【同步导学案】苏教版数学一年级上册《认识11-20各数》（第1课时）同步导学案

这是一份【同步导学案】苏教版数学一年级上册《认识11-20各数》（第1课时）同步导学案，共3页。
第九单元：认识11-20各数[教学目标]1．能正确地数出11-20各数，认识11-20各数并能正确地读数。掌握20以内数的顺序。初步体会1-20的数的组成。2．通过生活化的实像认识计数单位“十“，初步了解十进制，体会数与生活的联系，产生学习数学的兴趣。3．参与实践过程，在生活中获得成功的体验。培养初步的数感。教学重点：1．能正确地数出11-20各数，认识11-20各数并能正确地读数。掌握20以内数的顺序。初步体会1-20的数的组成。2．通过生活化的实像认识计数单位“十“，初步了解十进制，体会数与生活的联系，产生学习数学的兴趣。       一、预习方向标——“仙”人一步！⒈阅读课本P82页，我们知道：   ⒉1捆小棒是      根，再添2根是      根      1捆小棒是      根，再添7根是      根1捆小棒是      根，再添      根是19根2捆小棒是      根，拿去      根是19根二、与课堂同行——“圣”人一绝！⒊先圈出10个，再数一数，把正确的得数圈起来。                                           （ 11   12   13 ）                （ 14   16   18）                                （15   17   19）                  （ 13   15   16）      三、当日练兵场——“快”人一刻！ ⒋读一读，根据前面的数字画满同样的图形。       ⒌数一数，圈一圈，填一填。                      一共有       个，再添上一个是       个。四、挑战爱迪生——“悠”进一步！⒍按顺序写数。⑴13 14         16 17         19⑵20 19         17         15 14⑶1   3         7 9        13 15  17        ⑷20 18               12    10                4  2      ⒎⑴1个十是      ，2个十是      ，30是      个十，90是     个十⑵14是      个十和      个一， 41是      个十和      个一⒏猜一猜，哪边的 多一些，在下面的（ ）里写“多” ，再数一数看猜的对不对。                     （   ）                     （   ）       按顺序连一连，看看像什么？                    0.19.       1.  2.  17.   .18                     3.      4.  15.      .16                 5.         6.  13.         .14                  7.            8.  11.             .12                               9.  10.