所属成套资源:【同步学案】北师大版数学七年级上册-同步学案(部分含答案)
北师大版七年级上册2.11 有理数的混合运算优质学案
展开
这是一份北师大版七年级上册2.11 有理数的混合运算优质学案,共4页。
11 有理数的混合运算
学习目标
1.能确定有理数加、减、乘、除、乘方混合运算的顺序;会进行有理数的混合运算;培养正确、迅速地运算的能力.(重点)
2.掌握有理数混合运算的法则,在有理数的混合运算过程中能合理地使用运算律简化计算.(难点)
自主学习
学习任务 有理数的混合运算
1.在3+22×中有 , , 三种运算,应该先算 ,
再算 ,最后算 .
2.有理数的混合运算法则:先算 ,再算 ,最后算 ;如果有括号,先算 .
合作探究
1.你能用简洁的语言概括出有理数混合运算的顺序吗?
(1)先 ,再 ,最后 .
(2)同级运算,从 到 进行.
(3)如有括号,先做 的运算,按 括号、 括号、 括号依次进行.
2.计算:18-6÷(-2)×.
3.计算:(-3)2×.
当堂达标
1.-2×32-的结果是( )
A.0 B.-54 C.-18 D.18
2.(湖北宜昌中考)计算4+(-2)2×5=( )
A.-16 B.16 C.20 D.24
3.下列各式计算正确的是( )
A.-7-2×5=-45 B.3÷×=3
C.-23-(-3)3=31 D.2×(-5)-5÷=0
4.在数学课上,老师让甲、乙、丙、丁四位同学分别做了一道有理数混合运算题,你认为做对的同学是( )
甲:9-32÷8=0÷8=0
乙:24-(4×32)=24-4×6=0
丙:(36-12)÷=36×-12×=16
丁:(-3)2÷×3=9÷1=9
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
5.从一副扑克牌(去掉大、小王)中任意抽取4张,根据牌面上的数字,添加“+”“-”“×”“÷”和括号等符号进行运算,每张牌必须用一次且只能用一次,使得运算结果为24.其中A,J,,K分别代表1,11,12,13.王明抽到的是如下4张牌(如图1),则运算结果为24的算式是 (写出一个即可).
图1
6.(山西中考)计算:(-4)2×-(-4+1).
7.计算:(1)×÷;
(2)÷5.
课后提升
1.按照如图2所示的操作步骤,若输入x的值为-3,则输出的值为 .
图2
2.现有四个有理数3,4,-6,10,将这四个数(每个数必须用一次且只能用一次,可以用括号)进行加、减、乘、除四则运算,使其运算的结果是24,请你写出一个符合条件的算式: .
3.当温度上升1 ℃时,某种金属丝伸长0.002 mm;当温度下降1 ℃时,金属丝就缩短0.002 mm.把15 ℃的这种金属丝加热到50 ℃,再冷却到8 ℃,金属丝最后的长度比原来的长度伸长多少?
反思感悟
我的收获:
我的易错点:
参考答案
自主学习
学习任务
1.乘方 乘法 加法 乘方 乘法 加法
2.乘方 乘除 加减 括号里面的
合作探究
1.(1)乘方 乘除 加减
(2)左 右
(3)括号里面 小 中 大
2.解:18-6÷(-2)× =18-(-3)× =18-1=17.
3.解法一:(-3)2×=9×=-11.
解法二:(-3)2×=9×
=9×+9×=-6+(-5)=-11.
当堂达标
1.B 2.D 3.D 4.C
5.答案不唯一.如(6-5+7)×3=24或[6×(5+7)]÷3=24
6.解:原式=16×-(-3)=-2+3=1.
7.解:(1)原式=××=-.
(2)(方法1)原式=×=×
=-×=-=-.
(方法2)原式=×=×
=×=×-20×=-4=-.
课后提升
1.22
2.答案不唯一.如3×(-6+4+10)=24
3.解:设15 ℃时金属丝的长度为1 mm,根据题意得,金属丝最后的长度=1+ (50-15)×0.002-(50-8)×0.002=(1-0.014)(mm),金属丝最后的长度-原来的长度=(1-0.014)-1=-0.014(mm),即金属丝最后的长度比原来的长度伸长-0.014 mm,也即是缩短了0.014 mm.
相关学案
这是一份初中数学鲁教版 (五四制)六年级上册11 有理数的混合运算学案设计,共2页。学案主要包含了学习目标,知识梳理,典型例题,巩固训练等内容,欢迎下载使用。
这是一份数学七年级上册2.11 有理数的混合运算学案设计,共4页。学案主要包含了学习目标,学习重难点,学习过程,我的疑惑等内容,欢迎下载使用。
这是一份鲁教版 (五四制)六年级上册11 有理数的混合运算导学案,共2页。学案主要包含了课前准备,探究新知,合作交流,课堂小结,板书设计等内容,欢迎下载使用。