苏教版一年级上册第五单元 《认识10以内的数》优秀导学案

第五单元：练习二

[教学目标]：

1．学生通过练习，加深对10以内数的认识，进一步建立10以内数的概念。

2．会用数表示生活中的事物个数，感受数与生活的联系。

3．加深对几和第几的理解，进一步体会10以内数的顺序，会比较10以内数的大小。

教学重点：

加深对几和第几的理解，进一步体会10以内数的顺序，会比较10以内数的大小。

教学难点：

 学会对几和第几的理解，比较数的大小。

一、与课堂同行——“圣”人一绝！

   ⒈看图写数

⒉⑴8前面一个数是        ，后面一个数是        ；

     ⑵和5相邻的数是        和        ；

     ⑶比6大，比9小的数是        和        ；

     ⑷小于5的数有                                ，共        个。

二、当日练兵场——“快”人一刻！

⒊

     圆圈有        个          熊猫吹了        个泡泡

   ⒋

    ⑴一共有        个数，其中最大的是        ，最小的是        。

    ⑵从左边数第3个数是        ，从右边数第3个数是        。

    ⑶正中间的数是        和        。

⑷把这些数按照从小到大的顺序排列：

    <  <  <  <  <  <  < 

三、挑战爱迪生——“悠”进一步！

⒌⑴在横线上画   ,使   和   同样多。

      ⑵在横线上画   ,比   多3个。

⒍                   

                    图中   有        个，  有        个。

⒎请在右边画一些图形，要同时满足以下条件：

⑴最中间的图形是“●”

⑵☆比▲多2个；

⑶左边第3个和右边第3个都是□；

⑷一共有9个图形。

  在□里填上合适的数。

               < 10          < 6 <                >    > 8

                 > 0           < 9 <             7 >    >