会进步，不符合题意，故D排除；本题为逆向选择题，故本题选D。3．C【详解】本题考查几种主要的社会关系。C：根据所学知识，师生关系属于业缘关系，故C正确；A：根据所学知识，父子关系属于血缘关系，故A错误；B：根据所学知识，邻居关系属于地缘关系，故B错误；D：根据所学知识，乘客不属于社会关系，故D错误；故本题选C。4．B【详解】本题考查在社会中成长。①③：根据所学知识，人的成长是不断社会化的过程，对自己的行为负责、遵守社会规则有利于促使我们实现社会化，故①③符合题意；②④：只做自己喜欢的事、过度依赖父母，不利于青少年的社会化成长，故②④不符合题意；故本题选B。5．A【详解】本题考查在社会中成长。③：鲁迅先生的名言“一个人要想离开社会而生存,那正像拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。”说明了人的生存和发展离不开社会，故③符合题意；①②④：说法正确，但题干未体现此观点，故①②④不符合题意；故本题选A。6．D【详解】本题主要考查亲社会行为的相关知识。①②③④：劳动体验 、研学旅行、清除街头小广告 、扶老人上地铁都属于亲社会行为，故①②③④说法正确；故本题选D。7．①我学习榜样：学习好少年讲党史、志愿服务、公益捐赠的亲社会行为；②我提高认识：认识到亲社会行为有利于我们的健康成长；③我落实行动：积极参加社会实践，养成亲社会行为。【分析】考点考查：亲社会行为能力考查：运用所学知识分析和解决问题能力核心素养：道德修养、责任意识【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民， 需要运用亲社会行为的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①： 2022年新时代好少年黄炜宸，身体力行学党史、讲党史，率先发起了“革命传承系列小街导”活动→我学习榜样：学习好少年讲党史、志愿服务、公益捐赠的亲社会行为；关键词②：三年累计完成志愿讲解120小时，服务近万游客。他热心公益，将参加诗词大赛获得的2000元购书奖券捐赠给偏远山区小学→认识到亲社会行为有利于我们的健康成长；关键词③：他热心公益，将参加诗词大赛获得的2000元购书奖券捐赠给偏远山区小学→积极参加社会实践，养成亲社会行为；第三步：整合信息，组织答案。8．①②③④⑤ 学生，儿子（女儿），孙子（孙女），同学，朋友等（答案不唯一）⑥社会化⑦个人是社会的有机组成部分。人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份；人的成长是不断社会化的过程；人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。⑧谦让、分享、帮助他人、关心社会发展⑨青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。⑩亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。【详解】本题主要考查个人与社会的关系、人的生存和发展离不开社会、亲社会行为的表现、意义以及途径，可结合教材相关知识作答。9．A【详解】本题主要考查网络的积极作用。①②③：从城乡到乡村，从八九十岁老人到五六岁孩童都在玩转智能手机，从穿衣吃饭、坐车出行到看病问药、读书学习都可以借助网络实现，这说明网络可以改变世界，丰富日常生活，让我们的生活更加便利，故①②③说法正确；④：题干主要强调网络的积极作用，选项不符合题意，故④说法错误；故本题选A。10．D【详解】本题考查网络推动社会进步。①②③④：根据所学知识和题干信息，在网络问政平台上，群众的“小问题”成了各级领导干部的“必答题”，通过网络平台让民意上了网，让公民的知情权、参与权、表达权、监督权更有保障，人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，促进了民主政治的进步，故①②③④符合题意；故本题选D。11．B【详解】本题主要考查合理利用网络的相关知识。B：2022年高达47.4%的互联网流量都来自机器人账号以及网络影视剧出现的评分乱想告诉我们要学会辨析网络信息，合理利用网络，故B说法正确；A：题干主要体现网络信息云龙混杂，们要学会辨析网络信息，选项跟题干无关，故A说法错误；C：网络信息有真有假并不都是“刷”出来的，我们需要学会辨析网络信息，故C说法错误；D：题干主要强调网络信息云龙混杂，我们要学会辨析网络信息，故D说法错误；故本题选B。12．B【详解】本题考查依法维权。①④：根据所学知识，针对题干中遇到的这些问题，我们要理性解决，如果直播间详细介绍了卖家，就找卖家索赔；如果找不到卖家，就要求直播间赔偿，如果买到大宗假货商家拒赔，先到当地法院咨询起诉，故①④符合题意；②：在网上买到假货，我们要拿起法律的武器，维护自己的合法权益，故②说法错误；③：“任何商品，都可以七天无理由退换货”说法太绝对，故③错误；故本题选B。13．C【详解】本题主要考查理性参与网络生活的要求。①③：防范诈骗应当做到通过官方途径下载注册全民反诈APP，并了解其功能，遇到可疑电话，要向他人求助、多方验证，故①③说法正确；②：不下载任何手机APP，说法错误，我们应该理性参与网路生活，故②说法错误；④：不使用任何手机支付功能，说法错误，故④说法错误；故本题选C。14．D【详解】本题主要考查合理利用网络的相关知识。①：“依法上网，促进清朗网络建设”符合“网络文明，人人有责”宣传活动的主旨，故①说法正确；②：“理性上网，做社会责任的践行者”符合“网络文明，人人有责”宣传活动的主旨，故②说法正确；③：“安全上网，争当网络安全卫士”符合“网络文明，人人有责”宣传活动的主旨，故③说法正确④：“文明上网，传播网络正能量”符合“网络文明，人人有责”宣传活动的主旨，故④说法正确；故本题选D。15．①有利于维护良好的社会秩序；②有利于保护公民个人、企业的合法权益；③有利于实施对未成年人的网络保护，为未成年人健康成长创造良好的网络环境；④有利于促进互联网经济的健康、有序发展；⑤有利于净化社会风气，提升社会文明水平等。【分析】考点考查：走进社会生活。能力考查：获取和解读信息的能力、理解和应用信息的能力。核心素养：法治观念。【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用走进社会生活的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：整治“自媒体”乱象、规范重点流量环节网络传播秩序、整治春节网络环境→维护良好的社会秩序；促进互联网经济健康、有序发展；净化社会风气；关键词②：打击网络水军操纵信息内容、保护企业合法权益→保护公民、企业的合法权益；关键词③：整治暑期未成年人网络环境、整治网络戾气、整治春节网络环境→对未成年人的网络保护，营造良好的网络环境；第三步：整合信息，组织答案。16．(1)①网络丰富日常生活。网络让人民的生活变得更加便利和丰富多彩，人们足不出户就可以购买到自己需要的商品。②网络推动社会进步。网络为经济发展注入新的活力，农民可以通过自媒体推介农产品，可以通过网络平台售卖农产品，可以在网上购买种子、农药、农业服务，可以从事网购网售等行业，促进了人才、资金、技术、物资的流动，扩大了就业渠道，提升了农业生产水平；③网络为文化传播搭建新平台，农民可以通过自媒体宣传传统文化技巧、旅游景点、特色文创产品、名胜古迹，促进文化的传播。(2)①网络谣言歪曲事实、误导大众；扰乱公共秩序，加剧社会恐慌；污染网络环境，引发社会信任危机；侵犯公民个人或组织的利益。②网络暴力侵犯他人的名誉权、隐私权等人格尊严权；践踏道德底线，败坏社会风气，影响人们的价值观；破坏网络生态环境，危害国家网络安全。(3)①网络是一把双刃剑，既有积极作用，也有消极影响。②我们要合理利用网络，做到：理性参与网络生活：要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。传播网络正能量：我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。可以向有关部门积极提出意见和建议，表达诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量。要在网上传播正能量。践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化。 【分析】考点考查：网络丰富日常生活、网络推动社会进步、网络的负面影响、合理利用网络能力考查：运用所学知识分析和解决问题核心素养：政治认同、责任意识【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题设问主体为国家，需要运用网络丰富日常生活、网络推动社会进步的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：农村网购、网售越来越多→网络丰富日常生活；关键词②：网售无污染、特色农产品、农村网购、网售越来越多→网络为经济发展注入新的活力；关键词③：自媒体达人通过图文、小视频、直播等方式展示农村种植、山川美景、传统技艺、传统风俗→网络为文化传播搭建新平台；第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题设问主体为社会，需要运用网络的负面影响的有关知识，从表现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：网络谣言“谣言”惑众→网络谣言歪曲事实、误导大众、扰乱公共秩序、污染网络环境；关键词②：严惩网暴“按键伤人”→网络暴力侵犯他人权利、践踏道德底线、破坏网络生态环境；第三步：整合信息，组织答案。（3）第一问：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题设问主体为公民，需要运用网络是把双刃剑的有关知识，从表现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：互联网究竟是“洪水猛兽”还是“救人天使”→网络是一把双刃剑，既有积极作用，也有消极影响；第三步：整合信息，组织答案。第二问：本题考查如何合理利用网络，可结合教材知识进行作答。