2022-2023学年湖南省岳阳市云溪区多所学校联考七年级（下）期末道德与法治试卷（含解析）

这是一份2022-2023学年湖南省岳阳市云溪区多所学校联考七年级（下）期末道德与法治试卷（含解析），共15页。试卷主要包含了单项选择题，分析说明题等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年湖南省岳阳市云溪区多所学校联考七年级（下）期末道德与法治试卷一、单项选择题（本大题共18小题，共54.0分）1.  对于开展的青春期生理和心理健康知识讲座.下列认识正确的有（　　）
①可以帮助学生正确认识和积极面对青春期的烦恼，使其快乐成长
②可以帮助学生消除一切心理矛盾
③可以帮助学生更好地了解青春期的生理和心理知识，正确对待自己的生理和心理变化
④浪费了学生的学习时间，影响了学习成绩A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④2.  青春虽然有很多烦恼，但更多的是梦想、激情和幸福。一个人要实现自己的人生价值，提升个人生命的意义，就必须（　　）
①学会独立思考
②培养批判精神
③开发创造潜力
④从现在做起，从点滴小事做起，积极探索实践A. ①② B. ①②③④ C. ②③④ D. ①②③3.  在大多数人心中，护士多是温柔细腻的女性形象，男护士没有女护士细心。可是近年来有越来越多的男护士出现，在护理领域发光发热，成为不可或缺的坚实力量。有的男护士说，我们在体能、抗压等方面相对有优势，而配药、核对信息、消毒、注射……这些细致活儿，男护士也做的毫不逊色。这启示我们（　　）
①塑造良好的自我形象，只需要注重彰显自己的优势即可
②接受生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响
③与异性交往是成长的一个重要方面，也是对我们的考验
④客观、全面地认识自己，可以激发潜能，促进自我发展A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④4.  进入发育期后，在神经内分泌的调节下，身体迅速生长，出现了人体生长发育的第二个突增阶段（第一个突增阶段在婴儿期），随着生殖系统的发育和第二性征的出现，男女身体形态发生了显著的变化，最后形成了真正的两性分化。这是男女在（）方面的差异。A. 生理 B. 性格特征 C. 兴趣爱好 D. 思维方式5.  小闽摘录《论语》孔子言：“行已有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣。”阅读这段经典我们应该感悟到要使自己拥有“士”的人格，就必须（　　）
①有追求，会享乐
②明是非，善选择
③多索取，少奉献
④知廉耻，懂荣辱A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④6.  “洪荒少女”傅园慧的表情包一时间在网上热议，这说明（　　）A. 情绪的表达不需要恰当方式 B. 情绪的表达会影响周围的人
C. 青春期情绪不想向别人表露 D. 青春期情绪体验常常不稳定7.  重庆市渝北区的范某因与妻子发生争吵，为发泄自己的不满情绪、连撞九车、给他人造成财产损失，被渝北区警方依法刑事拘留。这启示我们（　　）
①情绪表达完全是个人的事，可以任意发泄
②情绪的表达不能触碰道德的底线，违反法律的事情坚决不做
③要学会了解自己的情绪，并以恰当的方式表达
④学会调节情绪，做情绪的主人A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④8.  七年级学生小怡从农村转到城市上学，一开始因为周围的一切都是陌生的，她因焦虑、担心出现了厌学情绪。后来有一次她生病了，同学、老师纷纷来家中看望她，让她改变了之前的看法。现在，她和班里的很多同学成了好朋友，学习也越来越努力。这说明（　　）A. 情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动
B. 情感发展是我们生命成长的体现
C. 我们可以通过参与有意义的社会活动获得美好情感
D. 情感有助于我们全面观察事物，探索未知9.  生活中的美好情感让我们身心愉悦，同时也会促进我们的精神发展。下列活动中有利于我们创造正面情感体验的是（　　）A. 周末约朋友一起去网吧打游戏 B. 课间和同学们在走廊上追逐打闹
C. 积极参加学校组织的社会实践活动 D. 在网上肆意发表不负责任的言论10.  在学校表彰大会上，张辉所在的班级被评为“优秀班级”，张辉作为班长获邀发表简要感言。以下语句你认为适合他表达的是（　　）
①获得这一荣誉使我们感到骄傲、自豪
②这给我们温暖和力量，激励我们把班集体建设得更优秀
③这份荣誉是全班同学共同奋斗的结果，是我们的共同荣誉
④在优秀的集体里，我们每个人都能实现自己的梦想A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④11.  集体生活涵养我们的品格，下列情况不属于“集体成就我”的是（　　）A. 在班级小组合作学习中，我的视野更开阔、思维也更活跃了
B. 从村小学来到县初中，寄宿生活大大提高了我的生活自理能力
C. 受到同学们琅琅读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来
D. 小明在运动会上取得长跑比赛第一名，他所在的班级被评为优秀班级12.  学校要求穿校服，可是，校服的样式、颜色不是我们喜欢的。对此，我们应该这样理解（　　）
①集体规则与我们某些个性化需要之间有时会存在矛盾甚至冲突
②穿校服是集体需要，个人意愿要让步
③穿校服不能展示自己的个性，学校的规矩不合理
④学生穿校服更能展示青春的风采和学校的形象A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④13.  榫卯是中国古代建筑极为精巧的发明，凹者为卯，凸者为榫，一凹一凸，一卯一榫，相互密合，严丝合缝。木件之间多与少、高与低、长与短，不在于个体的强大，而是互相结合，互相支撑。榫卯结构的寓意体现了（　　）
①各尽其能、分工协作
②团结互助、合作共赢
③扬长避短、全面发展
④独立自主、自力更生A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④14.  美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，需要共建共享。对此，下列同学行为值得肯定的是（　　）A. 上学迟到为避免班级扣分谎报班级 B. 指责向班主任反馈班级问题的同学
C. 孤立生活学习习惯有待加强的同学 D. 集体活动时主动邀请性格内向的同学15.  出生后，父母为我申报户口；到了上学年龄，父母要送我上学；年满18周岁，我享有了选举权和被选举权；年老了，我有从国家获得物质帮助的权利……这表明（　　）A. 生活与法律息息相关 B. 法律一定会让生活更美好
C. 青少年需要法律的特殊保护 D. 法律保障我们生活的一切需求16.  十三届全国人大一次会议在人民大会堂举行第三次全体会议，表决通过了《中华人民共和国宪法修正案》。这体现的法律特征是（　　）A. 法律是由国家制定或认可的 B. 法律是由国家强制力保证实施的
C. 法律保护公民的合法权益 D. 法律对全体社会成员具有普遍约束力17.  如图漫画《全力保安全》告诉我们（　　）

 A. 未成年人的健康成长受到法律的特殊保护
B. 未成年人上下学享受司法保护，一路畅通无阻
C. 公安部交管局的主要职责是保护学生安全
D. 未成年人享有特权，过往车辆必须停车让行18.  七年级学生浩宇经常旷课，夜不归宿，到网吧玩游戏，后因缺钱上网，就持刀抢劫，造成他人重伤，最终受到法律的制裁。同学们对此在QQ上展开了议论，其中正确的说法是（　　）
①小兔子乖乖：我们青少年应该遵纪守法。增强法治意识，成为法治中国建设的参与者和推动者
②笨笨鸟：浩宇受到法律的制裁，是因为他触犯了《未成年人保护法》
③绿茶：我们应该学会依法办事，自觉遵守各种法律法规
④一剪梅：我们应该尊崇法律，将法治精神铭刻在我们心中A. ①③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③二、分析说明题（本大题共4小题，共46.0分）19.  阅读材料，回答问题
某中学七年级的班主任发现一个有趣的现象：班里男生和女生正在逐渐分化成两大阵营——男生笑话女生胆子小，爱玩闹；女生觉得男生态度粗鲁，没礼貌。为了加强班级团结，引导男生女生正常交往，班主任准备举办一次以“把握青春，正确交往”为主题的班会活动，请你参与并完成如下任务：(1) 【原因探究】请你帮助班主任分析一下为什么会出现这种情况。(2) 【畅所欲言】有些家长反对男女同学进行交往，认为初中时期男女同学要界限分明，请你对这些家长的观点作简要评析。(3) 【建言献策】请你对异性同学之间应怎样健康交往提几点建议。（至少三点）20.  根据情境回答问题。
情境一小秦代表班级参加乒乓球比赛，他异常兴奋和自豪，希望能为班级争得荣誉。当得知即将对决去年的冠军时，他不由自主地紧张起来，在忐忑不安中，第一轮比赛惨遭失败，听到参赛选手的议论，小琴瞬间情绪低落，产生了放弃比赛的念头。(1) 根据情境一，说明小秦的基本情绪变化。(2) 根据情境一，说出影响小秦情绪变化的因素是什么？
情境二老师和同学们得知后，纷纷安慰小秦。
老师说：比赛输赢不重要，重要的是，你能从失败中得到磨炼。
同学说：今天放学后，我陪你去操场跑上几圈，跑累了就洗个热水澡，好好睡上一觉。(3) 结合情境二，分析老师和同学分别如何帮助小秦调节情绪的。
情境三在老师和同学的安慰下，小秦积极调节情绪。第二天，小秦面带微笑，步入赛场，顽强拼搏。最终战胜对手，取得了优异成绩。(4) 结合“青春的情绪”的相关知识，分析小秦在最终取得优异成绩的原因。21.  下列是某校七年级（2）班集体生活中的几个镜头，请你阅读材料，回答问题。(1) 镜头一：近日教育部印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》。《通知》要求，中小学生原则上不得将个人手机带入校园，禁止带入课堂。面对学校的“手机禁带校园令”，一些想带手机上学的同学不太支持。
请你运用所学知识，谈谈怎样帮助他们理智处理这一冲突。(2) 镜头二：性格内向的东东刚转学到我们班时，很少与同学交流。同学们主动关心、帮助他，他变得越来越活泼，主动参加班集体活动，像变了个人一样。
上述材料说明集体对个人成长有何意义？(3) 东东的转变体现了美好集体的哪一特点？美好集体还有哪些特点？(4) 镜头三：近一年来，同学们树立主人翁意识，积极参与班级建设，如共同确定愿景和目标，民主选举班干部、民主制定规则等，班级成长迅速，获得“区优秀班集体”荣誉称号。在七年级（2）班这艘航船上，我们同舟共济，勇于担当，正划向成功的彼岸。
​​​​​​​让班级航船行稳致远，要求我们怎样在集体担当中成长？22.  材料一：又是一年中考时，围绕中考的一幕幕感人场景也在上演着。小慧用爸爸的手机拍摄了一组镜头：
镜头一：出租车爱心送考车队飞驰在街头。
镜头二：父母们准备好营养餐，在考场外耐心等待。
镜头三：学校考场备好了免费的饮用水和药品。(1) 这一幕幕爱心护考体现了对未成年人的哪些保护？
材料二：法律是治理国家的重器。某校为落实法治精神，培养“健康生活、责任担当”的核心素养，拟开展系列活动，请你参与完成：(2) “法治精神”须知法。请你为同学们推荐与青少年学习、生活联系紧密的专门法律和其他法律。（至少4部）(3) “健康生活”须懂法，说说法律的基本特征。(4) “责任担当”会用法。我们青少年应怎样适应法治时代要求、学会依法办事？
答案和解析 1.【答案】A【解析】开展青春期生理和心理健康知识讲座，可以帮助学生更好地了解青春期的生理和心理知识，正确对待自己的生理和心理变化，正确认识和积极面对青春期的烦恼，使其快乐成长，所以①③符合题意；②错误，该做法可以帮助学生消除一些心理矛盾；④错误，该做法有利于学生健康成长，不是浪费了学生的学习时间，也不会影响学习成绩。
故选：A。
本题考查青春期的烦恼。青春期是人生的转折时期，是向成人过渡的阶段，青春期由于生理与心理发育的不协调而产生矛盾，这是我们成长过程中正常的心理现象，我们要通过各种方式，借助各种力量调控心理矛盾，才能使自己健康成长。
本题属基础知识题，考查青春期的烦恼，根据教材知识，依据题意分析，选出正确答案。
 2.【答案】B【解析】一个人要实现自己的人生价值，提升个人生命的意义，就必须学会独立思考，培养批判精神，开发创造潜力，从现在做起，从点滴小事做起，积极探索实践等，所以①②③④符合题意。
故选：B。
本题考查珍惜青春。旺盛的生命力，使我们充满能量，有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活充满无限可能
仔细审题，联系珍惜青春的相关知识作答。
 3.【答案】D【解析】本题考查的知识点是性别角色的认识。根据教材知识，认识性别角色，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会塑造自我形象；性别刻板印象亦称性别偏见，是人们对男性或女性角色特征的固有印象，我们接受生理性别的同时，对性别角色的认识不要过于受性别刻板印象的影响；客观、全面地认识自己，可以激发潜能，促进自我发展，②④描述正确；①错误，“只需要”表述过于绝对；③在题干中体现不出，不符合题意。故选D。
 4.【答案】A【解析】男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，表现自己的特点，题干描述说明了男女在生理方面的差异，故A符合题意；BCD与题意不符。
故选：A。
该题考查性别较色的认识；男女之间由于生理、心理、成长环境及社会角色的不同，在智力特点、体力、兴趣爱好、个性特点等方面有较大的差异。
本题考查运用基础知识分析问题解决问题的能力，难度一般。
 5.【答案】D【解析】“行已有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣。”孔子的话告诉我们，要使自己拥有“士”的人格，就必须明是非，善选择，就必须知廉耻，懂荣辱，检视自身的不足，端正自己的行为，所以选项②④的观点是正确的，符合题意；选项①③的观点是错误的，有追求，但不能只去享乐；要少索取，多奉献。
故选：D。
本题考查的知识点是行己有耻，止于至善。行己有耻是指一个人行事，凡是认为可耻的就不去做。止于至善是人的一种精神境界，是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
本题属基础知识题，结合题目要求，根据教材相关知识，选出正确答案即可。
 6.【答案】B【解析】“洪荒少女”傅园慧的表情包一时间在网上热议，这说明情绪的表达会影响周围的人，B符合题意；A错误，情绪的表达需要用恰当的方式，合理表达；C错误，青春期要学会向他人表露自己的烦恼；D排除，说法正确，但题干没有体现。
故选：B。
本题考查情绪的类型及特点。人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。
仔细审题，联系查情绪的类型及特点等基本知识作答。
 7.【答案】B【解析】题文材料我们要善于调节自己的不良情绪，情绪的宣泄不要损害社会和他人的利益，不能触碰道德的底线，违反法律的事情坚决不做，我们要学会了解自己的情绪，并以恰当的方式表达，学会调节情绪，做情绪的主人，故②③④正确，符合题意；①错误，情绪具有相通性和感染性，我们在表达情绪时要顾忌他人的感受，学会在合适场合、用合理方式表达情绪。
故选：B。
本题考查的知识点是学会调控情绪。生活中产生消极情绪是正常的，关键是要学会调控：主要有理智调控法，幽默化解法，注意力转移法，积极的自我暗示法；合理宣泄法，可以通过哭泣、运动、倾诉、书写宣泄等。
本题属基础知识题，考查学会调控情绪，根据教材知识，依据题意分析，选出正确答案。
 8.【答案】A【解析】题干中小怡与同学们的表现，说明了情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动，A说法正确；题干没有体现情感发展是我们生命成长的体现的内容，B不符合题意；题干中没有涉及到获得美好情感的途径，C与题意不符；题干没有体现情感有助于我们全面观察事物，探索未知的内容，D与题意不符。
故选：A。
本题考查的知识点是情感的作用。社会生活中，情感是人最基本的精神需求。情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们作出行动。情感与我们的想象力和创造力有关，丰富深刻的情感有助于我们更全面的观察事物，探索未知。情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。
解答本题要认真分析题干内容，把握好情感的作用，选出正确答案。
 9.【答案】C【解析】获得美好情感体验可以通过阅读、与人交往、参加有意义的社会活动等，题干中C说法正确，能创造美好情感体验，符合题意；ABD说法错误，迷恋网络，追逐打闹，发表不负责任的言论，不能获得美好情感体验，排除。
故选：C。
本题考查的知识点是体味美好的情感。情感是人最基本的精神需求。情感影响我们的判断和选择，驱使我们作出行动。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。
仔细读题，在理解体味美好的情感的基础上，做出符合题意的选择。
 10.【答案】A【解析】适合张辉表达的是获得这一荣誉使我们感到骄傲、自豪；这给我们温暖和力量，激励我们把班集体建设得更优秀；这份荣誉是全班同学共同奋斗的结果，是我们的共同荣誉；故①②③正确，符合题意；④说法错误，太绝对了。
故选：A。
本题考查维护集体的荣誉和利益。美好集体是我们共同学习、共同生活的家园，引领我们成长。在美好的集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
审清题意，明确主旨，把握维护集体的荣誉和利益，结合具体的题意分析即可。
 11.【答案】D【解析】分析可知，在班级小组合作学习中，我的视野更开阔、思维也更活跃了，寄宿生活大大提高了我的生活自理能力，受到同学们琅琅读书声的感染，我也情不自禁的大声朗读起来，均体现了集体生活成就我，ABC不符合题意；小明在运动会上取得长跑比赛第一名，他所在的班级被评为优秀班级，涉及个人对集体的影响，D符合题意。
故选：D。
本题考查个人与集体。个人与集体是相互依存的。一方面，个人生活在一定的集体中，离不开集体；另一方面，集体是由个人组成的。
认真审题，把握个人与集体知识点，依据题干信息，对照选项分析选择即可。
 12.【答案】C【解析】在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。我们有时会感受到集体规则与我们某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。面对冲突，我们要让个人意愿服从于集体的共同要求。对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议，所以要认识到学生穿校服更，能展示青春的风采和学校的形象，穿校服是集体需要，个人意愿要让步，①②④是正确的选项；③选项穿校服更能展示青春的风采和学校的形象，学校的规矩合理。
故选：C。
学校制定校纪校规目的在于维护学校的正常教学秩序，保证我们能在和谐、有序的环境中学习和生活。我们应自觉遵守校纪校规，逐步学会自我约束、自我管理；自觉抵制违反校纪校规的行为。
解答本题要明确考查的知识点是遵守校纪校规，运用所学，准确作答。
 13.【答案】A【解析】分析材料可知，樺卯结构的寓意体现了要建设一个团结的集体，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长，拧成一股绳、互相帮助，团结互助、合作共赢，①②是正确的选项；③④选项不是材料的主旨意思，排除。
故选：A。
本题考查团队合作。团结互助有利于营造良好的氛围，有利于人们减轻心理压力，增强自信心，乐于帮助别人，有利于自己的成长，团结起来，还会形成无坚不摧的巨大力量。
解答本题要正确理解题意，考查了团结互助，在此基础上，结合分析各个选项，选出正确答案。
 14.【答案】D【解析】题干中指出美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，需要共建共享，“集体活动时主动邀请性格内向的同学”体现的建设美好集体，故D正确；ABC不是建设美好集体的表现，错误。
故选：D。
本题考查的知识点是建设美好集体。建设美好集体，美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，据此进行回答即可。
本题需要学生仔细审题，认真分析材料，结合教材中关于建设美好集体的知识，进行回答即可。
 15.【答案】A【解析】题文中，“我”的成长历程，说明了公民的生活离不开法律，法律就在我们身边，法律已经深深地嵌入到我们的生活当中，生活需要法律来调整，法律与我们每个人如影随形，相伴一生，A说法正确，符合题意；法律一定会让生活更美好中的“一定”说法绝对，B说法错误；青少年需要法律的特殊保护与题文中的意思无关，C不符合题意；法律保障我们生活的一切需求中的“一切”说法错误，不符合题意。
故选：A。
本题考查法律的作用。法律是惩治犯罪、保护人民的有力武器。
审清题意，把握法律的作用，对照选项、仔细排查即可。
 16.【答案】A【解析】题干中，十三届全国人大一次会议在人民大会堂举行第三次全体会议表决通过《中华人民共和国宪法修正案》，涉及立法，体现了法律是由国家制定或认可的，A正确；BD也属于法律的特征，但不符合题意；C涉及法律的作用，不是法律的特征，不符合题意。
故选：A。
本题考查法律的特征。法律是国家制定或认可、靠国家强制力保证实施、对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。
认真审题，把握法律的特征知识点，依据题干信息，对照选项分析选择即可。
 17.【答案】A【解析】分析漫画可知，体现了全社会都有维护青少年健康成长的责任与义务，应该共同关注和保护未成年人健康成长，表明未成年人的健康成长受到法律的特殊保护，A是正确的选项；B错误，未成年人上下学享受法律保护；C错误，其主要职责是拟订道路交通管理的政策、指导道路交通安全宣传教育工作、指导道路交通管理科技工作等；D错误，未成年人不享有特权。
故选：A。
本题考查的知识点是保护未成年人健康成长。未成年人的健康成长关系着国家的前途和命运，需要国家和社会给予特殊关注。因此，保护未成年人是国家和全社会的责任。
解答本题要正确理解题意，考查了保护未成年人健康成长，在此基础上，结合分析各个选项，选出正确答案。
 18.【答案】A【解析】结合题干内容和所学知识，我们青少年应该遵纪守法。增强法治意识，成为法治中国建设的参与者和推动者，我们应该学会依法办事，自觉遵守各种法律法规，我们应该尊崇法律，将法治精神铭刻在我们心中，所以①③④说法正确，符合题意；②错误，浩宇受到法律的制裁，是因为他触犯了《刑法》。
故选：A。
本题考查树立法治观念。自觉护法，敢于和善于运用法律武器同违法犯罪行为作斗争，维护国家利益、集体利益和公民的合法权益。
仔细审题，联系树立法治观念的基本知识作答。
 19.【答案】【小题1】①到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加的明显。在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出各自的特点。②人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。有时我们也会这样认识自己和身边的同学、朋友。【小题2】家长的观点错误。①男女同学交往有助于我们了解异性的思维方式、情感特征；②有利于身心健康，能促进自我发展；③有利于相互取长补短，完善自己。【小题3】①与异性交往，要学习对方的优秀品质；②男女生应该相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步；③男女生要内心坦荡、言谈得当、举止得体；④面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应慎重对待，理智处理。【解析】本题借助材料考查了男女同学交往的意义、学会与异性交往等相关知识。以上内容需联系具体的材料和课本知识综合思考作答即可。
解答时注意认真研究题目，明确题目要求和答题方向，综合运用基础知识作答，做到准确无误，思维发散，多角度多方面作答。
 20.【答案】【小题1】从兴奋到紧张再到低落。【小题2】①对比赛的预期；②周围的舆论氛围。【小题3】①老师希望小秦从失败中得到磨炼，帮助小秦通过改变认知评价调节情绪；②同学建议小秦跑步、洗澡和睡觉，帮助小秦通过转移注意、合理宣泄等方法来调节情绪。【小题4】情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。经过老师和同学的帮助，小秦调节情绪，激发正面的情绪感受，使他克服困难、努力向上，最后取得了优异成绩。【解析】本题以情境为载体，考查学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，涉及的知识点有情绪的类型及特点、积极情绪和消极情绪、学会调控情绪等。
本题涉及的知识点较多，解答时，需认真阅读材料及设问，把握情绪的类型及特点、积极情绪和消极情绪、学会调控情绪等知识点，找到设问与教材知识的结合点，进而分析作答。
 21.【答案】【小题1】面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求；理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。【小题2】集体力量是强大的，可以影响甚至改变一个人；集体有助于我们获得安全感和自信心；在集体中感受温暖，在集体中，我们被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感；在集体中涵养品格，集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。【小题3】美好集体是充满关怀与友爱的。美好集体是民主的、公正的；美好集体是善于合作的；美好集体是充满活力的等。【小题4】集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人；为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长；集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护；在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程；勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体事情里；学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。【解析】1. 本题考查了遵守集体规则、集体对个人成长的重要意义、美好集体的特点、在集体担当中成长等知识，依据教材知识分析材料要求组织答案。
解答本题关键是通过材料问题分析，明确考查的知识点是遵守集体规则、集体对个人成长的重要意义、美好集体的特点、在集体担当中成长等，运用所学，具体分析作答。2. 本题考查了遵守集体规则、集体对个人成长的重要意义、美好集体的特点、在集体担当中成长等知识，依据教材知识分析材料要求组织答案。
解答本题关键是通过材料问题分析，明确考查的知识点是遵守集体规则、集体对个人成长的重要意义、美好集体的特点、在集体担当中成长等，运用所学，具体分析作答。3. 本题考查美好集体的特征。根据所学知识分析镜头二，由东东的转变"他变得越来越活泼，主动参加班集体活动，像变了个人一样，"说明了美好集体是充满关怀与友爱的，第一问答出即可；第二问根据题意"美好集体还有哪些特点"，排除第一问答案，答出民主公正的、善于合作的、充满活力的即可。4. 本题考查的知识点是我们怎样在集体担当中成长。结合教材知识，可从需要每个人的智慧和力量、每个人都是集体的主人、需要每个人从实际情况出发、悉心呵护、学会承担责任、落实于具体事情里、学会接纳他人、学会关爱他人、学会担当等方面考虑作答，言之有理即可。
 22.【答案】【小题1】社会保护、家庭保护、学校保护。【小题2】专门法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法。其他法律：宪法、教育法、义务教育法、民法典、劳动法等。【小题3】法律是由国家制定或认可的；由国家强制力保证实施；对全体社会成员具有普遍约束力。【小题4】要树立法治意识；要遵守各种法律法规；要养成学法尊法守法用法的习惯；我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。【解析】本题考查的知识点是未成年人的特殊保护、保护未成年人的专门法律、法律的特征、依法办事的要求等，解答时要紧密联系教材相关知识，综合作答。
解答本题要认真分析材料问题，把握好未成年人的特殊保护、保护未成年人的专门法律、法律的特征、依法办事的要求等知识点，运用所学，具体分析作答。