人教精通版三年级上册Recycle 1教学设计

课题

Fun2 Recycle1

授课时间

1.7

课时安排

1

总课时

47

教学

目标

1.以复习为主，巩固一学期来的学习成果。

2.把Units 4-6的教学内容融合在新的语境中，进行自然交流，鼓励学生在这些新的语境中使用所学过的语言项目。

教学

重点

复习巩固所学词汇。和相应的句子并进行自然交流

教具安排

彩色转盘

图片

教学

难点

复习巩固所学词汇。和相应的句子并进行自然交流

教学过程

设计意图

1.热身 / 复习(Warm-up / Revision)

　　1)师生同唱两首歌：Colour song 和Happy birthday to you，创设轻松愉快的课堂英语学习氛围。

　　2)让学生表演第36课中的Fun story，检查学生课堂学习效果和运用英语进行交际的能力，同时也是为了吸引学生的注意力，活跃课堂学习气氛。

　　2.新课导入(presentation)

　　1)教师热情地向孩子们打招呼说：Hello! 或Hi! How are you?与身边的孩子们亲切握手，向远处的孩子们挥挥手。并对那些用英语向你打招呼的学生说: Very good! Well done! 或 a clever boy / girl! 教师的感情投入将会感染学生，从而可以增强学生学习语言的欲望。

　　2)教师边放磁带边对学生说：Listen! What\s the name of this song? 学生回答：If you are happy。教师高兴地说：Right! Clever children! Shall we sing it together?学生高兴地说：OK! 接着师生同唱这首歌。然后按这首歌的曲调，填新词，唱新歌。并鼓励学生用其它的颜色唱。每个学生积极参与。歌曲举例：

　　If you have a green pencil.Clap your hands.(拍手两次)

　　If you have a green pencil.Clap your hands.(拍手两次)

　　If you have a green pencil.Or you want a green pencil,

　　Just clap your hands.(拍手两次)

　　3)分组进行对话练习，然后以小组为单位进行对话表演。不限于教材Just act中的内容，可以让学生将所学过的语言材料组合在新的语境中，进行语言操练。

　　例如：

　　Introduce yourself and introduce your friend to your group.

　　Hi / Hello! I\m....

　　This is ....

　　Nice to meet you.

　　Glad to meet you.

　　How are you?

　　Fine / Good.Thank you.

　　Welcome to our group.

　　Thank you.

　　3.趣味操练(practice)

　　1)利用课前准备好的彩色转盘(见81页上的图)，复习所学词汇(颜色和不同类别的名词。如：动物、水果、学习用具和交通工具)。此项活动可以采用竞赛的方式。

　　2)小组间进行会话表演比赛。

　　3)在进行Let\s make时，教师拿出课前准备好的小熊虚线图发给每个学生一张，学生拿出课前准备好的胶棒和纸带。教师发指令：Draw a bear，学生将虚线画实。再发指令：Colour it，学生按自己喜欢的颜色涂色。(教师在此可以提醒学生熊的颜色是brown)然后教师边说边演示：Stick it，学生明白后粘贴。教师继续说：Show it，学生纷纷将自己的作品出示给教师看, 边举起自己的作品边对教师说：Brown Bear! 教师应给予鼓励。按照制作顺序，学生之间可以互相说指令完成其它小动物的制作。注意:不同小组可以制作不同的动物，如小鸭组制作小猴，小猴组制作小鸭。

1.以复习为主，巩固一学期来的学习成果。

2.把Units 4-6的教学内容融合在新的语境中，进行自然交流，鼓励学生在这些新的语境中使用所学过的语言项目。

板

书

设

计

    Fun time 2 part 1

教学反思

在进行Let\s make时，教师拿出课前准备好的小熊虚线图发给每个学生一张，学生拿出课前准备好的胶棒和纸带。教师发指令：Draw a bear，学生将虚线画实。再发指令：Colour it，学生按自己喜欢的颜色涂色。