小学英语Lesson 8教学设计

Lesson8 教学设计

一、教学内容与分析

1. Just talk

本部分的会话情景与第7课相似，仍然是让学生介绍自己的同学，在此基础上扩展问候语Nice to meet you.

2. Just learn

学习两个学习用品的单词：pen, pencil

3. Let’s do

听指令，做动作。复习所学文具词汇。

二、课前准备

准备钢笔、铅笔等学习用品(实物)。

三、教学步骤与建议

1. 热身/复习(Warm-up / Revision)

1) 课前在教师的带领下边表演边唱所学过的歌曲。

2) 通过游戏复习单词：book, bag

2. 新课导入(Presentation)

1) 以小组为单位复习表演第7课的会话内容。教师和两个学生表演第7课的对话，当其中一位学生说Glad to meet you!时，教师说Nice to meet you!教师再用以下对话反复与学生进行交流。

S: Hello! I’m ...

T: Hello. I’m Mr ...

S: Glad to meet you!

T: Nice to meet you, too!这样使学生明白Nice to meet you!的含义及用法。

2) 出示本课书的教学挂图，引导学生边看挂图边听录音，感知、理解整段对话。组织学生根据本课对话内容进行操练并表演对话。

3) 教师拿出一个书包，先复习单词bag，再从书包里拿出书让学生复习单词book，然后再拿出钢笔及铅笔说Look, what’s this? It’s a pen. What’s this? It’s a pencil.带领学生学习这两个单词。

4) 让学生听录音，跟读并指读Just talk和Just learn的内容。

3. 趣味操练(Practice)

1) 让学生准备好书、书包、铅笔、钢笔等文具。教师说指令，学生举起相应的文具。

2) 学生熟悉活动内容和形式后，可以group work形式，几人一组，一名学生说指令，其他人举文具。各小组中表现优异的学生给小贴纸奖励，有条件的可奖励一些小文具。

3) 词图配对：在黑板上写单词pen, pencil, book, bag等，然后把相应图片多套分别发给几组学生，让学生以小组竞赛形式拿卡片到黑板上找到对应的单词并大声读出。

4. 课堂评价(Assessment)

在教师指导下做活动手册中本课的内容。

1) 先复习bag, pen, book, pencil几个单词。

2) 听录音，在与录音内容一致的图下括号中画√。

3) 听录音，要求学生跟读并核对答案。指导学生进行自我评价。

5. 课外活动(Additional activities)

听录音模仿对话，在实际生活中运用所学的内容。