【同步教案】北师大版数学一年级上册--3 练习二（1） 教案含反思（表格式）

这是一份【同步教案】北师大版数学一年级上册--3 练习二（1） 教案含反思（表格式），共3页。教案主要包含了系统梳理，针对练习，巩固练习，拓展延伸，课堂总结，作业布置等内容，欢迎下载使用。
第19课时 练习二（1）复习内容：教材第48页第1~4题。复习目标：1.通过练习，让学生进一步巩固10以内的加减法。2.经历计算过程，提高学生的计算速度。3.培养学生的观察和表达能力。教学重点：巩固10以内的加减法。教学难点：能准确理解题意。教学准备：教学课件、1到10的数字卡片。教学过程学生活动（二次备课）一、系统梳理同学们，通过前几节课的学习，我们能将6~10各数分成两个更小的数，你能拿一个数来分一分吗？这节课我们就来复习10以内的加减法的有关知识。二、针对练习1.画一画，填一填。课件出示教材第48页第1题。（1）第一行已有几个正方形？这一行一共要有几个正方形？你怎么知道的？生：已有4个，一共要有9个，从算式中发现。横线上还要画几个？你又是怎么知道的？只要学生说得合理都给予表扬。（3）学生完成画一画。（4）根据上面的经验独立完成剩下的两题，再集体核对。2.找朋友。课件出示教材第48页第2题。（1）创设游戏情境“找朋友”。谈话：小朋友，我们来做凑10的游戏好吗？（2）师和一名学生做示范：师出示一张卡片，说：“我是2，我的朋友在哪里？”学生拿出数字卡片“8”，边跑过来，边回应：“我是8，你的朋友在这里。”两人牵手一起说“2和8凑成10。”（3）请一名学生充当小老师的角色，继续做游戏。问：“我是3，我的朋友在哪里？”（4）其他学生从数字卡片中抽出7举起来说：“我是7，你的朋友在这里。”全班一起说：“3和7凑成10。”（5）另请其他学生当小老师，反复做游戏。3.打靶比赛。教材第48页第3题。（1）课件出示算式图，引导学生读算式，明确题意，再独立填空。（2）老师在黑板上随意指算式，请学生抢答。（3）最后出示凑10儿歌：一九一九交朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走，五五凑成一双手。三、巩固练习1.完成教材第48页第4题。指导学生理解图意，独立连线，再集体订正。2.算一算。8+1=         9-4=         1+7=         8-3=10-1=        7+2=         3+7=         4+3=学生独立计算后核对。四、拓展延伸1.想一想，在□里填上相同的数。2.把1、0、3、6、7填入○里，使每条线上的3个数相加的和都等于10。五、课堂总结通过练习学到了什么？有什么想对同学们说的？六、作业布置1.看谁算得又对又快。2.小猫钓鱼。（连一连） 把一个较大数分成两个小数。     思考并回答问题。  独立完成。    师生游戏。学生做游戏。          读背儿歌。         独立思考完成。             回顾课堂，提醒重点。  教学反思成功之处：能根据题目，创设性地引入游戏和儿歌，让学生在玩中练习，在诵唱中巩固新知，形成活动有趣的课堂气氛。不足之处：游戏应在同桌之间展开，这样可以让更多的学生参与。教学建议：练习课往往上成作业课，如何让练习课有趣、有效，应该根据题目的特点和学生的年龄特征多在情境创设方面下功夫。