数学三年级上册认识千克优秀第1课时学案设计

第三单元导学案第一课时 认识长方形和正方形（1）

三年级 ＿ 班    姓名＿＿＿  备课教师：

             课本36——38页  

             1、通过观察和操作等活动，感受并能用自己的语言描述长方形、正方形的特征，能判断一个图形或物体的某一个面是不是长方形或正方形。

2、通过观察、测量等活动，在获得直观经验的同时发展空间观念。

           1、重点：使学生掌握正方形和长方形的特征。

2、难点：正方形和长方形特征的归纳总结。

 自主学习

   一、温故知新     仔细观察，找出长方形和正方形。

    ①       ②      ③     ④            ⑤                     

    ⑥      ⑦      ⑧     ⑨      ⑩      ⑪ 

上面图形中是长方形的有(      )，是正方形的有(      )。

  二、探究新知

1、数一数长方形和正方形都有(  )条边，(  )个角。

2、 量一量或折一折长方形或正方形每条边的长度，你能发现长方形(   )相等，正方形(  )条边都(    )。

3、用三角板上的直角比一比长方形或正方形的角， 你能发现它们的角都是(    )。

4、通常把长方形的长边的长叫做（    ），短边的长叫做（    ）。正方形每条边的长叫做（    ）。

(二)总结

1、特征：①长方形有(  )条边，(  )个角；对边(    )；(  )个角都是(    ) 。② 正方形有(  )条边，(  )个角；(  )条边都(    )，(   )个角都是(    ) 。

2、长方形和正方形的相同点：都有(  )条边，对边(    )；都有(  )个角，(  )个角都是(     )。

三、达标检测

  1、长方形有（   ）条边，（   ）相等，有（   ）个角，都是（   ）角。通常把长方形的长边的长叫做（   ），短边的长叫做（   ）。 2、正方形有（   ）条边，都（   ）；有（   ）个角，都是（   ）角。正方形每条边的长叫做（   ）。

1、数一数，下图中有（  ）个长方形。下图中有（  ）个正方形。

3、你能用一张长方形纸折出一个最大正方形吗?用虚线画出折痕。

4、质疑：有四条边和四个角的图形一定是长方形或正方形吗？

答：