【单元教案】北师大版数学一年级上册--第一单元 生活中的数 教案（表格式）

这是一份【单元教案】北师大版数学一年级上册--第一单元 生活中的数 教案（表格式），共35页。
第一单元　生活中的数


单 元 导 语




　　对于数的认识的学习,一般有三个层次:数的意义、数的表示、数的大小比较。在本单元中分别对应于10以内数的意义、10以内数的读写、10以内数的大小比较。关于数的意义和读写,教材首先结合情境从整体上初步认识和感知1～10各数,然后从1～5的认识、0的认识、6～10的认识进一步体会数的意义,同时学习相关数的正确的书写。对于数的大小比较,教材也是先通过具体实物的一一对应,比较不同物体数量的多少;再引进“=”“>”“”“、”“”。
师:刚才我们比了比小兔和篮子,让我们再来比一比其他的吧。
生:小兔和小鸟比。

　　　师:它们谁多?谁少?你是怎么知道的?(让我们请上小兔和小鸟,边说边摆)
生:小白兔有4只,小鸟有2只,一只小兔对应着一只小鸟,小兔还剩下一些,小兔比小鸟多,也就是4比2多。
师:我们用一个数学符号来表示就是:4>2。
引导学生正确读:“4>2”读作4大于2,表示4比2多。指导学生书写“>”。开口对大数,尖头对小数。
【品析:学生第一次接触大于号,感觉较难,教师引导学生积极动脑,大胆创想,把形和义结合起来,学生便于记忆,理解深刻,为学习小于号做铺垫,同时也培养了学生的创新意识。】
(3)学习“