【同步导学案】苏教版数学一年级上册《加减混合》同步导学案

这是一份【同步导学案】苏教版数学一年级上册《加减混合》同步导学案，共3页。学案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点等内容，欢迎下载使用。
第八单元：加减混合 【教学目标】1．观察、联系生活情境，理解加减混合运算的含义和运算顺序。2．发展初步的计算能力、发散思维能力和语言表达能力。3．在教师知道下能提出并解决问题，体会生活里数学问题的多样性和问题的不确定性。【教学重点】引导学生联系生活实际，通过观察情境图并交流感受，理解加减混合运算的含义和运算顺序。【教学难点】引导学生正确描述图中的动作过程。    一、预习方向标——“仙”人一步！⒈车上原来有 7人，到车站先下了   人，又上了   人，这时车上还有   人。           我总结：加减混合运算，要从      向      依次计算，加法在前先算     ，减法在前先算     。二、与课堂同行——“圣”人一绝！⒉看图列式。 ⑴                                    ⑵              ⑶                                     ⑷                                                            ⒊想一想，算一算，比一比。   ⑴    7+2-4=         5-2+4=       9-8+1=    7-4+3=7-4+2=    5+4-2=       9+1-8=        7+3-4=我推理：如果猫-猪+狗=10，那么猫+狗-猪=      。⑵8-4+2=   6-5+3=   7+3-2=   9+1-0=  8-2+4=   6-3+5=   7+2-3=   9+0-1=我发现：上面每组题的结果都        一样。三、当日练兵场——“快”人一刻！ ⒋在○里填上“＜”“＞”或“＝”1+3+3 ○ 7             10 ○ 3+3+35-2+4 ○ 6             2 ○ 5-4+110-4-6 ○ 1            7 ○ 9-2+3四、挑战爱迪生——“悠”进一步！⒌在○里填上“+” 或“-”。   7○2○1=10      5○1○3=1      6○4○0=10   7○2○1=8       5○1○3=3       6○4○0=2   7○2○1=6       5○1○3=7      6○4○2=4   7○2○1=4   5○1○3=9       6○4○2=8⒍□最大能填几？    6+4-□＜7            10-3+□＜8  5-3+□＜8             8-2+ □＜10⒎在得数比7大的算式后面画“△”。     9-3+2  （   ）         4+1+4  （   ）7-3+1  （   ）         9-1-1   （   ）9-4-1  （   ）         4+3-1  （   ） ⒏ 9+1-    =8   8-3+    =8      +1-2=89-    +1=8   8+    -3=8      -1+2=8考考你：填上1-6，使每条线上的三个数相加都得10.（每个数只能用一次）