【同步导学案】西师大版数学一年级上册 10以内数的认识和加减法(二)：第9课时《我们身边的数》同步导学案

这是一份【同步导学案】西师大版数学一年级上册 10以内数的认识和加减法(二)：第9课时《我们身边的数》同步导学案，共3页。学案主要包含了教学目标，重点难点，板书设计等内容，欢迎下载使用。
第9课时　我们身边的数【教学目标】1．通过综合实践，会认、读、写0～10各数，能比较10以内数的大小，会表示物体的位置、顺序。2．会进行10以内数的加、减法计算。3．结合实践活动，能够提出一些简单的数学问题。4．通过实践活动进一步感知“生活中处处有数学”，激发学习数学的兴趣。【重点难点】重点：通过实践活动，会认、读、写0～10各数，能比较10以内数的大小，会表示物体的位置、顺序，会进行10以内数的加、减法计算。难点：结合实践活动，能够提出一些简单的数学问题。一、情境导入师：同学们，你们喜不喜欢做运动？生：喜欢。师：这一节课我们就到操场上去活动活动好吗？但老师有几个要求：1.各小组可以选择喜欢的器械，组织喜欢的活动项目，活动20分钟以后可以与其他小组交换场地，再做其他的运动项目。2.在活动中要动脑筋，要提出数学问题。我们看哪个小组提的问题最多，哪个小组能正确地解答这些问题。3.在活动中要互相帮助，要注意安全。好，下面我们开始。 二、探究新知各小组根据事先确定的活动项目，选好地点，开始活动。教师参与到各小组活动中，引导点拨。学生边活动边提出问题。对一个学生提出的问题，可让另一个学生解答，如果解答不上来，可让其他学生帮助解答。如果难度较大，可以小组内学生讨论解决。1．排排队。(1)报数。(2)排在2、4、6、8、10的同学上前一步。(3)说说你排第几？前后各有几个人？一共有几个人？2．跳绳。学生边活动边提出问题。(1)我们小组有3个女生，5个男生，我们小组一共有多少人？(2)全班有6个小组在活动，从东面数，我们小组现在排在第几？(3)我前面有4个同学，从前面数我排在第几？我后面有3个同学，从后面数我排在第几？(4)我们小组已经有4个同学跳完了，还剩下几个同学没有跳？(5)王帅跳了8次，杨阳跳了9次，谁跳得多？多多少？3．看比赛。(1)全班有9个同学参加了校田径队，其中有2个女同学，有多少个男同学参加了田径队？(2)二班参加田径队有3个女生，5个男生，二班一共有多少人参加田径队？4．回教室。(1)教室在4楼，我们已经到了2楼，还要走几个楼层？(2)我们小组有5本故事书，3本科普书，一共有多少本书？(3)我们组有7名同学，有3名同学在室内，室外有几人？……5．找一找，说一说身边还有哪些数。三、课堂小结我们来看一看哪一个小组提出的问题最多。教师对提出问题最多的小组进行表扬。这节课你提出了哪些问题？解决了哪些问题？学生汇报。评出提问小能手和解决问题小能手。师：今天这节课你们玩得高兴吗？我们不只锻炼了身体，还学到了很多知识，提出并解决了很多问题。“生活中处处有数学”，希望今后同学们认真学习，做一个有心人。【板书设计】我们身边的数排排队　　跳绳　　看比赛　　回教室