人教部编版走月亮精品导学案

学 习

目 标

1.认识“鹅、卵”等8个生字，会写“牵、鹅”等15个字。

2.正确读写“柔和、香味、灰白色”等词语，摘抄描写月光下景象的句子。

3.初步感知文意，了解课文内容。

重 点难 点

1.认识“鹅、卵”等7个生字，会写“牵、鹅”等15个字。

2.正确读写“柔和、香味、灰白色”等词语，摘抄描写月光下景象的句子。

3.初步感知文意，了解课文内容。

导 学 流 程 （定向导学：课本5－7页）

专题笔记

   谈话导入：同学们，你们和妈妈一起散过步吗？你们去过什么样的地方？当你和妈妈在一起时，你有什么感受？

  今天，就让我们跟随一位小朋友和她的妈妈一起散步，来感受一下她独特的体验吧。（教师板书：走月亮）

专题一：初读课文，整体感知

1.自由读文，遇到不认识的字可以问老师、同学，查字典等方式来解决。

2.自读课文。在读文过程中，勾画出自己不明白的地方。

3.谈一谈读完课文后的感受。

专题二：记忆字形，指导书写

1．我能分析记忆字形。

鹅      卵     俗     跃     穗     埂     烁

2.我能正确书写。

淘  牵  鹅  卵  坑  洼  填  庄  稼  俗  跃  葡  萄  稻  熟

专题三：我能理解词语并选择词语写一句话。

淘洗  柔和  鹅卵石  运载  风俗  汩汩  浇灌  镀亮  奇妙                                                                                                                                                                                                                                                                                  

专题四：再读课文，理清顺序。

（1）自由朗读课文，想一想：课文主要写了什么？

（2）梳理课文思路。

 课文写了明亮而柔和的月光下，阿妈牵着我的小手，走啊走，走过（    ），走过（          ），走过（      ），走过（     ），走过（     ）——一切的一切无不充盈着快乐。

专题一、专题二、专题三、专题四。

一、在带点字的正确读音后面画“√”。

风俗（sú  gǔ）     稻穗（huì   suì）

二、看拼音写汉字。

pú tɑo      tiào yuè      zhuāng jiɑ        qiān shǒu

（      ）   （      ）    （       ）      （        ）

三、仿写词语。

闪烁——闪闪烁烁    

（      ）——（          ）    （      ）——（          ）

“鹅”是家禽，所以偏旁是“鸟”；“俗、跃、穗”都是左右结构的字，“俗—浴”是形近字。

按笔顺规则写字，并注意学生的写字姿势。

学 习

目 标

1.有感情地朗读课文，背诵课文第四自然段。

2.在读中感受月光下美丽的景象，体会“我”与阿妈之间浓浓的亲情,体会月光下作者获得的无限乐趣。调动学生的生活经验和情感体验，谈自己的切身体会。

重 点难 点

1.朗读并背诵课文，根据注释疏通全文，了解故事内容，理解其中蕴含的道理。

2.理解重点词句，领悟课文所表达的意思。

导 学 流 程 （定向导学：课本5－7页）

专题笔记

一、歌曲导入，复习生字

1.同学们,你们喜欢听歌吗？今天老师给你们带来了一首优美动听的歌曲，我们一起来欣赏欣赏吧！（播放《月亮船》这首歌。边听边和老师一起感觉）怎么样，好听吗？ 听完这首歌曲，你有什么体会？

那就让我们伴着这甜美的歌声一起去走月亮吧！今天我们继续学习第2课《走月亮》。（板书课题:2 走月亮）

专题一：自读课文，整体把握

自由读课文，思考：我和阿妈走过了哪些地方?

专题二：精读课文，深入理解

自读课文，然后找出最喜欢的语段，多读几遍，并试一试谈谈自己的感受。

1.秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。

这一段告诉我们月亮是从（         ）升起来的？

2.月盘是那样明亮，月光是那样柔和，是在洱海里淘洗过吗?月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……

秋天月夜有着月盘（      ）、月光（      ）的美景。                                                                                                                                                        

专题三：体会月色下的美好意境

1.这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着……啊，我和阿妈走月亮!

“这时候”指（            ）时候，这时“我”的心情（        ）。

2.细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。

卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！

香味在流，月光在流，怎么可能？

仿佛看到（     ）（     ）（      ）（       ）

3.课文中哪些句子你觉得很美，触动了你的心灵？画出来读一读，读出自己的感受。

专题四：练习背诵第四自然段。

专题一、 专题二、 专题三、专题四。

一、比一比，组词语。

牵（       ）      填（       ）      饿（       ）

奇（       ）      镇（       ）      鹅（       ）

二、写出加横线词语的反义词。

1.月盘是那么明亮，月光是那样柔和。（     ）（     ）

2.村道已经修补过，坑坑洼洼的地方，已经填上碎石和新土。（         ）

三、我会填。

秋虫（      ）着，夜鸟（     ）着翅膀，鱼儿（    ）水面，泼剌声里银光一闪••••••

请学生描述自己通过文本所想象到的美景，并通过朗读抒发看到这般美丽的景色时的心情。把真真切切的情，相容相沫的爱表现出来。

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教学反思：