英语四年级上册Unit 2 At HomeLesson 7 Homework优秀教学设计

这是一份英语四年级上册Unit 2 At HomeLesson 7 Homework优秀教学设计，共7页。教案主要包含了听录音，跟读单词，我会写单词等内容，欢迎下载使用。
冀教版小学四年级英语上册教案班级 课型 备课教师 审定 授课教师 课题  Lesson7 Homework总计第    课时教学准备教学光盘、一个小的容器和几件服装，一些肥皂教材分析  在本课中学生会接触一些动词短语do my homework,read a book,writea story,draw a picture，用这些短语来描述你晚上做什么，用句型Inthe evening,I...  同时将这些短语运用到歌曲中来学唱歌曲。 教学目标知识语言目标：1.理解掌握单词do my homework read bookB.掌握和能够运用词组do my homework,read a book,write a story,  draw a picture3.理解并能熟练运用句型 In the evening,I...思维能力目标：      围绕动词短语展开教学，通过做动作，说句子，唱歌曲，做游戏    来加深记忆。文化品格目标:运用大量游戏和歌谣激发学生学习英语的兴趣，通过小组、同桌合作学习培养学生合作精神。教学重难点教学理解：掌握单词do my homework read book         能够运用词组do my homework,read a book,write a story,         draw a picture教学难点：理解并能熟练运用句型 In the evening,I...教学过程教学活动个性化复备课堂导入 Class opening and reviewGreeting  利用卡片复习一周七天的单词Lesson hook：我们一周五天上学，但我们在家度过的时间更多。今天我们学习一些谈论在家庭活动时要使用的单词和句子。 探究新知    New concepts：1. What do you do in the evening?(1)谈论家庭作业有哪些方面？(2)解释homework的含义。Home的概念：家。即我们和家人一起生活的地方。Work：工作、学习。Homework的含义：从学校带回家并在家里做完，然后回校时要带回课堂的一些工作。(3)看书讨论第一部分四幅图：What does Li Ming do in the evening?板书：Homework： do my homework/ read a book/ write a story/ draw a picture(4)播放光盘录音，学生跟读。讨论：What do you do in the evening?(5) Say and act：I READ MY BOOK. I WRITE A STORY. I DRAW A PICTURE. I DO MY HOMEWORK.2. Let’s play! Act and guess. 看书，解释活动要求，再练习。3. Let’s sing! This is the way I wash my clothes(1)出示Jenny从星期一到星期六的活动图，说说每天干什么：What does Jenny do everyday?(2)朗读歌词，理解词义。(3)播放光盘录音，学生跟唱。4. Let’s play!Group work. Act and say. 读一读，解释游戏内容：第一个人说并做动作，下一个人说出上一个人的话并增加一句，第三个人把前两个人的话都说出来，再增加一句话。巩固检验Check for understanding：同步练习册Ⅲ. 结束课堂教学Class closing 巩固练习    展示卡片，指导学生做游戏    作业设计    同步练习册   板书设计              教学反思               冀教版小学四年级英语上册教案班级 课型 备课教师 审定 授课教师 课题  Lesson7 Homework总计第    课时教学准备教学光盘教材分析  在本课中学生会接触一些动词短语do my homework,read a book,writea story,draw a picture，用这些短语来描述你晚上做什么，用句型Inthe evening,I...  同时将这些短语运用到歌曲中来学唱歌曲。 教学目标知识语言目标：1.理解掌握单词do my homework read bookB.掌握和能够运用词组do my homework,read a book,write a story,  draw a picture3.理解并能熟练运用句型 In the evening,I...思维能力目标：      围绕动词短语展开教学，通过做动作，说句子，唱歌曲，做游戏    来加深记忆。文化品格目标:运用大量游戏和歌谣激发学生学习英语的兴趣，通过小组、同桌合作学习培养学生合作精神。教学重难点教学理解：掌握单词do my homework read book         能够运用词组do my homework,read a book,write a story,         draw a picture教学难点：理解并能熟练运用句型 In the evening,I...教学过程教学活动个性化复备课堂导入  T: Hello, boys and girlsSs: Hello, Mr /MissT: How are you today?S1: I'm fine, thank you. And you?T:I'm fine, too  探究新知  Step1.Greeting.Step2.Lead in.T: Hello, boys and girlsSs: Hello, Mr /MissT: How are you today?S1: I'm fine, thank you. And you?T:  I'm fine, tooT: What day is it?S2: It's Friday.T: What do you do in the evening?S3: I         .Step3.Reviewing.两个学生一组询问什么时间在干什么。让学生用英语表达：做家庭作业，读书，写故事，画画。Spelling the words:do,my,homework,read,book.  Step4.Practice一、听录音，跟读单词。do，  my，   homework，  read,    book.二、我会写单词。做do             我的 my       家庭作业homework读，阅读 read      书 book            巩固练习一、翻译下列句子。(1)I read a book.       我读书。            (2)I write a story.我写一个故事。  (3)I do my homework on Saturday.  我在星期六写家庭作业。    (4)I play a game.    我玩游戏。作业设计一、单项选择。(  A  )1. What do you do_______the evening?A. at          B. in        C. on(  C  )2. He does________ homework.A. he         B. him       C. his(  C  )3. I draw a picture__________my story.A. to         B. with       C. for(  A  )4. This is_______ I sing a song.A. the way    B. ways       C. way(  C  )5. I play a game________a Sunday morning.A. for       B. in          C. on板书设计       教学反思