陕西省咸阳市乾县2022-2023学年八年级下学期期末考试语文试题（文字版含答案解析）

这是一份陕西省咸阳市乾县2022-2023学年八年级下学期期末考试语文试题（文字版含答案解析），共17页。试卷主要包含了积累和运用，综合性学习，阅读，作文等内容，欢迎下载使用。

陕西省咸阳市乾县2022-2023学年八年级下学期期末考试语文试
一、积累和运用（17分）
1．下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（　　）（2分）
A．奔流（bèn） 懈怠（dài） 苍劲（jìn） 瞬息万变（shùn）
B．诬蔑（miè） 卑鄙（bì） 迁徙（xǐ） 挑拨离间（jiàn）
C．虔诚（qián） 眼眶（kuàng） 阻碍（ài） 纷至沓来（tà）
D．缅怀（miǎn） 拙劣（lüè） 霎时（chà） 销声匿迹（xiāo）
2．下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（　　）（2分）
A．雾霭 褶皱 安营扎寨 多多溢善
B．颠簸 萦绕 自圆其说 大彻大悟
C．郭实 枷琐 天衣无缝 行将就木
D．幅射 膏药 人情事故 分崩离析
3．经典诗文默写。[在第(1)~(5)题中,任选四题,在第(6)~(7)题中,任选一题]（6分）
（1）蒹葭萋萋，　 　。（《诗经•蒹葭》）
（2）　 　，落日故人情。（李白《送友人》）
（3）安得广厦千万间，　 　！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（4）　 　，寂寞开无主。（陆游《卜算子•咏梅》）
（5）　 　，教然后知困。（《虽有嘉肴》）
（6）《小石潭记》中，“　 　，　 　”两句既从正面写出游鱼的数量和姿态，又从侧面体现出潭水的清澈。
（7）《北冥有鱼》中，描写大鹏振翅拍水，盘旋飞向九万里高空的两句是：　 　，　 　。
4．学期结束，班级举办“整本书阅读”成果征集活动。请你仿照示例，完成成果报告。（4分）
“整本书阅读”成果报告
阅读篇目
《经典常谈》
《钢铁是怎样炼成的》
报告主题
传承文化经典
在磨砺中成长
成果展示
这本书介绍了中国传统文化经典，既描述了诸子百家、辞赋和历代诗文的发展情况，又展现了我国古代思想文化的基本面貌。
①　 　
提示：围绕报告主题，说说你读到了哪些内容？（2分）
感悟分享
中华文化源远流长，博大精深。我要在阅读中，不断地积累文化知识，为传承发展文化经典作出自己的贡献。
②　 　
提示：结合阅读经历，说说你有怎样的感悟。（2分）
5．阅读语段，按要求完成下面的题目。（3分）
①互联网时代，人们与网络的关联越来越紧密。②人们慢慢发现，网络在带来便利的同时一些网络平台充斥着三俗内容、洗脑鸡汤文、虚假信息让人眼花缭乱，严重危害了人民群众的生命财产安全和身心健康。④这不仅没能给广大人民群众营造积极向上的网络环境，也违背了网络传播的初衷。⑤　 　网络环境，　 　网络安全，势在必行。
（1） 请提取第①句的主干，并写在下面的横线上。（1分）
　 　
（2） 第③句画线处有语病，请将修改意见写在下面的横线上。（1分）
　 　
（3）请将下面的词语分别填在第⑤句中的横线上。（只填序号）（1分）
A.维护 B.净化
二、综合性学习（7分）
6．八年级（2）班准备开展以“行走的课堂——文化研学”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下面的题目。（7分）
（1）请你将“研”字按照笔画顺序，正确、规范、工整地书写在下面的田字格中。

（2）为宣传本次研学活动，请你设计一条标语。（2分）
（3）班主任制定了研学行程安排，要求每位同学回家后转告父母。请你提取安排表中的关键信息，简要地向父母说明本次研学活动的安排。（2分）
周日行程安排
温馨提示
8：00
学校篮球场集合
8：30～9：30
乘车前往乾陵
10：00～11：30
参观乾陵
12：00～13：00
团队用餐
13：30～14：30
乘车前往乾陵博物馆
15：00～16：30
参观乾陵博物馆
17：00～18：00
结束行程，返回学校

1.统一穿校服。
2.携带身份证。
3.可提前关注“陕西乾陵景区”公众号，了解景区情况。
（4）小北的妈妈不放心小北独自参加研学旅行，想要陪她一起去。请你从研学的目的和意义的角度，对小北妈妈进行劝说。（2分）
三、阅读（46分）
（一）阅读下面的材料，完成7-9题。（9分）
【材料一】以二氧化碳为原料，不依赖植物光合作用，直接人工合成淀粉——看似科幻的一幕，相关成果北京时间2021年9月24日由国际知名学术期刊《科学》在线发表。
中科院天津工业生物技术研究所所长马廷和及其团队，采用一种类似“搭积木”的方式，从头设计、构建了11步反应的非自然固碳与淀粉合成途径，人工合成淀粉分子与天然淀粉分子的结构组成一致。
实验室初步测试显示，人工合成淀粉的效率约为传统农业生产淀粉的8.5倍。在充足能量供给的条件下，按照目前技术参数，理论上1立方米大小的生物反应器年产淀粉量相当于我国5亩玉米地的年产淀粉量。
（摘编自“腾讯网”，有删改）
【材料二】中国工程院院士、南京工业大学原校长欧阳平䬢说，中科院天津工业生物技术研究所所长马延和团队完成从二氧化碳合成淀粉的重大科学工程的工作，从二氧化碳到甲醇，这是人类第一次实现非光合作用的淀粉合成，对中国、对世界解决二氧化碳生成淀粉这个人类基本的食品和原料的问题及“碳中和”工作
日本神户大学副校长兼教授、日本理化研究所可持续资源科学中心封主任近藤昭彦教授表示，马延和教授及其团队在二氧化碳转化合成淀粉方面取得重大突破的这项研究成果非同凡响，“不依赖光合作用从二氧化碳到淀粉的合成无疑是我们长期追求的梦想，因此，这项研究成果将对下一代生物制造和农业发展产生巨大影响”。
（摘编自“中国新闻网”，有删改）
【材料三】“二氧化碳人工合成淀粉”的科研成果此前备受关注，在5月27日举行的中关村论坛第二届碳达峰碳中和科技论坛上，中国科学院天津工业生物技术研究所所长马延和表示，正在进行测试，“二氧化碳人工合成淀粉”在理论、技术和工程上同步推进。
“在‘双碳’目标下，如果我们能把二氧化碳作为工业原料用起来，将为经济绿色可持续发展提供战略支撑。”马延和表示，实现农业产品、石化产品的生物合成有广阔前景。2022年，美国科学家分析认为，呼吁全球多学科科学家协作，加快推进实现10亿吨/年规模的商业可行性。一旦实现，土地节约将高于500倍，用水将节约1300～1600倍。随着绿色能源的发展
（摘编自《新京报》，有删改）
7.【材料一】中加点的“约”字能否删去？为什么？（3分）

8.请你根据上述三则材料，简要概括研究“二氧化碳人工合成淀粉”的意义。（4分）

9.下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是 　 　（2分）
A.实验证明1立方米大小的生物反应器年产淀粉量相当于5亩玉米地的年产淀粉量。
B.二氧化碳人工合成淀粉具有重要意义，得到了中外专家的肯定。
C.中国科研团队正在进行二氧化碳人工合成淀粉吨级中试装置的测试。
D.绿色能源的发展为改变农业、工业的格局开启了战略机会窗口。
（二）阅读下面的文字，完成10-14题。（21分）
黄河的颜色
王若冰
①对于中国人来说，每个人生下来最先知道并让人心向往之的大江大河，大抵应该就是黄河和长江了吧？
②这不仅因为在尚不能独自出门远游的童年时代，语文课本里“不尽长江滚滚来”和“黄河之水天上来”的诗句所激发起的无边幻想，让原本就心怀童稚的少年浮想联翩。还因为从那一刻起，黄河长江养育的儿女。
③我第一次近距离看到黄河，是在三十多年前。
④1984年，我乘火车去沈阳，车上拥挤不堪。到了风陵渡，想瞅机会看一眼黄河的身影。就在我拼命挪动身子，寻找瞭望窗外的缝隙的时候，车厢里有人惊呼：“黄河!”
⑤其时，火车已经行驶到郑州黄河铁桥中间。【甲】轰隆隆呼啸而过的窗外，夕阳映照下，一点金黄的洪流自北向南涌来，在天地之间奔流。
⑥“这就是黄河啊！”
⑦就在我痴痴望着金光灿灿的黄河，心旌飞扬、不能自已时，火车一声长啸，又陷入冬日的肃杀、灰蒙。
⑧第一次和期待已久的黄河相遇，竟仅如此短短的一瞬间。然而，就是这转瞬即逝的匆忙一瞥，便让我终生难忘。
⑨20世纪90年代，我在兰州看到的黄河却青碧如洗。那次到兰州天色已暮，我投宿的宾馆就在黄河铁桥之侧。【乙】第二天早上拉开窗帘，一条清粼粼的河流跃然窗外。河水清澈碧翠，舒缓东流。我有些纳闷：明明就住在黄河边上，眼前哪来这么一条纤尘不染的河流呢？室友告诉我，眼前这条碧水清流就是黄河。他还告诉我，都清澈如许。面对青翠如玉的黄河水，我竟一时间感动无语——黄河居然有如此温婉可亲的一面。
⑩而最让我震撼的却是在壶口看到的泥沙俱下、跌宕奔突的黄河的力量与气势！
⑪从陕北黄土高原断裂带纵横交织的沟壑环绕而下，闪烁着金色波浪的黄河时隐时现。到了壶口镇，满河流水如凝结在一起的黄金粘液，骤然间就有隆隆巨响迎面扑来。顺着震彻峡谷的喧响望去，茫茫水雾从峡谷中央升起。水雾升腾的地方，带着已经与茫茫黄土地融为一体的颜色奔涌而来，那是我们华夏民族最美的肤色。一个巨大的石壶朝天敞开，如身披黄金铠甲、冲锋陷阵的成武之师，愈是险要狭窄，手挽手，肩并肩，彰显着黄河的坚强，诉说着黄河的执着。飞泻而下的巨浪跌落壶底，似沸汤开壶，激流翻滚，如竞相绽放的黄金，金光四射这是力量的交响，是团结的交响，是奋然永进的交响
⑫那一刻，黄河两岸被一种令人心旌飞扬的金黄色映照着、笼罩着、拥抱着，犹如黄金锻造的宫殿。以至于此后多少年，我耳际就回响起排排巨浪涌入壶口时排山倒海的隆隆巨响，眼前就浮现出壶口瀑布前赴后继、激情绽放的黄金浪花……
⑬穿越秦晋大峡谷，我看清了黄河的真实面孔。那是一张饱经沧桑、意志坚定，既热情豪放又温婉可亲的脸。
⑭透过这张脸，我看到了整个华夏。
10.作者记叙了自己三次看到黄河的情景，抒写了自己的心情。请你阅读文章，补全下面的表格。（3分）

第一次
第二次
第三次
所至
在黄河铁桥上看黄河
②　 　
在壶口看黄河
所感
①　 　
心生感动
③　 　
11.【甲】【乙】两处描写的黄河有什么不同？请简要分析。（3分）

12.请结合语境，从修辞手法的角度赏析下面的句子。（4分）
飞泻而下的巨浪跌落壶底，似沸汤开壶，激流翻滚，如竞相绽放的黄金，金光四射，璀璨夺目。

13.梁衡曾写道，黄河“正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性”。请结合第⑪段，说说黄河具有怎样的个性。（6分）

14.小芒计划暑假外出旅游，你想推荐他参观壶口瀑布。请你结合文章和你对壶口瀑布的了解，写一段推介语。（4分）

（二）阅读下面的文言文，完成15-18题。（12分）
【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
（选自韩愈《马说》）
【乙】子曰：“骤不称其力，称其德。”诚以德为性所固有，非若力之赋于生初，而犹待培于生后也。是以骥之为骥，不知而性无所损。修其在己，听其在人。辱于奴隶；死于槽枥，不惜也；食不饱，力不足，不计也。文公所说千里马，食以千里则马显虽马犹是马，而因有之失不亦多乎！
（节选自《古文笔法百篇》）
15.解释下列句子中加点词的含义。（4分）
①不以千里称也 　 　
②才美不外见　 　
③诚以德为性所固有 　 　
④死于槽枥，不惜也 　 　
16.下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是 　 　（2分）
A.而伯乐不常有
而犹待培于生后也
B.马之千里者
非若力之赋于生初
C.是以骥之为骥
食以千里则马显
D.其真无马邪
骤不称其力
17.请将下面的句子翻译成现代汉语。（4分）
①策之不以其道，食之不能尽其材。（2分）

②虽马犹是马，而固有之失不亦多乎！（2分）

18.【甲】【乙】两文在对待“人才”的观点上，有何不同？（2分）

（四）阅读下面的诗歌，完成19-20题。（4分）
卖炭翁
白居易
卖炭翁，伐斩烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得饯何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，晓驾炭车辗冰辙。牛因人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，系向牛头充炭直。
19.读完这首诗后，喜爱绘画的小语同学想给卖炭翁画一幅画像。你认为作画时，她应该突出卖炭翁的哪个细节？为什么？（2分）

20.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分）

四、作文（50分）
21.按要求作文。
学校计划召开“我成长，我收获”期末总结大会，请你以“我收获了______”为题，作为班级代表在大会上发言。
要求：
①请将题目补充完整，然后作文；
②不要套作，不得抄袭；
③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；
④不少于600字。
















参考答案与试题解析
一、积累和运用（17分）
1．【答案】C
【分析】本题考查易错的字音。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。
【解答】A.有误，“奔流”的“奔”应读作“bēn”；
B.有误，“卑鄙”的“鄙”应读作“bǐ”；
C.正确；
D.有误，“拙劣”的“劣”应读作“liè”。
故选：C。
2．【答案】B
【分析】此题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。
【解答】A．有误；
B．正确；
C．有误；“枷琐”的“琐”应为“锁”；
D．有误；“人情事故”的“事”应为“世”。
故选：B。
3．【答案】见解答
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）白露未晞（注意“晞”的书写）
（2）浮云游子意
（3）大庇寒士俱欢颜
（4）驿外断桥边（注意“驿”的书写）
（5）是故学然后知不足
（6）潭中鱼可百许头 皆若空游无所依
（7）水击三千里 抟扶摇而上者九万里（注意“抟”的书写）
4．【答案】见解答。
【分析】《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说通过记叙保尔的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。
【解答】①《钢铁是怎样炼成的》是作者本人的经历和亲身的见闻为素材写的。它生动地描写了一代工人阶级青年在苦难中诞生；在风雨如磐的沙皇暴政下、反动哥萨克，他们增长了知识，在十月革命的风暴中，百炼成刚。
②《钢铁是怎样炼成的》中的保尔是个不幸的人。他双目失明，但他意志坚强，把自己的整个生命和全部精力献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而奋斗，人生的痛苦不只是起负效应，可以转化为自强。当面对苦难的时候，摆对它的位置，不要低头!请像珍惜财富一样珍惜苦难吧!这就是《钢铁是怎样炼成的》被誉为“人生的教科书”的原因之一。
答案：
①示例：《钢铁是怎样炼成的》向我们讲述了保尔传奇的一生，从小体会到社会的不平；在修铁路时，差点儿死去，并用笔写下了光辉的人生。
②示例：读了《钢铁是怎样炼成的》，主人公保尔柯察金的形象深深地打动了我、顽强拼搏，他拥有为理想而献身的精神。
5．【答案】见解答。
【分析】（1）本题考查句子主干。“互联网时代”是状语，“人们与网络”是定语，“关联”是主语中心语，“越来越”是状语，“紧密”是谓语中心语。句子主干是“关联紧密”。
（2）本题考查病句修改。句中的划线部分句式杂糅，应改为：一些网络平台充斥着三俗内容、洗脑鸡汤文、虚假信息。或：一些网络平台上的三俗内容、洗脑鸡汤文、虚假信息让人眼花缭乱。
（3）本题考查词语运用。
“净化”“环境”搭配，“维护”“安全”搭配。
【解答】答案：
（1）关联紧密
（2）删去“让人眼花缭乱”或把“充斥着”改为“上的”。
（3）B A
二、综合性学习（7分）
6．【答案】见解答
【分析】（1）本题考查汉字书写的能力。解答时，按照笔顺的顺序依次写出“研”字的笔画即可。
（2）本题考查拟写宣传标语。根据活动内容，可以用“文化的包容和独特，博物馆为您解读”作为活动标语。
（3）本题考查图文转换表达能力。根据图表的内容，结合题目要求分析作答。根据图表信息可知：本周日到乾陵博物馆研学。上午八点在学校集合，中午集中就餐，下午六点左右回来。要求穿校服，带身份证。
（4）本题考查语言的运用能力。劝说时可以围绕“锻炼独立自主能力”“同学们互帮互助”等内容进行，注意语言的委婉含蓄有礼貌。
【解答】答案：
（1）
（2）示例：探索历史足迹，感悟文明发展。
（3）示例：我们学校定于本周日到扬州中国大运河博物馆和东关街研学。上午八点在学校集合，下午六点左右回来，带身份证。
（4）示例：阿姨，您不必担心，您去了就达不到锻炼他的目的了，同学之间会互相帮助，遇到什么困难都能够解决的。
三、阅读（46分）
（一）7-9【答案】（1）“约”的意思是“大约”，表示约数，这句话说明实验室初步测试显示，人工合成淀粉的效率大约为传统农业生产淀粉的8.5倍，并不是十分确定，符合实际情况，它体现了说明文语言的准确性。
（2）这是人类第一次实现非光合作用的淀粉合成，对中国、对世界解决二氧化碳生成淀粉这个人类基本的食品和原料的问题及“碳中和”工作，都有很重要的意义；这项研究成果将对下一代生物制造和农业发展产生巨大影响；它将为经济绿色可持续发展提供战略支撑；开启了可以改变农业、工业格局的战略机会窗口。
（3）A
【分析】这是关于“二氧化碳人工合成淀粉”的非连续性文本阅读题。第一题考查词语的作用。第二题考查内容理解与概括。第三题考查内容理解与评析。
【解答】（1）“实验室初步测试显示，人工合成淀粉的效率约为传统农业生产淀粉的8.5倍”一句中“约”的意思是“大约”，这句话说明实验室初步测试显示，并不是十分确定，它体现了说明文语言的准确性。
（2）根据【材料一】“中国科学家首次实现了二氧化碳到淀粉的从头合成，相关成果北京时间2021年2月24日由国际知名学术期刊《科学》在线发表”和【材料二】“中国工程院院士，中科院天津工业生物技术研究所所长马延和团队完成从二氧化碳合成淀粉的重大科学工程的工作，然后甲醇进一步合成到淀粉，对中国，都有很重要的意义”可概括为：这是人类第一次实现非光合作用的淀粉合成、对世界解决二氧化碳生成淀粉这个人类基本的食品和原料的问题及“碳中和”工作；根据【材料一】“实验室初步测试显示。在充足能量供给的条件下，理论上1立方米大小的生物反应器年产淀粉量相当于我国5亩玉米地的年产淀粉量”和【材料二】“不依赖光合作用从二氧化碳到淀粉的合成无疑是我们长期追求的梦想，因此；根据【材料三】“在‘双碳’目标下，将为经济绿色可持续发展提供战略支撑”可概括为：它将为经济绿色可持续发展提供战略支撑，一个可以改变农业、工业格局的战略机会窗口。
（3）本题考查内容理解与评析。
A.有误，根据“在充足能量供给的条件下，理论上3立方米大小的生物反应器年产淀粉量相当于我国5亩玉米地的年产淀粉量”可知。
BCD.正确。
故选：A。
答案：
（1）“约”的意思是“大约”，表示约数，人工合成淀粉的效率大约为传统农业生产淀粉的8.4倍，符合实际情况。
（2）这是人类第一次实现非光合作用的淀粉合成，对中国，都有很重要的意义；它将为经济绿色可持续发展提供战略支撑、工业格局的战略机会窗口。
（3）A
（二）10-14【答案】（1）①终身难忘 ②在兰州看黄河 ③深感震撼。
（2）甲句突显了黄河的浩荡气势，表达了作者的惊叹。乙句写出了黄河的清澈碧翠、温婉舒缓，表现了黄河的温婉可亲。
（3）运用比喻的修辞手法，生动形象地描绘黄河磅礴的气势，抒发了作者对黄河的赞叹。
（4）充满力量，坚强执着、团结奋进。
（5）壶口瀑布是中国第二大瀑布，世界上最大的黄色瀑布。它以排山倒海的壮观气势著称于世。黄河至此，两岸石壁峭立，河口收束狭如壶口，涛涛黄河水飞流直下，奔腾怒吼，形成“水中冒烟”“霓虹戏水”“晴空洒雨”“早天雷鸣”等种种奇观，令人不禁慨叹大自然的鬼斧神工。
【分析】本文作者记叙了自己三次看到黄河的情景：在黄河大桥上看黄河；在兰州看黄河；在壶口看黄河。赞美了黄河的浩荡气势，抒写了自己终身难忘、心生感动、深感震撼的心情。
【解答】（1）本题考查文本内容概括。
第一次根据第⑧段中的“就是这转瞬即逝的匆忙一瞥，金光闪射的黄河水和车窗外黄河流经华北平原时的浩荡气势。第二次根据第⑨九段中的“20世纪90年代。第三次根据第⑪段中的“而最让我震撼的却是在壶口看到的泥沙俱下。
（2）本题考查句子理解。
甲句“一点金黄的洪流自北向南涌来”“在天地之间奔流”写出了黄河在夕阳映照下，闪耀着美丽的金色，表达了作者的惊叹，舒缓东流”写出了纤尘不染、温婉舒缓的黄河。
（3）本题考查句子赏析。
根据“似沸汤开壶”“如竞相绽放的黄金”可知此句运用比喻，把“飞泻而下的巨浪跌落壶底”比作“沸汤开壶”，比喻的作用：生动形象地描绘了本体的 ，抒发了作者的……的情感。
（4）本题考查内容理解概括。
根据“因两岸层层叠叠的巨石阻拦而顿时变得膂力震天的滚滚黄河”可知：充满力量；根据“愈是险要狭窄，手挽手，全速奔腾，诉说着黄河的执着”可知：坚强执着和团结奋进。
（5）本题考查语言表达。
写一段旅游推介词，注意抓住壶口瀑布的特点来写，简洁精炼。语言通顺流畅。
答案：
（1）①终身难忘 ②在兰州看黄河 。
（2）甲句突显了黄河的浩荡气势，表达了作者的惊叹、温婉舒缓。
（3）运用比喻的修辞手法，生动形象地描绘黄河磅礴的气势。
（4）充满力量，坚强执着。
（5）壶口瀑布是中国第二大瀑布，世界上最大的黄色瀑布。黄河至此，河口收束狭如壶口，奔腾怒吼，令人不禁慨叹大自然的鬼斧神工。
（三）15-18【答案】（1）①著称，闻名；②同“现”，显现；③确实；④喂牲口用的食器，引申为马厩。
（2）A
（3）①驱使千里马不能按照正确的方法；喂养它，不能够充分发挥它的才能。
②虽然这样的千里马还是千里马，但是它本来所拥有的东西不也会失去很多了吗！
（4）甲文认为对人才要给予优厚的待遇，强调统治者善于识别、发现人才的重要性。乙文认为，人才要学会增强自身的品德修养，而不能一味依靠别人的赏识。
【分析】参考译文：
【甲】世上先有伯乐，然后才有千里马。千里马常有，但是伯乐不常有。因此即使有名贵的马，只能辱没在马夫的手里，跟普通的马一同死在槽枥之间，不以千里马著称。
日行千里的马，吃一顿有时能吃尽一石粮食。饲养马的人不懂得它有能日行千里的能力而像普通的马来喂养它。这样的马，虽然有日行千里的才能，但吃不饱，力气不足，才能和品德就显现不出来。想要和普通的马等同尚且不可能，怎么能要求它日行千里呢？
驱使千里马不能按照正确的方法；喂养它，不能够充分发挥它的才能；听千里马嘶鸣，却不能懂得它的意思，只是握着马鞭站到它的跟前，说：“天下没有千里马！”唉，难道（这世上）是真的没有千里马吗？恐怕是真的不认识千里马吧！
【乙】孔子说：“千里马值得称赞的不是它的气力，而是称赞它的品德。”确实品德是千里马的品性中原本就具有的，它不像气力，气力虽然出生时就具有，但还有待于后天的培养。因此，把千里马当作千里马，了解它不能使他的品性有所提升，不了解它也不会使它的品性受到损伤。品性的修养在于千里马自己，而是否能使千里马驯从则在于人。辱没在喂马的人手里，是没照顾好。死在马厩里，那是不爱惜啊；吃不饱，力气不足，才能不能体现出来，那是没计算好食量啊。韩愈所说的千里马，按日行千里的食量来喂养它，马的本领就体现出来，不按日行千里的食量来喂养它，马的本领就消失了。好像日行千里的权力不是掌握在自己手里而是听从于人的。这样的千里马虽然还是千里马，但是它本来所拥有的东西不就会失去很多了吗！
【解答】（1）本题考查文言词语的意义。
①句意：不能因日行千里而闻名于世。称：著称
②句意：才能和优良的素质不能表现在外面。见，同“现”。
③句意：确实品德是千里马的品性中原本就具有的。诚，确实。
④句意：死在马厩里，那是不爱惜啊，喂牲口用的食器。
（2）本题考查一词多义。
A.而：可是，表示转折。
B.之：助词，定语后置的标志/助词
C.以：用/因为
D.其：副词，大概/代词
故选：A。
（3）本题考查句子翻译。
①重点词：策，驱使；食，饲养；喂养它。
②重点词：虽，虽然，还是；固。虽然这样的千里马还是千里马！
（4）本题考查内容理解与概括。解答时，结合相关词句作答，而伯乐不常有”“食马者不知其能千里而食也，虽有千里之能，力不足，作者认为对待人才要给予优厚的待遇、重用人才的重要性，听其在人”“一若千里之权不操于己而听于人，而固有之失不亦多乎”等内容可知，最重要的是增强自身修养。据此作答。
答案：
（1）①著称，闻名，显现；④喂牲口用的食器。
（2）A
（3）①驱使千里马不能按照正确的方法；喂养它。
②虽然这样的千里马还是千里马，但是它本来所拥有的东西不也会失去很多了吗！
（4）甲文认为对人才要给予优厚的待遇，强调统治者善于识别。乙文认为，而不能一味依靠别人的赏识。
（四）19-20【答案】（1）示例1：突出卖炭翁的面部。卖炭翁常年在南山伐薪烧炭，风吹日晒，烟熏火烤，满脸灰尘，脸上显出烟火色。突出卖炭翁的面部，更能表现出他的艰辛和令人同情的一面。
示例2：突出卖炭翁的手部。卖炭翁常年在南山伐薪烧炭，风吹日晒，烟熏火烤，收炭装炭，手指都成了黑色的。突出卖炭翁的手部，更能表现他的艰辛和令人同情的一面。
示例3：突出卖炭翁衣服的单薄。天寒地冻，卖炭翁却穿着单薄的衣衫。突出卖炭翁衣服的单薄，更能反映他的悲惨境遇和令人同情的一面。
（2）《卖炭翁》揭露了唐皇室“宫市”扰民害民的罪恶，表明诗人同情人民的疾苦，不满“宫市”这一弊政。
【分析】《卖炭翁》是唐代诗人白居易创作的《新乐府》组诗中的一篇。此诗以个别事例来表现普遍状况，描写了一个烧木炭的老人谋生的困苦，通过卖炭翁的遭遇，深刻地揭露了“宫市”的腐败本质，对统治者掠夺人民的罪行给予了有力地鞭挞与抨击，讽刺了当时腐败的社会现实，表达了作者对下层劳动人民的深切同情，有很强的社会典型意义。全诗描写具体生动，历历如绘，结尾戛然而止，含蓄有力，在事物细节的选择上和人物心理的刻画上有独到之处。
【解答】（1）本题考查通过细节描写感知人物形象的能力。给卖炭翁画像。“满面尘灰烟火色。“满面尘灰烟火色”“十指黑”“衣正单”最能突出卖炭翁的艰辛和悲惨处境以及令人同情的一面。
（2）本题考查诗歌主题。《卖炭翁》是唐代诗人白居易创作的《新乐府》组诗中的一篇，描写了一个烧木炭的老人谋生的困苦，深刻地揭露了“宫市”的腐败本质，讽刺了当时腐败的社会现实，有很强的社会典型意义。
答案：
（1）示例1：突出卖炭翁的面部。卖炭翁常年在南山伐薪烧炭，烟熏火烤，脸上显出烟火色，更能表现出他的艰辛和令人同情的一面。
示例2：突出卖炭翁的手部。卖炭翁常年在南山伐薪烧炭，烟熏火烤，手指都成了黑色的，更能表现他的艰辛和令人同情的一面。
示例6：突出卖炭翁衣服的单薄。天寒地冻。突出卖炭翁衣服的单薄。
（2）《卖炭翁》揭露了唐皇室“宫市”扰民害民的罪恶，表明诗人同情人民的疾苦。
译文：
卖炭翁
有位卖炭的老翁。他满脸灰尘，两鬓头发灰白。卖炭得到的钱用来干什么。可怜他身上只穿着单薄的衣服，还希望天更寒冷，清晨。牛累了，但太阳已经升得很高了。
那得意忘形的骑着两匹马的人是谁啊。太监手里拿着文书，吆喝着牛朝皇宫拉去，一千多斤，老翁是百般不舍。那些人把半匹红纱和一丈绫，就充当炭的价钱了。
四、作文（50分）
21．【答案】见解答。
【分析】这是一篇半命题作文。题目是“我收获了_______”。根据“我成长，我收获”这一主题可知，题目横线处可补充成长路上获得的美好品质，如“细心”“自信”“友谊”“勇气”“精彩”“坚持”等字眼。人生的每一次经历，都会是一次收获，经历着、收获着，慢慢地，我们走过的路上，就留下了许许多多的感动。我们不妨以“我收获了精彩”为题来作文。“精彩”就是在这个过程中自己的收获或感悟，可以写成长路上父母、老师对你的帮助教诲，让你懂得了生活的真谛，促进了你身心健康成长；还可以写朋友的陪伴，让你感到了快乐和友情的美好。写作时要注意要求，不要跑题，要注意中心突出，结构合理，内容充实，有真情实感。要写成演讲稿。
【解答】
我收获了精彩
各位老师、亲爱的同学们：
大家好。
遇见。正是因为遇见，春与冬结成了岁月，而我在青春里遇见了你。
初来学校时，可以说是一无所知，把我领进书香的课堂，轻松地帮我解决了我所有的问题，让我感受到了文字之美，带我领略了现代文的优美清新和古诗文的古风雅韵，用你的语言魅力让我学会了抱朴守拙、重诚信。
曾经，于是我迷恋上了网络小说。上课时，这时，我抬头一看，那目光似凌厉的剑；你那严厉的目光似一盏明灯。从此课堂上我不再昏昏欲睡。
有一天放学的时候，别的老师已经走了，你是那样专注，仿佛窗外的一切都和你无关，我的心灵受到了强烈的震撼，我们有何理由不努力学习？从此我变得更加勤奋。
初中的第一次月考，于是我便去找你请教，夸赞我的学习态度，给我讲了许多解题技巧，还勉励我要再接再厉。得到了你的鼓励和肯定，在第二次月考中取得了优异的成绩，感谢你孜孜不倦地教诲。
青春的时光是美好的，年轻，耕耘，但是什么能比得上一位引你走向光明之路的恩师呢，才感觉自己的人生更充实，感谢你!因为有你！
我的演讲结束。