初中泰山版 (2018)微项目3 探究数据的存储与共享第1课时教案设计

授课人

备课时间

上课时间

执教班级

初一

课   题

微项目3

探究数据的存储与共享（第1课时）

教学课时

第一课时

教学课型（新授、复习、

习题、实验等）

新授

教学

目标

知识与技能

（1）          掌握文件的类型。

（2）          掌握可执行文件和不可执行文件的定义

（3）          掌握存储容量及文件的属性。

（4）          掌握复制文件的操作方法。

情感、态度与价值观

通过这节课的学习，同学们可以解开文件的神秘面纱，真正的了解了文件分类、属性及作用。也能让学生爱上信息技术这门学科。

过程与方法

通过学习对文件类型的学习，让学生学会分类存储，提高存储、查找文件的效率。

教学

重点、

难点

重点：掌握文件的类型、存储容量、属性以及复制文件的方法。

难点：文件类型的分类

媒体运用

PPT课件

预设过程（应包括课程导入、预习自学、展示交流、当堂练习检测等）

激情导入

快乐的暑假刚刚过去，同学们这个暑假有没有出去旅游？都到过什么地方？大家认为哪里风景是最美的？桂林山水算不算最好的？老师这里有很多介绍桂林山水的文件可以给大家欣赏一下。（通过欣赏各种文件，引出文件的类型）

任务一

1、 观察老师所展示的文件，说出都有哪些文件类型？

2、 说说你是怎样分辨出它们是什么文件类型？

学生欣赏老师播放的文件，引导学生分辨文件类型，并对文件类型产生兴趣。

任务二阅读课本P33

1、 文件的存储载体有哪些？

2、 从打开方式看，文件分为哪两大类？

3、 可执行文件是什么程序？其扩展名是什么？

4、 什么是不可执行文件，不可执行文件主要包括哪些文件？

学生回答问题的同时，老师通过课件展示答案并板书重点。

任务三

1、 同学们以小组讨论交流自己的U盘、SD卡等存储设备在计算机、数码相机、手机中的应用，交流各自的存储容量及剩余存储空间的情况。

2、 观察自己电脑D盘的存储空间和剩余存储空间。

找学生操作演示。

任务四

1、 登录教师机的共享文件夹，将老师准备的文件复制到自己电脑中。

2、 根据文件类型建立各类文件夹，并将复制的文件分类存储。

3、 将自己的活动照片复制到U盘，下周带到学校交流、分享。

找学生操作演示。

任务五

1、 右击文件，依次执行“查看”、“详细信息”，查看文件类型、大小等信息。

2、 查看图像文件的分辨率和拍摄参数。

找学生操作演示。

拓展任务

上网搜索西藏的风光和介绍，并将文件分类存储。

小结

找学生谈谈这节课的收获，老师补充。

板书设计

板书

设计

           微项目3  探究数据的存储与共享（第1课时）

1、 文件的扩展名用来指示文件的类型

2、 从打开方式年，文件分为可执行文件和不可执行文件。

3、 应用程序即是可执行文件，它往往是一套软件中的主要文件，扩展名有：EXE、COM

4、 不可执行文件：图像、字体等不可独立执行的文件，就是不可执行文件。

5、 复制文件方法    右键菜单——发送到

                    复制——粘贴

教学后记或反思（主要记录课堂设计理念，实际教学效果及改进设想等）