苏教版一年级上册第七单元 《分与合》优质学案
展开第七单元：8、9的分与合
【教学目标】
1、让学生经历8、9的分与合的探索过程，知道8各可以分成哪两个数，哪两个数能合成8。
2、让学生在学习活动中继续接受分与合的数学思想，接受分析和综合的思维方法和对立与统一观点的熏陶。
3、进一步培养学生自主探索和合作交流的意识。
【教学重点】
掌握8、9各能分成哪两个数，哪两个数能合成8、9。
【教学难点】
正确把8进行分与合。
一、 预习方向标——“仙”人一步！
⒈阅读第39页例题，8的分解一共有 种分法，对应的式子分别是下面的：
⑴
左边盘子里的 朵和右边盘子里的 合起来正好是8朵。
⑵
左边盘子里的 朵和右边盘子里的 朵合起来正好是8朵。
⑶
左边盘子里的 朵和右边盘子里的 朵合起来正好是8朵。
⑷
左边盘子里的 朵和右边盘子里的 朵合起来正好是8朵。
我推理：根据上面的四种分法，可以得到下面的四种合成，请有序地写一写：
⒉小朋友们，你们能自己写出9的分解与合成吗？
我发现:将上面的 种分解9的过程，可以变成 种9的合成过程：
二、与课堂同行——“圣”人一绝！
⒊、哪两朵云上的数合起来是9？请用线连一连。
⒋根据分法给图形涂色：
⑴8可以分成1和 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
8可以分成2和 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
8可以分成3和 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
8可以分成4和 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
⑵9可以分成1和 ▽ ▽ ▽ ▽ ▽ ▽ ▽ ▽ ▽
9可以分成2和 ▽ ▽ ▽ ▽ ▽ ▽ ▽ ▽ ▽
9可以分成2和 ▽ ▽ ▽ ▽ ▽ ▽ ▽ ▽ ▽
9可以分成2和 ▽ ▽ ▽ ▽ ▽ ▽ ▽ ▽ ▽
三、当日练兵场——“快”人一刻！
⒌想一想，填一填。
四、挑战爱迪生——“悠”进一步！
⒏画一画，填一填
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