【同步导学案】苏教版数学四年级上册第六单元：6.2可能性（二） 导学案

这是一份【同步导学案】苏教版数学四年级上册第六单元：6.2可能性（二） 导学案，共1页。学案主要包含了 自主探究，巩固练习等内容，欢迎下载使用。
小学数学导学案 _四_年级___1___班      姓名：__   _    __  课题：可能性（2）                  课型： 新授    主备人：徐黎明审核人：魏蒙 第   2 课时总第 31 课时日期：     年     月     日   星期      学习目标：1.在摸牌活动中体会某些事件发生的可能性有大有小。能对某些事件发生的可能性的大小作出简单判断，并作出适当的解释。2.培养积极参与数学活动的意识，在活动中发展与他人合作交流的意识与能力。    教师复备笔记重点难点：让学生经历探索某些事件发生的可能性的大小的实验过程，感悟“猜想——实验——验证——思考”是获得科学结论的一种有效方法。学习方法：自主、合作、探究  学  习  过    程一、        口算500÷50=         350÷5=          360÷3=         600÷30=  500÷5=          350÷50=         360÷30=        600÷60=二、 自主探究内容：自学课本第65页例题，完成自学提示（要求：独立完成、小组交流）   1、从4张红桃扑克牌中任意摸1张，每张牌都（        ）被摸到，一共有（   ）种可能。      2、摸出红桃的可能性是（         ）。3、如果把红桃4换成黑桃4，从中任摸1张，摸出（       ）桃的可能性大。归纳总结：有些事件的发生是确定的，有些事件的发生是不确定的，不确定事件发生的可能性是有大有小的，可能用一定，可能，不可能等词语来描述事件发生的可能性。三、巩固练习（根据题意在括号里填上“一定”、“可能”或“不可能”）。1、从装有6个相同的白色球的口袋中任意摸一个，摸到的（            ）是黑色球，（           ）是白色球。2、从装有3个白色球和3个黑色球（球的大小完全相同）的口袋中任意摸一个，摸到（          ）是黑色球，（          ）是白色球。 教（学）后反思：