【同步学案】浙教版科学八年级上册-3.1植物的生命活动调节（2）学案（含答案）

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                 浙教版八上 §3.1植物的生命活动调节（2）学案                                                                              姓名                    [学习目标]1、能说出植物生长素的作用。2、会解释植物向光生长的原因。一、知识点梳理：知识点1、1、植物激素是指某一些在      体内合成的，从      部位运输到      部位，并且对植物的              产生显著的调节作用的       有机物；2、常见的植物激素中最常见的是        ，还有      、        、           和         等；知识点2、植物向光性的原因1、生长素的作用：生长素是重要的植物激素之一，它能      植物      生长的速率。2、植物向光弯曲生长的原因：当光照射到植物     的某一侧时，生长素就移向     的一侧， 使背光一侧的茎比受光一侧的茎生长得       。结果，茎就会向生长       的一侧弯曲，即       的一侧弯曲。3、注意生长素浓度过大时，会_________植物的生长，甚至使植物死亡。知识点3、生长素的作用和缺点：1、植物激素的作用：植物激素对        的萌发，叶、花、茎的形成，叶片的     及      的发育与成熟等都起着重要的调节作用。植物能够对重力等刺激做出反应是因为植物体内     的作用。2、一株植物体内往往有        种植物激素同时存在，因此，植物的生长发育过程不是受一种激素的调节，而是由多种激素相互      、共同      的。二、例题讲解例题1、扦插时，保留有芽的插树比较容易成活，这是因为芽(　　)A．能迅速生长  B．能进行光合作用   C．能产生生长素  D．具有较多的有机物例题2、棉花在栽培过程中，需要摘心(打顶)使侧芽的生长素(  　)A．增加，以利其生长                 B．增加，以抑制其生长C．减少，以利其生长                 D．减少，以抑制其生长例题3、为了使从南方运到内地的生香蕉尽快成熟以便及早上市，可选用的措施是(　 　)A．将其放在通风良好的地方          B．与成熟的苹果共同存放C．放在塑料薄膜袋中                D．放入冷库中低温保存例题4、下列实验中，用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位(如图所示)，从不同方向照光，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是(   )  A. 甲向右生长                       B. 乙向右生长         C. 甲向左生长                D. 乙向左生长例题5、“柚”是一年丰收季，10月20日起，“中华第一柚”玉环文旦迎来全面采摘。虽然前期受疫情和台风影响，但今年文旦的长势仍旧不错，个头大，果汁甜份足。在采摘当天，晴空万里，农民们笑逐颜开。小明同学对此过程中的信息作出了如下分析，其中错误的是（　　）A．鲜榨并过滤的文旦果汁属于溶液，甜份足是因为果汁中糖的质量分数量高B．“文旦的长势不错”，是生长激素发挥了重要的作用C．农民们因为丰收而笑逐颜开属于条件反射D．“采摘日当天，晴空万里”描述的是玉环的天气   例题6、达尔文用燕麦胚芽做了一个向光性探究实验。请分析并回答。（1）胚芽向光弯曲生长是由于受单侧光影响，导致胚芽中　     　分布不均匀造成的；（2）比较A、B两组实验，发现，促使胚芽生长的物质是由胚芽的　           　产生的；（3）在C、D两组实验中，D组实验起　     　的作用。三、随堂练习：1、 “春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”产生这一自然现象的内因是(　  )A．温度高低不同                    B．光照强度不同C．生长素分布不均匀                D．生长激素分布不均匀2、植物的茎具有向光性，此现象中光的直接作用是(　　)A．促进植物进行光合作用           B．抑制向光一侧的细胞生长C．促进植物合成生长素             D．改变生长素在植物体内的分布3、乙烯和生长素都是重要的植物激素，下列叙述正确的是(　 　)A．生长素是植物体内合成的天然化合物，乙烯是体外合成的外源激素B．生长素在植物体内分布广泛，乙烯仅存在于果实中C．生长素有促进果实发育的作用，乙烯有促进果实成熟的作用D．生长素有多种生理作用，乙烯的作用只是促进果实成熟4、如图为温特研究植物向光性的实验设计，①～⑥是在黑暗环境中对切去尖端的胚芽鞘进行的不同处理。下列分析错误的是(      )  A. 温特猜想尖端产生的化学物质可以扩散到琼脂块中B. 若在单侧光照下进行该实验，不能得到相同的实验结果C. ④和⑥结果表明胚芽鞘向光弯曲与尖端产生的物质有关D. 设置⑤和⑥组的目的是排除琼脂块对胚芽鞘生长的影响         （第4题图）                （第5题图）             （第6题图）5、如图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，与此图无关的结论是（      ）  A. 生长素对三种器官的作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长B. A，B，C点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度C. D点对应的生长素浓度对茎和芽都具有促进作用D. 幼嫩的细胞对生长素反应灵敏，成熟的细胞对生长素反应不灵敏6、紫藤的茎可以缠绕在其它物体上生长，通过测量知道幼茎靠近被缠物体的一侧生长素浓度在B点以下的浓度范围内，那么，幼茎远离缠绕物体的一侧的生长素浓度范围（　　）  A．在OA段范围内    B．在BC段范围内   C．在BD段范围内    D．在BA段范围内7、如图所示用燕麦胚芽鞘进行向光性实验，请据图回答下列问题：  （1）不生长也不弯曲的是________；  （2）生长且向光弯曲的是________；    （3）生长但不弯曲的是________；    （4）生长且向左弯曲的是________；（5）据此实验分析，生长素的合成部位应该在________； （6）植物的向光性是由于单侧光引起________造成的。    四、课后巩固：1、植物产生向光性的原因是（　　）A. 单侧光使植物背光侧生长素分布多，抑制细胞伸长B. 单侧光使植物背光侧生长素分布少，促进细胞伸长C. 生长素在背光侧分布多，促进背光侧细胞伸长D. 生长素在向光侧分布多，加快了光合作用2、在农业上，利用生长素除杂草的原理是(　　)A．高浓度的生长素可以导致杂草的死亡    B．低浓度的生长素可以抑制杂草的生长C．生长素能分泌杀死杂草的毒素          D．任何浓度的生长素都会导致杂草的死亡3、某同学从科学资料中得知：“植株上的幼叶能合成生长素，防止叶柄脱落。”为了验证这一结论，该同学进行了如下实验，实验中所需要的步骤是(　 　)①选取同种生长状况相同的植株3株，分别编号甲株、乙株、丙株　②将3株全部保留顶芽　③将3株全部去掉顶芽　④将去掉顶芽的甲、乙两株叶柄横断面均涂上一定浓度的生长素　⑤甲、乙去掉叶片，保留叶柄，并在甲株的叶柄横断面上涂上一定浓度的生长素，丙株保留幼叶　⑥观察3株植株叶柄脱落情况A．①③④⑥          B．①②④⑥           C．①③⑤⑥           D．①②⑤⑥4、如图所示，将燕麦胚芽尖端放在琼脂小块上，正中插入生长素不能透过的云母片，琼脂块被分成相等的两部分。单侧照光后，琼脂内生长素的含量(　 　)A．左右相等         B．左多右少            C．左少右多          D．左右均匀            （第4题图）                （第5题图）5、某校科学小组研究了“激素甲和激素乙对柳树插条生根的影响”，实验结果如图所示，下列说法错误的是(      )  A. 该实验的变量是激素的种类和激素的浓度B. 该实验证明激素乙对柳树插条生根有抑制作用C. 该实验证明激素甲对柳树插条生根有促进作用D. 若探究激素甲、乙对柳树插条生根的共同影响，应设计2组实验进行对照  6、下列各项中，其原理与植物激素无关的是（　　）  A．无子番茄的获得     B．棉花摘心     C．培育多倍体无子西瓜    D．枝条扦插7、根据所学知识，对图中d、e两点生长素浓度的分析合理的是（　　）A．若d点对应的浓度为a，则e点对应c点的浓度B．若d点对应的浓度为b，则e点对应c点的浓度C．若d点对应的浓度为a，则e点对应b点的浓度D．若d点对应的浓度为c，则e点对应a点的浓度8、植物扦插繁殖时，需要对插枝进行去除成熟叶片、保留芽和幼叶等处理，这样可以促进插枝成活。其原因是（　　）①芽和幼叶生长迅速，容易成活        ②芽和幼叶储存较多的营养物质③芽和幼叶能产生生长素，促进生根    ④去除成熟叶片可降低蒸腾作用A．①② B．①④ C．②③ D．③④9、关于植物生长素和生长素类似物的叙述，错误的是（　　）A．适宜浓度的生长素类似物可促进无子果实的发育B．同一植株根和芽生长所需的最适生长素浓度相同C．单侧光照射燕麦胚芽鞘可使其生长素分布发生变化D．用适宜浓度的生长素类似物处理插条可促进其生根10、分析如图并回答问题：（1）植物激素A应是　     　；（2）A与高浓度生长素在器官脱落方面表现为　         　关系，与细胞分裂素在器官脱落方面表现为　         　关系；（3）生长素对器官脱落的作用表现出　     　性；（4）据图可知，植物的器官脱落是　                         　的结果。11、如图表示用燕麦胚芽鞘进行的向光性实验。请据图回答：(1)不生长也不弯曲的是       ，生长且向光弯曲的是        ，生长但不弯曲的是         ，生长且向左弯曲的是               。(2)该实验证明：胚芽鞘产生生长素的部位是            。植物的向光性是由于单侧光照射引起__________而造成的。12、某同学利用青菜幼苗(如图甲)进行了植物向光实验。他把等量、已发芽的青菜种子均匀地排列在4个培养皿中，当青菜幼苗长高至1.5厘米左右时，对各培养皿中的幼苗分别进行不同的处理，并都用单侧光连续照射一段时间，如图乙所示。     （1）青菜幼苗在单侧光照射下，向光源弯曲生长是由于生长素分布________引起的。（2）观察①、②、③，能得出的结论是_________可以产生生长素。（3）增加④的实验目的是为了研究__________是否能产生生长素。13、某兴趣小组选用生长素类似物吲哚丁酸来探究生长素对植物生根的影响，其实验步骤如下所示。  ①取带芽的枝条若干枝，均分为A、B、C、D、E、F六组；②将六组枝条的下端分别浸泡在下表所示的不同浓度的吲哚丁酸溶液中，处理数天后放在适宜的环境中培养；③一段时间后，观察根的生长状况，统计各组枝条的平均生根数量。实验结果如表所示：组别A组B组C组D组E组F组溶液浓度(mg/L)蒸馏水2004006008001000平均生根数量(条)5101218143据表回答：（1）实验步骤①中的若干枝带芽枝条需要满足的条件是________。    （2）该实验中，判断吲哚丁酸溶液对植物生根的影响的观察指标是________。    （3）比较______组的实验结果可以说明：超过一定浓度时，吲哚丁酸溶液对植物生根有抑制作用。    （4）根据实验结果，可知吲哚丁酸溶液对植物生根的影响是________。          参考答案：一、知识点梳理：知识点1、1、植物     产生   作用   生命活动    调节   微量2、生长素     赤霉素     细胞分裂素       脱落酸    乙烯知识点2、1、加快    细胞2、茎尖端        背光    快     慢      向光源3、抑制知识点3、1、种子  脱落   果实      某些激素    2、多     协调     调节       二、例题讲解：例题1、C解析：幼嫩的芽、叶和发育中的种子能合成生长素，生长素具有促进生根的作用。例题2、D解析：由于植物的顶端优势，即顶端产生的生长素向下运输在侧芽部位积累，抑制侧芽生长而顶端优先生长。就是解除顶端优势，使侧芽迅速生长。例题3、B解析：为了使从南方运到内地的生香蕉尽快成熟，以便提早上市，可选用的措施是与成熟的苹果共同存放，原因是成熟的苹果释放出乙烯，能够催熟香蕉，ACD错误，C正确。例题4、B解析：用不透光的锡箔纸套乙燕麦胚芽鞘尖端以下部位，而乙胚芽鞘仍然能够感受单侧光的刺激。由于生长素能够由向光一侧朝背光一侧运输，导致背光一侧生长素浓度高，胚芽鞘生长快，故导致乙胚芽鞘向右弯曲生长，B符合题意。例题5、B解析：A：鲜榨并过滤的文旦果汁属于溶液，甜份足是因为果汁中糖的质量分数量高。过滤后不溶性的杂质已滤去，糖分含量高的水果甜份足，说法正确，A错误；B：“文旦的长势不错”，是生长激素发挥了重要的作用。促进果实生长发育的是生长素，生长激素是动物的激素，说法错误，B正确；C：农民们因为丰收而笑逐颜开属于条件反射。这一反射需要大脑的参与，属于条件反射，说法正确，C错误；D：“采摘日当天，晴空万里”描述的是玉环的天气。晴朗是天气现象，说法正确，D错误。例题6、（1）生长素     （2）尖端(顶端)     （3）对照解析：（1）由分析可知，胚芽向光弯曲生长是由于受单侧光影响，导致胚芽中生长素分布不均匀造成的；（2）A、B两组的区别是A组不做处理，B组去掉尖端，实验中A组弯曲生长，B组不弯曲也不生长，所以可得出促使胚芽生长的物质是由胚芽的尖端产生的；（3）C、D两组实验中，C组用锡箔罩住胚芽鞘尖端，D组用锡箔罩住胚芽的基部，实验现象是C组直立生长，D组弯曲生长。D组在此实验中的作用是起对照的作用。三、随堂练习：1、C         2、D        3、D       4、B         5、D       6、C   7、（1）C（2）B（3）AD（4）E（5）胚芽鞘尖端（6）生长素分布不均匀              四、课后巩固：1、C            2、A             3、C             4、B            5、D        6、C  7、C           8、D              9、B           10、  （1）脱落酸          （2）协同作用；拮抗作用（3）两重性      （4）多种激素相互作用共同调节11、（1）C;B;A、D;E     （2）尖端;生长素分布不均匀12、（1）不均匀（2）顶芽（3）子叶13、（1）同种植物的长度、生长状况相似（2）比较每组枝条的平均生根数量        （3）AF
（4）低浓度吲哚丁酸溶液对植物生根有促进作用，高浓度吲哚丁酸溶液对植物生根有抑制作用