教学过程

学生活动

（二次备课）

一、情境导入

小朋友们，你们喜欢玩具吗？你们家有什么玩具？你最喜欢玩什么？

同桌互说后，指名回答。

今天淘气和我们一起玩玩具，看，他们准备了哪些玩具呢？课件出示教材第7页情境图。（板书课题：玩具）

二、预习反馈

点名让学生汇报预习情况。（重点让学生说说通过预习本节课要学习的内容，学到了哪些知识，还有哪些不明白的地方，有什么问题）

三、探索新知

1.数一数，说一说。

（1）淘气有哪些玩具，数量分别是多少？请你与本组的小伙伴数一数，互相说一说。

（2）指定一名学生汇报，其他人补充。

生：有1个机器人，2架飞机，3个皮球，4辆小汽车，5把手枪。

小结：在数不同物体的个数时，要把物体归类，数完一类再数另一类，一类中有几个物体就用几来表示。1~5的顺序依次是1、2、3、4、5。

2.想一想，做一做。

（1）飞机的数量可以用数字几表示？如果用小棒你用几根？你还会用其他方法表示飞机的数量吗？

根据学生的回答，配合课件出示：数字2、2根小棒、2个手指、2个圆片……

（2）你会用不同的方法表示小汽车的数量吗？

学生自由表达，只要合理都给予表扬。

（3）小练习：选择你喜欢的方法分别表示皮球、机器人和积木的数量。

小结：同一数量可以用不同的方法来表示。

3.描一描，写一写。

（1）介绍两种写法。

印刷体：教材第7页上淘气说的“1、2、3、4，有4辆小汽车”（课件配合闪烁数字）中的数字是印刷体，不要求我们掌握。

手写体：教材第7页“描一描，写一写”的田字格中的数字就是手写体，我们要会写。

（2）书写姿势与握笔姿势。

书写姿势：头正、肩平、臂开、腰直、脚开。课件出示教材第7页右下角姿势图。

握笔姿势：一指二指捏着，三指四指托着，笔尖向前斜着，笔杆向后躺着，这样拿笔才正确。（边讲解边示范）

（3）介绍田字格。

出示田字格并说明：田字格分为左半格和右半格，每一个半格又分成上格和下格。通常一个数字写在左边半格里。

（4）教学1~5各数的写法，让学生先观察“描一描，写一写”左半部分，再逐一介绍1~5的写法，每介绍完一个数字相应的完成书上第7页表格里的描和写。

“1”的书写要点：从右上角起笔，往左下角，写直收笔，注意要写直，像一斜放的铅笔。歌诀：1像铅笔细又长。

“2”的书写要点：从上半格的中间起笔，向右上写，再拐弯往左下角拉，向右下格写平。歌诀：2像鸭子水中游。注意：鸭子的头不宜过大，身体要写平。

“3”的书写要点：从上半格的中间起笔，写半个圆到中线，再往下写半个圆，到下半格中间止笔。歌诀：3像耳朵两边弯。

“4”的书写要点：从上半格起笔写过中线，往右写平，再写一个1，由两笔组成。歌诀：4像红旗迎风飘。

“5”的书写要点：由两笔组成，从上半格起笔写到中线后写一个半圆，再在第一笔的上半部分起写第二笔。歌诀：5像镰刀割青草。

（5）小练习：每人在自己本子上写1~5各3个，在组内评一评谁写得最好，展示给大家看。

小结：在写1~5各数时，都要在田字格的左半格写，认真掌握1~5各数的笔顺并正确书写。

四、巩固练习

1.完成教材第8页“练一练”第1题。

先让学生独立完成，再让学生结合图说说每个数表示的意义。

2.完成教材第8页“练一练”第3题。

先让学生独立画一画，写一写，然后交流自己的想法。

五、拓展提升

1.把下面的数按顺序连起来，看看连出来的图案是什么。

2.猜一猜。

六、课堂总结

今天我们学习了1~5各数的写法，有很多小朋友写得非常认真，下次我们来举行一次写字比赛，一起选出一个小小书法家。

七、作业布置

教材第8页“练一练”第2、4题。

学生回答问题。

教师根据学生预习的情况，有侧重点地调整教学方案。

看图数数，互相说一说。

看数摆小棒、出手指、画图形。

认识不同字体。

根据要求端正坐姿、纠正握姿。

认识田字格。

明确要点，按要求书写。

独立思考后完成。

回顾课堂。