初中英语Section A优质第二课时表格教案设计

这是一份初中英语Section A优质第二课时表格教案设计，共6页。教案主要包含了重点句型等内容，欢迎下载使用。
第一章: Unit6 Do you like bananas?教案                    课    题Unit 6 Do you like bananas?（GF-3c）课时安排共（ 2 ）课时课程标准 听：能听懂有关熟悉话题的简短语段。     (P27)说：能在教师的指导下就熟悉的话题进行简单的角色表演。           (P27)学习目标学习目标一：继续学习描述自己或他人喜欢或不喜欢的食物，能够用but来表达简单的句子。学习目标二：总结动词like一般现在时的肯定句式、否定句式及一般疑问句的肯定、否定回答。学习目标三：总结复习可数名词复数的知识。教学重点总结动词like一般现在时的肯定句式、否定句式及一般疑问句的肯定、否定回答。教学难点理解英语可数名词与不可数名词的概念，并对所学过的部分词汇按此分类进行归纳总结。教学方法-小组合作探究-师生点拨-当堂检测教学准备复习之前学过的所有内容。课前作业 找实物图进行课堂练习。 教学过程教学环节课堂合作交流二次备课（修改人：         ）环节  一I. RevisionReview the new words about food, fruit and vegetables. (Ss may look at the picture in 1a).II. 可数名词和不可数名词 可数名词（1）定义：是可以计数的名词。（2）可数名词前可以用a, an修饰限定，表“一个……”。（3）可数名词前可以用one, two, three ……等词限定。（4）可数名词有复数形式。(设计目的:进一步巩固前面所学内容，并检查学生是否掌握。做游戏是为了增强课堂活力，提高学生的学习兴趣。) 课中作业I have a banana. (变为复数)——————————   环节二   Ⅱ. Grammar Focus. 一、重点句型 你喜欢色拉吗？  ____ you ____ salad?2. 是的。____, I ____.   不，不喜欢。_____, I ______. 3. 他们喜欢梨吗？    ____ _____ like pears?4. 是的。____, they ____.   不，不喜欢。___, they ______. 5. 她喜欢西红柿吗？   _____ she _____ tomatoes?6. 是的。____, she _____.    不，不喜欢。___, she _______.  7. 我喜欢桔子。我不喜欢香蕉。  I ____ _______. I _____ ____ bananas.8. 我们喜欢米饭。我们不喜欢汉堡。  We ____ ____. We _____ ___ hamburgers.9. 他喜欢冰淇淋。他不喜欢蔬菜。  He _____ ice-cream.    He _______ _____ vegetables.(设计目的:让学生更清楚可数名词和不可数名词的区别，学会正确地使用它们。通过图片的场景进一步加深对三个句子的理解，同时也培养学生仔细读图的能力）。 课中作业Work on 3a环节三Ⅲ. Practice1. Let’s work on 3a. Here are some sentences. Please underline the correct words in the brackets.1 I like fruit, but I (don’t / doesn’t) like vegetables.2 She (like / likes) bread, but she (doesn’t / don’t) like salad.3 He (like / likes) bananas, but he (don’t / doesn’t) like oranges.4 We (likes / like) hamburgers, but we (don’t / doesn’t) like chicken.5 They (likes / like) pears, but they (don’t / doesn’t) like strawberries.Look at the sentences in 3b. Number the sentences  to make a conversation.So, let’s get salad.Yes, I do.Do you like salad?OK.A: Do you like salad? B: Yes, I do. C: So, let’s get salad.D: OK.  (设计目的:让学生更多的练习可数名词和不可数名词的用法，只要能进行与图片情景相当的问候都是正确的。） 课中作业Work on 3b 课后作业设计：  1. I ____(like) oranges. 2. He____(like) bananas.（修改人：         ） 板书设计：                             Unit 6 (GF-3c)                       ---Do you like salad?---Yes, I do.---Does you sister Helen like oranges?---Yes, she does.---No, she doesn’t.教学反思：    本节课上完下来，我发现我有需要改进的地方。通过这堂课的实践，进一步领会到课程的编排特别体现在听说领先，读写跟进，这就要求教师组织学生在课堂上充分地、带着任务进行口语交流，包括师生间和生生间的交流。所以在今后的备课中，教案设计应该有相应的改变。