【同步导学案】苏教版数学一年级上册《有关0的加减法》同步导学案
展开第八单元:有关0的加减法
[教学目标]:
1、经历动手实践、自主探索、合作交流的过程,学会有关0的加、减法,更加喜爱数学。
2、发展初步的动手操作能力、发散思维能力,分析比较能力和语言表达能力。
3、感受数学与生活的联系,初步体会函数。
[教学重点]:
让学生通过实践探索、合作交流,自己学会有关0的加、减法计算。
[教学难点]:认识有关0的加、减法的计算规律。
一、预习方向标——“仙”人一步!
⒈阅读课本P48页:原来有3人,走了 人,剩下0人。
⒉左边花瓶里有 朵花,右边花瓶里有0 朵花,合起来一共有 朵。
二、与课堂同行——“圣”人一绝!
⒉数一数,说一说,写一写。
⒊算一算,比一比。
5-5=□ 4-4=□ 3-3=□ 2-2=□
5-0=□ 4-0=□ 3-0=□ 2-0=□
5+0=□ 4-4=□ 3+0=□ 2+0=□
我发现:一个数加上0,或者减去0,结果还是 ;
一个数减去它自己,结果是 。
三、当日练兵场——“快”人一刻!
⒋“茶杯”可以放在哪个托盘里:将“+”或“-”写在托盘上。
5 2=3 4 4=0 2 2=4
5 0=5 4 1=5 3 2=5
⒌收苹果:看一看,连一连。
⒍ 在○里填上“>”“<”或“=” 。
0+2○2 0+4○4 4-1○4+1
5○5-5 0-0○0+0 5+0○4-0
四、挑战爱迪生——“悠”进一步!
⒎将得数是3的涂红色,是2的涂绿色,是1的涂黄色,是0的不涂色。
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