数学六年级上册六 百分数精品导学案

这是一份数学六年级上册六 百分数精品导学案，共4页。学案主要包含了学习内容，我的目标，我的研究，组内过关，当堂检测等内容，欢迎下载使用。
“百分数和小数的相互改写”学习单班级         姓名            组号____ 【学习内容】苏教版六上第86-87页例2、试一试、练一练，第90页练习十四第12-15题。【我的目标】1.知道小数化成百分数或把百分数化成小数的方法和过程。（重点）2.能解决百分数和小数互化的相关问题。（难点）【我的研究】1.把下面的小数改写成百分数。 0.3===（    ）%         0.248===（   ）% 归纳总结小数化成百分数的方法：①可以把小数化成分母是       的分数，然后再把它写成百分数。②可以把小数点向       移动         ，如果位数不够，用     补足，同时添上         。 2.你能把下面的百分数直接改写成小数吗？  27% =（     ）       150% =（     ）       13.5% =（    ） 归纳总结百分数化成小数的方法：①可以把百分数写成分母是      的分数，然后再把分数化成小数。②也可以先去掉      ，同时小数点向     移动     ，位数不够，用    补足。 3.对于今天的学习内容，你还能提出什么问题？   【组内过关】（课内完成）1.把下列小数化成百分数。 0.97 ＝            0.08 ＝           0.005 ＝          0.132 ＝ 2.把下列百分数化成小数。97%                8%                0.5%                 13.2%  【当堂检测】（课内完成）1.我会填百分数25.7%  4%230% 小数 4.320.089  0.92、填空（1）0.94%化成小数是（     ），把0.94化成百分数是（    ）。（2）37个0.01用小数表示是（       ），读作（              ），用百分数表示是（         ），读作（                  ） 。                            “百分数和分数的相互改写”学习单班级         姓名            组号____ 【学习内容】苏教版六上第87页例3、试一试、练一练、第90页练习十四第16-20题。【我的目标】知道分数改写成百分数，百分数改写成分数的方式。（重点）能正确地进行百分数和分数的互化。（难点） 【我的研究】1.把下列分数改写成百分数。（注：计算中遇到除不尽时，一般保留三位小数（即在百分号前面保留一位小数））（  ） ÷（  ）=（  ）=（  ）%     =（  ）% （  ） ÷（  ）≈（  ）=（  ）%        分数改写成百分数方法总结：①    将分数先改写成（    ），再改写成百分数。②将分数先改写成分母是（    ）的分数，再改写成百分数。③先将分数改写成小数，除不尽时，一般根据（        ）法保留三位小数，再把小数点向（    ）移动两位，添上百分号（即在百分号前保留一位小数）。 2.把下面的百分数改写成分数。百分数改写成分数的方法总结：先将百分数改写成分母是（    ）的分数，能约分的要约成最简分数。 3.把分数改写成百分数要注意什么？把百分数改写成分数呢？    4.对于今天的学习内容，你还能提出什么问题？    【组内过关】（课内完成）1.把、、、、改写成百分数。   2.把 45%、 18%、 125%、 4%、 0.6%改写成分数。   【当堂检测】（课内完成）2.下面每个大正方形都表示“1”，分别用分数、小数和百分数表示图中的涂色部分。