冀教版六年级上册4.税收精品表格教案设计

教学过程

教师批注

一、谈话导入

师:你们在日常生活中听说过有关税收的问题吗?今天我们就来研究有关税收的问题。

(板书课题:税收)

二、引导探究、解决问题

1.营业税。

出示营业税问题。(PPT课件出示教材第66页例题)

学生读题。提问:想一想,这个商场5月份的总营业额是多少?题中给出营业额的税率是5%,实际上就是求什么?怎样列式计算?你们会做吗?试试看!

学生尝试解题,集体订正,教师板书算式。

强调:求应纳税额实际上就是求一个数的百分之几是多少,也就是用应该纳税部分的总收入乘税率,就求出了应纳税额。

2.个人所得税。

(1)介绍个人所得税的征收方法,即按收入分段计算。

让学生看课件,了解我国个人所得税的征收标准。

师:只有超过一定标准的部分才缴税,收入越多税率越高。

(2)PPT课件出示例题。让学生了解题目中的数学信息和要解决的问题。

师:聪聪的爸爸应缴纳的税率是多少?他有多少钱需要缴税?先求什么?再求什么?我们应该怎样计算?试一试。

(3)交流学生计算的方法和结果。

师:说一说你是怎么想的?

教学过程

教师批注

三、巩固练习

1.教材第66页练一练第1题,求运输公司的纳税额。

师:按3%的税率缴纳营业税是什么意思?这个题目应该怎么做?试一试。

2.教材第66页练一练第2题,求营业税。让学生独立思考,再说说是怎么想的。

3.教材第66页练一练第3题,求税率。

师:这个题目跟前面那些题目不同,它要求的是税率,那应该怎么求呢?

生:缴纳的营业税÷营业额=税率。

四、布置作业

1.教材第66页练一练第4题。

2.《·同步课时练习》相关习题。