语文必修 下册15.1 谏太宗十思疏优秀学案设计

《谏太宗十思疏》答案

 一、自主学习

略

二、合作探究

1.掌握下列重点词语
①浚：必浚其泉源（疏通，深挖）    ②当：当神器之重（主持，掌握）
③景：承天景命（大）              ④董：虽董之以严刑（监督）
⑤克：克终者盖寡（能够）          ⑥作：将有作（建造，兴建）
⑦牧：则思谦而自牧（养）          ⑧敬：则思慎始而敬终（慎）
⑨黜：则思正身以黜恶（排斥）      ⑩简：简能而任之（选拔）
2.通假字
①振之以威怒（通“震”，威吓）    ②则思无以怒而滥刑（通“毋”，不要）

3.词类活用

①固：臣闻求木之长者，必固其根本（使动用法，使……稳固）
②重：人君当神器之重（形作名，重权）
③下：则思江海下百川（名作动，居……之下）
④终：克终者盖寡（副词用作动词，坚持到底，保持到底）
⑤虚：虑壅蔽，则思虚心以纳下（使动用法，使……虚）
⑥正：惧谗邪，则思正身以黜恶（使动用法，使……正）
⑦宏：宏兹九德（使动用法，使……光大）
⑧乐：乐盘游，则思三驱以为度（意动用法，以……为乐）
⑨能，善：简能而任之，择善而从之（形作名，有才能的人，好的意见）
4.古今异义的词
①根本：求木之长者，必固其根本（①古义：树木的根部，在土里的那部分。②今义：事物的根源或最重要的部分）
②纵情：既得志，则纵情以傲物（①古义：放纵情感。②今义：尽情）
③以为：乐盘游，则思三驱以为度（①古义：“以之为”的省略，把它当作。②今义：认为）
④虚心：虑壅蔽，则思虚心以纳下（①古义：使心虚。②今义：一种谦虚的美德）
5.句式
①斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也（判断句）
②虽董之以严刑，振之以威怒（介宾短语后置）
③终苟免（刑罚）而不怀仁（省宾语）
6.成语积累
①居安思危：虽然处在平安的环境里，也想到有出现危险的可能。指随时有应付意外事件的思想准备。
②恃才傲物：恃：依靠、凭借；物：人，公众。仗着自己有才能，看不起人。
③载舟覆舟：民众犹如水，可以承载船，也可以倾覆船。比喻人民是决定国家兴亡的主要力量。
④垂拱而治：垂拱：垂衣拱手，形容毫不费力；治：平安。古时比喻统治者不做什么使使天下太平。多用作称颂帝王无为而治。                                                                           

三、交流展示

（一）读课文，理清《谏太宗十思疏》的内容层次，完成下表。

（二）品味文章语言，鉴赏说理艺术

1.明确：多用“下愚”“明哲”“臣闻”(而非“臣以为”)这样的词语，表达谦恭之意。魏征在进谏时，有着清醒的头脑。他虽然知道唐太宗懂得“忠言逆耳利于行”的道理，但在等级森严的封建时代，他没有因唐太宗对自己的赏识而得意忘形，仍是坚持一贯的谨言慎行的风格。文中语言真诚谦虚，委婉而又通达，合情而又合理，极富艺术魅力。

2.明确：①文中用了大量生动的比喻，借以阐发治国安民的思想，具有很强的说服力。如文章开篇谈论治国要注重“积其德义”这一根本原则时，从两个方面进行了比喻论证，即“求木之长者，必固其根本”和“欲流之远者，必浚其泉源”，运用自然中的现象比喻治国的原则，浅显易懂而又生动形象。同样，魏征以水可以载舟也可覆舟来比喻人民力量的重要性，至今人们还引以为戒。

②正反对比论证主要集中在第一、二段，通过对比，突显了说明的道理，增强了说服力。如“求木之长者，必固其根本”，从反面来说“根不固而求木之长”，“知其不可”，因此，“根”与“长”的关系自然而然被人们接受了。