【同步导学案】苏教版数学一年级上册《连加连减》同步导学案

第八单元：连加连减

【教学目标】

1．通过动手操作、合作交流，初步理解连加、连减的含义。掌握连加、连减的计算方法。

2．能有条理地表述思考和解决问题的过程。

【教学重点】让学生联系实际情境，体会连加、连减的意义和理解运算顺序。

【教学难点】让学生理解图晶列出算式。

一、预习方向标——“仙”人一步！

⒈小丽帮妈妈搬南瓜，第一次运了  4  个，第二次又运了     个，最后运了     个，小丽一共运了      个。

    ⑴看图数一数：可以一个一个地数，一共有     个南瓜。

     ⑵列式计算:4+2+1=□，先算4＋2＝    ，再算     ＋1=     。

⒉原来有  8  根丝瓜，第一次摘了 3 根，第二次摘了     根，剩下     根。

二、与课堂同行——“圣”人一绝！

⒊看图列式。 

⑴                                    ⑵

三、当日练兵场——“快”人一刻！

⒋想一想，算一算。

    ⒌把正确的答案圈出来。

5+2+3     （9、8、10）      2+3+4     （9、5、10） 

10-1-8    （0、1、9）       8-2-3      （4、3、2）

四、挑战爱迪生——“悠”进一步！

⒍算一算，比一比：

⑴5+3+2=   1+3+5=1   2+4+1=   6+0+2=

5+2+3=   1+5+3=    2+1+4=   6+2+0=

我推理：如果猫+猪+狗=10，那么猫+狗+猪=     

⑵9-3-2=   9-1-5=    10-3-7=  10-2-1=

  9-2-3=   9-5-1=    10-7-3=  10-1-2=

我推理：如果猫-猪-狗=10，那么猫-狗-猪=     

⒎3+2+    =10    8-3-    =1    10-4-    =6

  3+    +2=10    8-     -4=1   10-    -0=5

      +2+3=10        -3-4=1        -4-0=4

⒏□最大能填几？

3+4+□＜9          10-3- □＞5 

  5+3+□＜10         8-2- □＞5

考考你：我前面有2人，后面有6个人，这一队一共有几人？（列出算式）