【同步导学案】西师大版数学四年级上册 9： 第一单元 整理与复习 导学案（无答案）

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《整理与复习（第一单元）》导学案【学习目标】      1、进一步巩固数位顺序表的相关知识，正确地读、写含两级、三级数的方法。2、能根据需要将一个多位数写成用“万”或“亿”作单位的数，能快速地比较两个数的大小。【设问导读】  1、回忆本单元知识点，在下面整理出来。        【复习检测】1、对照数位顺序表，在小组内说说你学到了什么？（1）计数单位包括（                                           ），每相邻两个计数单位之间的进率都是（    ）。（2）数位：把（        ）按一定的顺序排列，这些计数单位所占的（    ）叫做数位。（3）数级：按照我国的计数习惯，从（    ）边起，每（    ）个数位分为一级，分别是（      ）、（      ）和（      ）。（4）数位顺序表由三部分构成，分别是数级、（      ）和（      ）。2、复习多位数的读法。读一读：253471   读作：                600040010   读作：            7650000  读作：                 950000803  读作：                读多位数时，首先（      ）；从高位起，一级一级地往下读，亿级和万级的数读法和（     ）的读法相同，读完亿级的数，要加上一个（      ）字，读完万级的数，要加上一个（      ）字；每级末尾不管有几个0，都（      ），其他数位有一个0或连续几个0，都只读（      ）。3、复习多位数的写法。五十八万零九十六  写作：         二千三百七十九万六千     写作：三万零七          写作：             四百一十万零一百     写作：写多位数时，首先（      ）；从高位起，一级一级地往下写，每级中，哪个数位上一个单位也没有，就在那一位上写（    ）。4、多位数的大小比较：首先分级，（1）位数不同的，（        ）的数大；（2）位数相同的，就比较（      ），最高位相同的，就比较左起（      ）……，直到两数比出大小为止。5、“改写成用‘万’或‘亿’作单位的数”和“省略‘万’或‘亿’后面的尾数，求出近似数”的区别与联系。（1）近似数是什么样的数？ （2）填表 改写成用“万”或“亿”作单位省略“万”或“亿”后面的尾数，求出近似数相同点都要用（             ）作单位结果与原数比较  使用的符号  方法整万数： 整亿数：  用万作单位时： 用亿作单位时： 举例       【拓展练习】用2、4、6这三个数字和6个0按要求写数：（1）只读一个零： （2）读两个零： （3）1个零都不读：