【同步导学案】苏教版数学三年级上册-第六单元第1课时：平移和旋转导学案（无答案）

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这是一份【同步导学案】苏教版数学三年级上册-第六单元第1课时：平移和旋转导学案（无答案），共2页。学案主要包含了用手势表示一下物体的运动状态等内容，欢迎下载使用。

豪洋双语小学三年级数学（上册）第六单元导学案

班级		姓名	主备人
课题	平移和旋转		课时	第1课时
学习目标	1、结合生活经验和实例感知平移和旋转现象，能区分平移和旋转两种运动现象。 2、通过观察、想象、交流、讨论、对比等活动，认识平移和旋转现象及其特征。 3、体验数学与生活的联系，增强学习数学的积极性。
学习重点	能正确判断物体或图形的平移和旋转。
学习难点	能在方格纸上将图形平移。
自主学习	一、根据生活经验把你认为对的答案圈起来。 1、没通电的电风扇，它的叶片是（运动、静止）状态。 2、通电的电风扇，它的叶片会是（运动、静止）状态。 3、一支笔握在手中，笔此时处于（运动、静止）状态。松手笔会落地，此时笔会是（运动，静止）状态。小结：所有的物体都有两种状态（）和（）。二、用手势表示一下物体的运动状态。 1、电风扇通电后叶片是怎样运动的。这种运动属于（）。 2、笔落地时它是怎样运动的。这种运动属于（）。				备注
探究新知探究新知	知识点一：认识平移运动 1、观察课本80页图判断火车车厢、电梯、和国旗分别是怎样运动的？ 2、你能用手势表示这些运动吗？试一试。 3、观察小结:这些物体的运动都可以看成是（）。 4、火车车厢沿着水平方向做直线运动，电梯和国旗呢？ 5、归纳总结：物体或图形沿（）线运动的现象叫做平移。 6、实际操作：把数学书放在桌子的左上角，听老师口令做平移运动。 7、平移的特征：平移是物体做直线运动。平移时物体的（）、（）、（）都不改变，只是（）发生了改变。 8、举例说一说：生活你还见过那些平移现象？ 9、小组讨论交流试一试，用自己的身体做出不同的平移。知识点二：认识旋转运动 1、观察课本81页图，电风扇的叶片、螺旋桨和钟面上的指针分别是怎样运动的？ 2、你能用手势表示这些运动吗？试一试。 3、观察小结:这些物体的运动都可以看成是（）。 4、电风扇的叶片是绕着中间的一个轴运动的，螺旋桨和钟面上的指针呢？它们的运动路线都是（）线。 5、归纳总结：物体或图形绕着一个（）或一个（）转动的现象。 6、实际操作：在钟面或转盘上做旋转运动。 7、旋转的特征：旋转是物体做圆周运动，旋转时物体的（）、（）都不改变，只是（）和（）发生了变化。 8、举例说一说：生活你还见过那些旋转现象？你能做出不同的旋转吗？ 9、小组交流：平移和旋转有哪些相同点和不同点？
当堂检测	1、想一想下面的运动，是平移的打“√”，是旋转的画“○”。转动的轮子（）拉抽屉（）推窗户（）转动的门（）转动方向盘（）光碟进出仓（）拨动算珠（）转动水龙头（） 2、课本82页想想做做2题、3题。在方格纸上平移图形，先确定好（）,在确定好（），然后平移。 3、旋转：物体或图形绕着一个（）的现象叫旋转。 4、旋转的特征：（）。
课堂小结	通过本节课的学习，我认识了（）和（）两种不同的运动。平移是物体沿（）的运动，旋转是物体绕一个（）的运动。
自我评价	本节课你学的怎样？总体表现（优、良、差）；心情（高兴、一般、痛苦）。