小学英语冀教版 (三年级起点)六年级上册Lesson 13 Seasons教案及反思

Unit 3 Lesson 13 Seasons（教案）

 冀教版-六年级英语上册

一、教学目标：

1.知识目标：使学生能听懂、会说、认读和书写winter, spring, summer, autumn, season五个单词。 学生能认读、理解并使用下列句式：What + a/an +形容词+单数名词（+主语+谓语）.

2.能力目标：通过学习本课，能把所学的应用到日常交际生活中去，在适时环境中能够灵活运用。

3.情感目标：能交流个人信息，乐于参与小组活动，积极参与。 关注每一名学生的情感，努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围，保持学生英语学习的动力。

二、教学重点：

单词：能听，说，读，写,理解运用winter, spring, summer, autumn, season五个单词。 

句型：能运用句型“What + a/an +形容词+单数名词（+主语+谓语）”来写出感叹句。

三、教学难点：

学生能认读、理解并使用下列句式：What + a/an +形容词+单数名词（+主语+谓语）.

四、教学用具：

多媒体课件、单词卡片

五、教学步骤和建议

Class opening

张贴一张季节图片，讨论四季的气候特点和服饰特点？

（一）课前导入[来源:学科网ZXXK]

1.教师出示PPT3，通过生动的的图片，让同学们了解本课的内容，进而引出本课的课题。

2.让学生打开课本，并介绍图片中的四季就是我们今天要学习的内容。

3.让学生观察图片，初步理解课文内容。

4.播放课文视频，帮助理解课文含义。

（二）重点呈现
k.Co1.PPT4-PPT10学习本节课的重点词汇及相对应的知识点。

（1）教师展示PPT4，学习重点词汇① winter / wɪntə(r) / n. 冬天；冬季，出示例句：It’s cold in winter. 冬天很冷。短语：in winter 在冬天；在冬季  

对应词：summer （n.） 夏天；夏季

（2）教师展示PPT5，整体记忆法：把字母组合win 作为一个整体，后面加上不同的字母或字母组合，可以组成新的单词。如：winter（冬天），window（窗户），wind（风）。

（3）教师展示PPT6，易错点提示：在某个季节用介词in。

（4）教师展示PPT7，学习重点词汇② spring /sprɪŋ / n. 春天；春季，出示例句：It’s warm in spring. 春天很温暖。短语：in spring 在春天；在春季，the Spring Festival 春节。对应词：autumn （n.） 秋天；秋季

（5）教师展示PPT8，学习重点词汇③ summer / sʌmə(r)/ n. 夏天；夏季，出示例句：We can go swimming in summer.在夏天我们可以去游泳。短语：in summer 在夏天；在夏季。对应词：winter（n.） 冬天；冬季

（6）教师展示PPT9，学习重点词汇④ autumn / ɔːtəm / n. 秋天；秋季，出示例句：I like autumn very much. 我非常喜欢秋天。发音：字母组合au 的发音是/ɔː/。短语：in autumn 在秋天；在秋季。同义词：fall（n.）秋天；秋季。对应词：spring （n.） 春天；春季。

（7）教师展示PPT10，学习重点词汇⑤ season / siːzn/ n. 季节，出示例句：Which season do you like best?你最喜欢哪个季节？加法记忆法：sea( 海洋) + son( 儿子) ＝ season。魔法记忆：古人认为季节（season）是大海（sea）的儿子（son），大海潮汐的变化引起四季。形近词：reason （n.） 理由

2. PPT11-PPT14课文原文及重点内容。PPT15-PPT17是本课重要知识点讲解。PPT18-PPT19 课文第三部分Let’s do it!  

（8）教师展示PPT11-12，学课文原文：“Winter,  spring, summer and autumn”，出示图片及课文原文，教师领读，学生跟读。

（9）教师展示PPT13-14，学课文原文：“Different clothes for different seasons”，出示图片及课文原文，教师领读，学生跟读。

（10）教师展示PPT15，展示例句：What a hot, sunny day!多么炎热、晴朗的一天啊！这是一个用What 引导的感叹句，表示“多么……啊！”其句型结构为： What + a/an + 形容词+ 单数名词（+ 主语+ 谓语）！

例句：What a nice dress!

多漂亮的一件连衣裙啊！

（11）教师展示PPT16，拓展：感叹句是用来表达说话人对于某人、某物或某件事表示赞美、惊讶、喜悦、气愤或悲哀等语气的句子。这类句子有强烈的感情，句尾用感叹号，读时用降调。感叹句通常由 How 或What 引导。

由How 引导的感叹句：

1. How +形容词+ a/an +单数可数名词+主语+谓语！

例句：How lovely a dog it is ！多可爱的一只狗啊！

2. How + 主语+ 谓语！

例句：How time flies ！ 时间过得真快啊！

（12）教师展示PPT17，典例：It is a tall tree.（改写成感叹句）：What a tall tree it is!

（13）教师展示PPT18完成课本第二部分“Let’s do it!”教师订正答案并讲解。

（14）教师展示PPT19完成课本第二部分“Let’s do it!”教师订正答案并讲解。

（三）当堂练习

教师出示PPT20-PPT22

1. 单项选择
2. 用所给单词的适当形式填空

（四）课堂小结

教师出示PPT23

总结本课的重点单词和句子，让同学回顾本所学的重点内容。

（五）布置作业 教师出示PPT24

1.熟记本节课所学的句型、短语和单词，必须会听、说、读、写。

2.将课文朗读流利。

3  完成相应的课后作业。

六、板书设计

Lesson 13 :Seasons 

单词：winter, spring, summer, autumn, season

句型： What + a/an +形容词+单数名词（+主语+谓语）