六年级上册英语Unit 2 Lesson 10 How Many Are There 教案

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Unit 2 Lesson 10 How Many Are There?（教案） 冀教版-六年级英语上册一、教学目标：1.知识目标：使学生能听懂、会说、认读和书写word, difference两个单词。 学生能认读、理解并使用名词单数变复数的变化.2.能力目标：通过学习本课，能把所学的应用到日常交际生活中去，在适时环境中能够灵活运用。3.情感目标：能交流个人信息，乐于参与小组活动，积极参与。 关注每一名学生的情感，努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围，保持学生英语学习的动力。二、教学重点：单词：能听，说，读，写,理解运用word, difference两个单词。 名词单数变复数。教学难点：学生能认读、理解并使用名词单数变复数的规则变化和不规则变化.四、教学用具：多媒体课件、单词卡片五、教学步骤和建议Class opening张贴一张机场地图，讨论一只梨，两只梨的表达方式？（一）课前导入[来源:学科网ZXXK]1.教师出示PPT3，通过生动的的图片，让同学们了解本课的内容，进而引出本课的课题。2.让学生打开课本第十课。 3.让学生观察图片，初步理解课文内容。4.播放课文视频，帮助理解课文含义。（二）重点呈现
k.Co1.PPT4-PPT5学习本节课的重点词汇及相对应的知识点。（1）教师展示PPT4，学习重点词汇① difference / dɪfrəns/ n. 差异；不同，出示例句：There are many differences between the two trees.这两棵树之间有许多不同之处。复数：differences  拓展：different（adj.）不同的 （2）教师展示PPT5，学习重点词汇② word / wɜːd/ n. 单词；字；话语，出示例句：I know the three words.我认识这三个单词。 复数：words  短语：a word list单词表 in a word总而言之 形近词：world（n.）世界  work（n./v.）工作2. PPT6-PPT9课文第一部分原文及重点内容。PPT10-PPT1课文第二部分原文及重点内容。PPT12-PPT13 课文第三部分。PPT14-PPT16课文第四部分原文及重点内容。（3）教师展示PPT6-PPT7，学课文原文：“Pencils and chairs”，出示图片及课文原文，教师领读，学生跟读。 （4）教师展示PPT8，由（3）中的课文原文引导出名词单数变复数的规则（一）。名词一般分为可数名词和不可数名词。可以用数量来计算的单词叫可数名词。可数名词有单数和复数两种形式，表示一个用单数，表示两个及两个以上用复数。cup — cups杯子     car — cars小汽车     pear — pears梨1) s 在清辅音后读 /s/，如：  book — books /bʊks/书   cup — cups /kʌps/杯子2) s 在浊辅音和元音后读 /z/，如：  bed — beds /bedz/ 床      hour — hours / aʊə(r)z/ 小时3) 其他，如：  house — houses / haʊzɪz/ 房子   horse — horses / hɔːsɪz/ 马（5）教师展示PPT10，学课文原文：“Boxes and buses”，出示图片及课文原文，教师领读，学生跟读。 （6）教师展示PPT11，由（5）中的课文原文引导出名词单数变复数的规则（二）。以“sh，ch，s，x”结尾的名词变复数时，一般直接在词尾加 es，读成/ɪz/。如：dish — dishes / dɪʃɪz/ 盘子 watch — watches / wɒtʃɪz/ 手表bus — buses / bʌsɪz/ 公共汽车 box — boxes / bɒksɪz/ 盒子（7）教师展示PPT12，学课文原文：“Tomatoes, potatoes and photos”，出示图片及课文原文，教师领读，学生跟读。 （8）教师展示PPT13，由（7）中的课文原文引导出名词单数变复数的规则（三）。以辅音字母加 o 结尾的名词变复数，一般在词尾加 es，读为 /z/。photo 是一个例外，其复数形式是 photos。如：tomato — tomatoes /tə mɑːtəʊz/ 西红柿potato — potatoes /pə teɪtəʊz/ 土豆以元音字母加 o 结尾的名词变复数，一般在词尾加 s。如：radio — radios / reɪdiəʊz/ 收音机zoo — zoos /zuːz/ 动物园（9）教师展示PPT14，学课文原文：“Men, women and children”，出示图片及课文原文，教师领读，学生跟读。 （10）教师展示PPT15-16，由（9）中的课文原文引导出名词单数变复数的规则（四）。提示：一些以 man，woman 结尾的词，变复数形式时与man 和 woman 单数变复数的变化形式相同。如：policeman — policemen 警察（三）当堂练习教师出示PPT17-181. 单项选择。（四）课堂小结教师出示PPT19总结本课的重点单词和句子，让同学回顾本所学的重点内容。（五）布置作业 教师出示PPT201.熟记本节课所学的句型、短语和单词，必须会听、说、读、写。2.总结名词单数变复数的规则。3.完成相应的课后作业。六、板书设计Lesson 10 : How Many Are There?  单词：arrive, will, home, clock, past、time、Canada句型： “What time is it意为“几点了?” Here / There +代词+动词（+其他）”