【同步教案】人教鄂教版科学一年级上册--《袋子里有什么》教案1

教学

内容

袋子里有什么

重点

难点

用比较规范的语言描述自己的发现。

教学

目标

1、学会看、闻、听、摸、尝的观察方法。

2、引导学生用比较规范的语言描。

组织

形式

小组

教学

准备

儿童经验基础

认识常见的水果。

环 境 准 备

神秘袋、各种不同水果。

过 程 与 策 略

有 效 语 言 设 计

环 境 辅 助

一、          猜一猜、导入活动。

出示神秘袋，引导学生进行猜测，猜一猜袋子里面的东西。

二、          使用看闻听摸进行观察。

1、学生不打开袋子，对神秘袋里的物体进行看形状、听声音、闻气味、摸手感，并进行大胆表述。

2、分组活动：教师分组引导学生在活动中大胆的与同伴进行交流。

猜一猜里面上什么。

3、尝一尝袋子里的水果。

三、请学生将袋子里的宝贝轻轻取出，摆放在小组桌面上，看看谁猜对了。

师：请你尝一尝，你会有新的发现。

四、说一说喜欢的水果：

·介绍自己的新发现。

·根据颜色、气味、味道等进行介绍和分类。

1、你们觉得这个袋子里面会是什么？

2、你观察到了什么？感觉怎么样？你猜他会是什么？

学生活动提示：

他们长的一样吗？

他们还有什么不一样？

你能帮他们分类吗？

3、你有什么新发现？

4、观察时，你都用到了哪些感觉器官。

不能随便尝不了解的东西。

活动前请家长和学生一起收集各种各样的水果，带到课堂，引导孩子对各种各样的水果产生兴趣，作为活动的前期铺垫。