西师大版五年级上册轴对称图形优秀导学案及答案

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小五（上）数学西师大版2.3《轴对称图形》导学案（2）轴对称图形（二）第2课时【学习目标】1、知识与技能:能够利用轴对称图形对称的特性画出图形的另一半，使之成为轴对称图形，加深对轴对称图形的理解。2、过程与方法:进一步发展学生的空间观念，培养学生学习数学的兴趣。3、情感、态度与价值观:在实践活动中通过交流,绘画设计,创造美的图案提高审美能力.【重点】在方格纸上画出图形的另一半,使它成为轴对称图形.【难点】在方格纸上画出图形的另一半,使它成为轴对称图形的方法.【学法指导】指导学生大胆操作，不但能培养学生动手能力，而且能让学生养成勤于思考的好习惯；不仅能使学生更好的理解知识，而且能让学生把所学知识记牢记深。 导　　学　　过　　程方法导引【知识回顾】说一说：1、我们学过的平面图形中，哪些是轴对称图形？各有几条对称轴？2、怎样画轴对称图形的对称轴？小结：画轴对称图形的对称轴除了用对折的方法外，通常用找对应点的连线的方法。【合作探究，释疑解惑】一、   例3：在方格纸上画出图形的另一半，使它成为轴对称图形。  讨论：先                         ，再                                          。       【检测反馈，学以致用】二、   在方格纸上画出图形的另一半，使它成为轴对称图形。                            　　     　　              【总结提炼，知识升华】 学习收获：画轴对称图形要注意什么？在画轴对称图形的另一半时要注意什么？ 【课后训练，巩固拓展】 练习八第3、4、5、6题   【课后反思，自悟自励】       学生讨论，寻找画出另一半图形的方法  学生可能会出现很多种办法：1、描点的方法2、涂色的方法·····3、引导学生找到最佳方法：找对应点。  学生选择自己喜欢的方法画图形的另一部分，画好以后展示汇报。     鼓励学生用自己喜欢的方法画出这个图形的另一半，使它成为轴对称图形。教师做适当点拨：这个图形选择哪几个点比较关键？小组交流后，合作完成。多媒体展示